分級(jí)閱讀就是按照寶寶不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度，為他提供的不同水平的讀物。
什么是分級(jí)閱讀？
寶寶讀書的特點(diǎn)是：如果一本書讀起來(lái)太容易了，寶寶會(huì)沒有成就感，因此會(huì)感到無(wú)聊而失去讀書的興趣和欲望。相反，如果一本書里的生字太多，寶寶讀起來(lái)太難，不但影響他對(duì)故事的理解與欣賞，更會(huì)使他受挫而氣餒，也會(huì)令他失去對(duì)讀書的興趣和欲望。分級(jí)閱讀則建立了一個(gè)衡量閱讀程度的標(biāo)準(zhǔn)、一種參考，幫助寶寶在一定閱讀水平范圍內(nèi)，找到適合自己讀的書。寶寶讀書最理想的狀態(tài)是：所讀的書在沒有借助幫助的情況下，認(rèn)識(shí)90%以上的字。
分級(jí)閱讀的作用
協(xié)助培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣，使寶寶在閱讀的快樂中成長(zhǎng)、晉級(jí)。只有激發(fā)寶寶讀書的熱情，使他將讀書的愛好保持下去，才能在閱讀中循序漸進(jìn)地進(jìn)步，這種閱讀才是有價(jià)值的。
分級(jí)閱讀劃分標(biāo)準(zhǔn)
分級(jí)閱讀系列按程度由淺到深分為五級(jí)。
根據(jù)字詞的難易程度
最初級(jí)的圖書采用日常生活中出現(xiàn)頻率最高的常見字、詞。除了采用日常用字外，圖書每晉升一級(jí)，文字中也加入了非日常用字。隨著閱讀級(jí)別的提高，書中所采用的生字、生詞逐漸加多、加長(zhǎng)，句子也從簡(jiǎn)單的短句變成了比較長(zhǎng)的、復(fù)雜的句子。再往后，幾個(gè)句子排列起來(lái)，發(fā)展成了段落。再往后，段落多了便組成了更豐富的圖書內(nèi)容。到了第五級(jí)，分級(jí)閱讀圖書就可以和小學(xué)生讀的章節(jié)小說(shuō)接軌了。
故事的情趣由簡(jiǎn)到繁
分級(jí)閱讀按照寶寶的年齡、興趣的逐漸成長(zhǎng)而成熟。比如，從幼兒圖書開始：“青蛙”+青蛙圖片；上升一級(jí)，可以是“青蛙捉飛蟲”的一整句話和一幅插圖；再上一級(jí)，就是“青蛙捉飛蟲，可是飛蟲不干”的互動(dòng)情節(jié)所組成的段落了；再上升到學(xué)齡前后的一級(jí)，文字就要發(fā)展成含有豐富的生活畫面和復(fù)雜的故事情節(jié)的童話了。

更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注2013年第6期《親子》（0-3歲育兒寶典）雜志
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