家長(zhǎng)們可能會(huì)固執(zhí)的認(rèn)為,讀書(shū)必須先識(shí)字,但是事實(shí)上并不是這樣。因?yàn)槭紫燃议L(zhǎng)對(duì)于讀書(shū)的概念就弄錯(cuò)了。讀可不僅僅是朗讀的意思,包括孩子對(duì)書(shū)上的圖像,顏色。文字的熟悉,對(duì)書(shū)籍的翻動(dòng)等等。都是一種潛移默化的讀書(shū)方式。所以孩子也是可以讀書(shū)的。
親子共讀是不識(shí)字寶寶的最典型的讀書(shū)方式。所謂“親子共讀”,是指爸爸媽媽陪著孩子一起閱讀,這是培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣的最佳方式。尤其是0~1歲的寶寶,因?yàn)檫不了解書(shū)本的內(nèi)容,或是沒(méi)有能力自己閱讀,更需要大人陪在身邊,一面看書(shū)一面解說(shuō)。
方式1
0~1歲寶寶對(duì)任何物品都充滿好奇,儼然是個(gè)小小破壞王,一旦拿到書(shū)籍,常會(huì)發(fā)生咬書(shū)、撕書(shū)、亂畫(huà)的情況,這屬于正常現(xiàn)象。在不破壞書(shū)籍的前提下,建議讓寶寶充分接觸書(shū)籍,滿足其探索的欲望,可選擇布書(shū)、硬紙書(shū)、塑膠書(shū)等不容易被撕毀的書(shū)籍給寶寶閱讀間。
方式2
喜歡快速翻書(shū)也是0~1歲寶寶的特征之一,父母明明還沒(méi)說(shuō)完某一頁(yè)的內(nèi)容,寶寶卻不停地把書(shū)往前翻或往后翻。其實(shí),陪0~1歲寶寶閱讀時(shí)應(yīng)該放輕松,不必過(guò)于拘泥于順序或完整性。當(dāng)寶寶翻到某一頁(yè),就配合該頁(yè)面的內(nèi)容做說(shuō)明即可。
方式3
寶寶的專(zhuān)注力有限,在閱讀過(guò)程中總是坐不住,很難安安靜靜坐下來(lái)看書(shū)或是聽(tīng)父母講解。其實(shí),專(zhuān)注力是可以通過(guò)時(shí)間慢慢訓(xùn)練的,父母千萬(wàn)不要操之過(guò)急,更不可以動(dòng)怒,應(yīng)該配合寶寶能持續(xù)的時(shí)間,采取分段訓(xùn)練的方式陪他閱讀。
為什么要在孩子還不會(huì)識(shí)字的時(shí)候讀書(shū)呢。想必這是很多家長(zhǎng)的疑問(wèn)。雖然提早讀書(shū)不是必需的,但是卻是對(duì)寶寶有利的。閱讀是將來(lái)最常用的學(xué)習(xí)形式,并且不是先天的需要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能夠獲得能力。當(dāng)然能力的獲得肯定是越早越好啦,有時(shí)候甚至能夠混淆為本能呢。
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