文/付笛

其實(shí)，當(dāng)我們好好回憶一下孩子們激怒我們的“惡性事件”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每件事情后面都有讓我們感到高興的一面，甚至還有很多足以讓我們欣喜或自豪的舉動(dòng)呢

當(dāng)我和妻子回到家里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)廚房一片狼籍，爐臺(tái)上全是黑乎乎、粘嗒嗒的東西，就好像刮過了一場(chǎng)龍卷風(fēng)。兒子聽見我們回來，興奮地從書房跑出來。他說他正在給我們烙餡餅，可惜面和水的比例總是掌握不好。

一天的勞累讓我變得怒不可遏，我大聲吼道：“誰允許你動(dòng)水和面粉了？”之后，我看到了永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一幕：大滴淚珠從我們四歲的兒子臉上滾落下來，落在他乖乖地捧著的那個(gè)裝著黑乎乎面糊的碗里。我突然意識(shí)到自己的行為有多粗暴。我問自己為什么要這樣對(duì)待孩子，他只是想做些自己認(rèn)為非常了不起是事情，并且給我們一個(gè)驚喜而已。

從這一天開始，我嘗試告訴自己用另一種眼光看待孩子的那些壞表現(xiàn)，只看陽光，而不看陰影。因?yàn)槿绻�父母總是被孩子無拘無束的童趣而激怒，對(duì)孩子非常不公正，也會(huì)給整個(gè)個(gè)家庭籠罩上一層陰云。

其實(shí)，當(dāng)我們好好回憶一下孩子們激怒我們的“惡性事件”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每件事情后面都有讓我們感到高興的一面，比如孩子新學(xué)到的技能、孩子的探索精神。那么作為年長(zhǎng)他們幾十年的成年人，我們?yōu)槭裁床荒軗Q種心情、換個(gè)角度來看待呢？

孩子的“壞”表現(xiàn)——偷玩具

2歲的孩子在小區(qū)里和小朋友玩的時(shí)候，總是喜歡把別人的玩具偷偷拿回家。

換個(gè)角度看看：占有是小孩的天性，所以不能把2歲孩子偷拿玩具的行為看成是品行問題——愛占小便宜或者喜歡偷東西。一直到3歲以前，都是孩子開始發(fā)現(xiàn)自我的過程。他們慢慢能夠區(qū)分“你的”和“我的”，進(jìn)而他們用自己所擁有的東西來確定自己的存在。因此，如果你讓一個(gè)孩子把自己的玩具拿出來給大家分享是毫無意義的，那簡(jiǎn)直就像拿走他的一只胳膊。

該怎么做？

讓小孩子輪流“占有”玩具。一起玩耍的時(shí)候給他們制定一個(gè)順序�！八己�先玩10分鐘，然后交給可文玩！”你可以讓可愛的鬧鐘幫助你提示孩子：“交換玩具的時(shí)間到了！”

嘗試用簡(jiǎn)單的語言告訴孩子，并不是所有玩具都屬于他，每個(gè)人只可以把自己的玩具帶回家。

當(dāng)有小朋友來家里玩的時(shí)候，允許孩子把他最喜歡的玩具藏起來，剩下的和大家一起玩。

孩子的“壞”表現(xiàn)——磨磨蹭蹭

當(dāng)大人急著出門的時(shí)候，孩子卻總是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼兒園的路上，小家伙不斷被路邊的小蝸牛吸引，200米的路程足足走了30分鐘。

換個(gè)角度看看：首先我們應(yīng)該知道5歲以下的孩子是沒有時(shí)間概念的。然后我們應(yīng)該為孩子樂于探索世界而高興�！�

該怎么做？

如果是非常著急的事情，你就可以直接告訴孩子你們?cè)谮s時(shí)間，然后給他一分鐘，讓他和他正熱衷的事情先告?zhèn)�別。

如果你一分鐘都等不了，一定要馬上把孩子帶走的話，請(qǐng)向他道個(gè)歉。

如果你并不著急，那么不如放松心情，和孩子一起游手好閑一會(huì)兒。

孩子的“壞”表現(xiàn)——頻繁開關(guān)燈

兩歲的小家伙把電燈開開關(guān)關(guān)50次以上了還沒有要停下來的意思，你的神經(jīng)已經(jīng)比電燈泡還要脆弱了。而在一天以前，他故意把奶嘴扔到地上33次。

換個(gè)角度看看：其實(shí)孩子是在探詢某些規(guī)律：他發(fā)現(xiàn)開關(guān)朝上，燈就亮了，朝下，燈就關(guān)了；他想知道第34次扔奶嘴之后，你還會(huì)不會(huì)幫他撿。

該怎么做？

對(duì)于探究開關(guān)的孩子，你要么把他從開關(guān)前帶走，要么讓他安心探索直到他弄明白，甚至厭煩了為止，反正從那以后，他就該再?zèng)]興趣去碰電燈開關(guān)了。

至于愛玩奶嘴的孩子，不妨和他一起玩，直到他厭煩。如果你沒有興趣和他玩，那么撿起奶嘴不要還給他好了，但是也不要責(zé)罵他。

孩子的“壞”表現(xiàn)——在墻上畫畫

孩子們似乎對(duì)潔白的墻壁情有獨(dú)鐘，最喜歡在那里施展他們的繪畫才能。

換個(gè)角度看看：在墻壁上創(chuàng)作會(huì)讓孩子們產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的感覺，而且孩子們會(huì)認(rèn)為他的行為沒有傷害到任何人。

該怎么做？

如果你不反對(duì)孩子稱為墻頭藝術(shù)家，可以房間里貼上一層比較厚的白紙，比如掛歷的背面，或者美術(shù)商店的素描紙，這樣他就可以隨心所欲地作畫了。

如果你確實(shí)不想讓家里變成兒童美術(shù)展，放眼望去全是孩子的即興創(chuàng)作的話，你可以跟孩子商量好可以畫畫的區(qū)域，或者給他提供一個(gè)圖畫架，讓他感受一下像畫家那樣站著創(chuàng)作的感覺。

如果孩子喜歡畫畫，而且很有創(chuàng)造力，最好把他的作品掛在家里的墻上，給他一種成就感。

孩子的“壞”表現(xiàn)——把媽媽當(dāng)作出氣筒

孩子每到不高興的時(shí)候就會(huì)對(duì)媽媽發(fā)脾氣，罵媽媽是“傻瓜”，甚至用小拳頭往媽媽身上招呼。

換個(gè)角度看看：雖然這種行為是不對(duì)的，但是這種情緒發(fā)泄的方式只能說明孩子對(duì)媽媽非常信任和依賴。因?yàn)楹⒆蛹词乖偕鷼�，也不�?huì)罵幼兒園老師或鄰居是傻瓜，而即使他打媽媽，媽媽也會(huì)愛他。

該怎么做？

立即對(duì)孩子說臟話和拳腳相加的行為表明自己的態(tài)度：“媽媽不喜歡聽你這么說話！”還可以再補(bǔ)充說：“你這樣說讓媽媽心里特別難過�！�

點(diǎn)到即止，即不要說太多的話，也不要表現(xiàn)得過分生氣，更不要因此懲罰孩子。

當(dāng)我們習(xí)慣了對(duì)孩子的行為“另眼”看待之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多“壞”行為并不都很糟糕，這里面還有很多足以讓你欣喜或自豪的舉動(dòng)呢。這也是為什么我們?cè)诔赡耆说?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中，也需要另眼看世界的原因。



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