第二節(jié)《為了集體的發(fā)展》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀：能以集體利益為重，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，樹立集體主義觀念。
2、能力：能辯證的認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。
3、知識(shí)：正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，懂得如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：以集體利益為重。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1、個(gè)人與集體的關(guān)系表現(xiàn)在那些方面？

2、如何理解“團(tuán)結(jié)就是力量”。

（二）、自主學(xué)習(xí)，整體感知，梳理基礎(chǔ)知識(shí)
1、為集體添光彩主要表現(xiàn)為_______________________________________
2、維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，需要具有強(qiáng)烈的_____________，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的_________中。 還體現(xiàn)在當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損失時(shí)，要敢于積極_______________ 集體的榮譽(yù)和利益，___________________是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。
4、________是全國人民共同利益的集中表現(xiàn)，__________高于一切。
維護(hù)國家利益，就是在任何情況下，都要______，_________服從_______。 在我國，___________和__________在根本上是一致的。

（三）、互助學(xué)習(xí)，合作探究，共同釋疑

結(jié)合身邊實(shí)例，談一談1、為什么要以集體利益為重？
結(jié)論：______________________________________

_________________________________________

_________________________________________

2、我們應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？

結(jié)論：(1)_____________________________________
(2) _________________________________________
(3)_____________________________________(4)_____________________________
（四）、典型事例分析：?見八年級(jí)下冊教材第7頁?
1、初二?5?班比賽失敗的主要原因是什么？

2、他們在后面的比賽中要想取得勝利，應(yīng)該做些什么？

3、我們從中得到什么啟示？

（六）、堂訓(xùn)練
◆單項(xiàng)選擇
在某校八年級(jí)六班，小麗成績優(yōu)秀，經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；小雯能歌善舞，經(jīng)常代表班級(jí)參加各種藝比賽；小超是電腦高手，經(jīng)常幫同學(xué)們解決電腦難題……請(qǐng)據(jù)此回答第1、2題。
1．上述表明，該班的這幾位同學(xué)? ?
①都能盡職盡責(zé)地完成集體分配的任務(wù) ②都在發(fā)揮著自己獨(dú)特的作用③只在意展現(xiàn)自我，不注重團(tuán)結(jié)協(xié)作 ④都能各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體
A.①③④ B.①②③④ C.②④ D.①②
2.向上述同學(xué)學(xué)習(xí)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們應(yīng)該? ?
①完全依靠老師和班干部 ②充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，將個(gè)人實(shí)力轉(zhuǎn)化為集體合力 ③共同營造良好的成長氛圍 ④以主人翁姿態(tài)自覺為班集體服務(wù)
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

非選擇題：
7. 李敏是某校初三 （1）班的學(xué)生，她不但學(xué)習(xí)成績好，二胡拉得也棒，而且還懂計(jì)算機(jī)。市里要舉行電腦DIY大賽，信息技術(shù)老師點(diǎn)名要她，并寄予厚望。同時(shí)，學(xué)校要舉辦元旦藝匯演，這可是一個(gè)嶄露頭角的大好機(jī)會(huì)，李敏相信自己一定能夠一鳴驚人�？墒前嘀魅握业剿�說希望她和另一名同學(xué)代表學(xué)校參加市中學(xué)生朗讀比賽，放棄藝匯演。
李敏思前想后，前兩項(xiàng)活動(dòng)是自己喜歡的，且很拿手，而朗讀比賽又是學(xué)校安排的，都參加就太耽誤時(shí)間，面臨考試。
請(qǐng)你告訴李敏應(yīng)該怎么辦？并說明她這樣的原因

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/35309.html

相關(guān)閱讀：我與集體共發(fā)展