1開(kāi)發(fā)右腦，發(fā)揮創(chuàng)造
孩子在玩積木的過(guò)程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，然后根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)和構(gòu)建，這個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)寶寶右腦的開(kāi)發(fā)，因?yàn)橛夷X所統(tǒng)領(lǐng)的是我們?nèi)祟惖膭?chuàng)造能力。因此，積木有開(kāi)發(fā)右腦的益智作用。

2手眼協(xié)調(diào)，全面發(fā)展
玩積木是一個(gè)心力、手力、腦力、眼力一致作用的過(guò)程，孩子并不是毫無(wú)目的地亂玩一氣，他們是在不斷的思考中進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后通過(guò)雙手將作品完成。這個(gè)過(guò)程就是對(duì)孩子手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3鍛煉空間立體思維
積木是從部分到整體的組合型玩具，兒童在玩積木的時(shí)候，可以認(rèn)識(shí)到空間與部分之間的聯(lián)系，懂得整體是怎么樣從部分轉(zhuǎn)化而來(lái)的，也了解了部分是怎么樣從整體分離出來(lái)的。所以說(shuō)，積木對(duì)于培養(yǎng)孩子的空間思維有益。綜上所述，積木玩具對(duì)于兒童的成長(zhǎng)有著非常重大的意義。在此，小編還要提醒大家的是，在為寶寶選購(gòu)積木的過(guò)程中，要注意積木的生產(chǎn)日期和質(zhì)量，其中積木的選材、色牢度等都屬于評(píng)判積木本身質(zhì)量的方面，如果積木質(zhì)量不過(guò)關(guān)，在一定程度上會(huì)威脅到孩子的健康和安全。比如說(shuō)玩具掉漆，其化學(xué)陳分非常容易進(jìn)入寶寶體內(nèi)，因?yàn)楹⒆与y免會(huì)把積木放到嘴里，另外，如果積木的選材劣質(zhì)，它的木刺會(huì)扎傷孩子。所以，在進(jìn)行積木購(gòu)買的時(shí)候，首先要考慮到的就是其本身的質(zhì)量，其次才是好玩與否。當(dāng)然，如果一些高智商的積木玩具超過(guò)了孩子的年齡范圍，難免就會(huì)打消孩子的積極性，因此，也要根據(jù)寶寶的年齡來(lái)進(jìn)行積木玩具的選擇。

4對(duì)語(yǔ)言和社交能力也是有所裨益
小朋友們一起搭建積木的時(shí)候，往往需要進(jìn)行想法的交流協(xié)調(diào)。例如把搭積木的想法表達(dá)出來(lái)，想和別人交換積木等等，都需要語(yǔ)言的支持。因此，玩積木也是發(fā)展語(yǔ)言和社交的好機(jī)會(huì)。

5可以培養(yǎng)寶寶積極主動(dòng)玩耍的能力
積木是一種經(jīng)典的玩具，寶寶經(jīng)常會(huì)玩，就像吃飯中的主食一樣。如果寶寶不發(fā)揮想象力，思考玩法就無(wú)法感受到樂(lè)趣。而那些會(huì)出聲、發(fā)亮或者有某種特定形象的玩具，則主要依靠玩具本身帶給寶寶樂(lè)趣，也就是寶寶的“點(diǎn)心”了�！爸魇场笔遣豢扇钡�，所以寶寶從小就要多玩“主食”一樣的玩具。

6增進(jìn)父母與寶寶之間的感情
3歲以下的寶寶僅僅靠自己玩積木是比較困難的，所以最好把玩積木作為家庭游戲，全家人一起玩，這樣還能夠加深親子關(guān)系。讓寶寶從小就能充分地感受到父母的愛(ài)，有很多和父母共同開(kāi)心玩耍的經(jīng)歷，寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更加自信。

7培養(yǎng)寶寶通過(guò)觀察了解對(duì)方的能力
寶寶在與周圍的人接觸時(shí)會(huì)慢慢學(xué)會(huì)觀察“對(duì)方如何看待自己的行動(dòng)”。玩積木的時(shí)候父母可以試試將堆好的積木推倒嚇嚇寶寶或是當(dāng)寶寶把一塊積木“借”給自己的時(shí)候要說(shuō)謝謝，讓寶寶體會(huì)不同的人際交往情景。

8寶寶玩積木其它方面的好處一覽
1.充分調(diào)動(dòng)寶寶參與活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性，使寶寶真正地成為活動(dòng)的主題，更能激發(fā)出寶寶的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力。
2.自主搭積木使寶寶學(xué)會(huì)反思，有助于寶寶學(xué)習(xí)能力的提高。
3.搭積木給了寶寶良好的自我發(fā)展空間，使寶寶學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和克服困難。寶寶可以將平時(shí)的知識(shí)小經(jīng)驗(yàn)融入搭積木活動(dòng)中，通過(guò)自己的擺弄，思考，去解決各種各樣的問(wèn)題，提高了寶寶克服困難的能力。
4.搭積木給寶寶提供了機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)與他人合作，互相協(xié)商，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5.在搭積木過(guò)程中使寶寶獲得了自信，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。積木的多變性適合各種興趣愛(ài)好的寶寶，任何性格的孩子都可以在搭積木的過(guò)程中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。個(gè)性內(nèi)向的寶寶可以培養(yǎng)他的大膽和自信。
6.有利于發(fā)展“人際智慧”。在幼兒園群體中搭積木，自然促進(jìn)交往與合作，提高合作能力、交往能力、協(xié)調(diào)能力。

7.有利于發(fā)展“肢體動(dòng)覺(jué)智慧”。搭積木是動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，能有效發(fā)展小肌肉，提高精細(xì)動(dòng)作能力，讓孩子心靈手巧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1091702.html

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