（二）閱讀下面文章，完成18-21題。（共15分）
翻開動(dòng)漫書還要關(guān)上
“翻開動(dòng)漫書要關(guān)上”這話的第一層含義，即讀書要有選擇。我們不反對(duì)俗文化，但特別強(qiáng)調(diào)要讀經(jīng)典，什么才叫經(jīng)典呢？圣潔的、美感的、雅致的、莊重的、憂郁的、悲憫的東西，使是經(jīng)典。經(jīng)常聽人家說“我正在重讀”而不是“我正在讀”的書，便是經(jīng)典。經(jīng)典常常喬裝成個(gè)人或集體的無意識(shí)，隱藏在深層記憶中。經(jīng)典走近我們，背后拖著它們經(jīng)過文化或多種文化時(shí)留下的足跡，也就是說，它們穿越過也正穿越著時(shí)間和空間。當(dāng)然，語文教材的文章是經(jīng)典，教育部規(guī)定的30部中學(xué)生必讀書是經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，是為了體會(huì)人類生命深處的共鳴，思想深處的結(jié)晶。閱讀經(jīng)典，是為了傳承民族文化，閱讀經(jīng)典，是為了鼓舞我們的智慧和心靈。
那么，什么又不叫經(jīng)典呢？卡通書和動(dòng)漫書大約不叫經(jīng)典。當(dāng)紅影視明星寫的書不是經(jīng)典。正吵得火爆的書難成經(jīng)典。而據(jù)說一讀就可變得聰明成為天才考到高分，這樣的書肯定不是經(jīng)典。同學(xué)們卻偏愛讀這些書，也不能全怪同學(xué)們，社會(huì)是這么浮躁和功利。文化也要快餐，道德也要速成，這是急功近利的毛病，是腳痛醫(yī)腳的錯(cuò)誤。思想貧乏、情感蒼白，幾乎是人文上的不治之癥，是癌癥；詞不達(dá)意、語言千癟，終將成為同學(xué)們發(fā)展道路上跨不過的鐵門檻！
所以，要讀經(jīng)典，要寧靜而從容的閱讀，要沉醉而投入的閱讀�！胺�開動(dòng)漫書要關(guān)上”第二層含義就是，確保讀書的充裕時(shí)間和安寧心境。媒體的多元和出版業(yè)的發(fā)達(dá)，有時(shí)也是壞事。我們的眼球和腦半球常常被換來換去的頻道控制了，或者，是網(wǎng)站，是卡通動(dòng)漫書，是時(shí)尚的花花綠綠的書。我們消遣，感到快捷和輕松，卻也感到乏味和無聊，輕浮和淺薄。所以，打開電視還要記得關(guān)上，開機(jī)上網(wǎng)還要記得關(guān)上，翻開動(dòng)漫書還要關(guān)上。于是，讀書就有了時(shí)間和空間，有了心境和氛圍。我常常懷想一些境界，像葉靈風(fēng)在《書齋趣味》中說的，“在這冬季的深夜，放下了窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅子上翻著白天買來的新書，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶”。像冰心女士在《寄小讀者》中說的，“夜?jié)u長了，正是讀書的好時(shí)候。愿隔著地球，和你們一同在晚餐后用功”。像林語堂先生說的，“或在暮春之夕，與你們的愛人，攜手同行，共到野外讀《離騷》《詩經(jīng)》；或在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，哲學(xué)經(jīng)濟(jì)詩文，十?dāng)?shù)本狼籍橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意取之，取而讀之”。我自己也常常慶幸，自己少年時(shí)雙手不是操作遙控和鼠標(biāo)，而是翻開發(fā)黃或潔白的書頁，行走在唐詩深處，融化在宋詞里邊，曾在《三國演義》里金戈鐵馬，曾在《紅樓夢(mèng)》中隕淚齒懷。
以上，我談的是要讀經(jīng)典和寧靜讀書的問題。
同學(xué)們，人間的第一等好事就是讀書。閱讀經(jīng)典，寧靜讀書，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們，我們不負(fù)讀書，讀書終將不負(fù)我們。
（選自《詩文選粹》有刪改）
18.請(qǐng)結(jié)合全文分析標(biāo)題《翻開動(dòng)漫書要關(guān)上》在文中的具體含義。（3分）
答：標(biāo)題在文中有兩個(gè)含義：① 讀書要有選擇。 ②確保讀書的充裕時(shí)間和安寧心境。
19.在文中作者用了三個(gè)名人的話來論證，這是什么論證方法？有何作用？（3分）
答：道理論證。文章引用名人的話，增強(qiáng)了論證的說服力和權(quán)威性。更易于使讀者信服和接受作者的觀點(diǎn)。
20.結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)劃線句“我們不負(fù)讀書，讀書終將不負(fù)我們”的理解。（3分）
答：我們用心的讀好書，好讀書，我們就會(huì)在潛移默化中收獲很多東西。比如知識(shí)，素養(yǎng)，高尚的情操，語言的能力，寫作的能力等等。
21.理清本文的論證思路。（6分）
答：文章論述思路簡單清晰。開篇用“第一層意思”直接進(jìn)入第一個(gè)分論點(diǎn)的論述；然后用“第二層含義就是”引入第二個(gè)分論點(diǎn)的論述。最后小結(jié)全文。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/yilunwen/1130734.html

相關(guān)閱讀：《未了的責(zé)任》閱讀答案
《絕境是人生的醒悟和升華(12分)》閱讀答案
《心存感激》閱讀答案
王蒙《觸屏?xí)r代的心智災(zāi)難》閱讀練習(xí)及答案
《漢字之美 妙在多維》閱讀訓(xùn)練及參考答案