第二節(jié)《為了集體的發(fā)展》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價值觀：能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益，樹立集體主義觀念。
2、能力：能辯證的認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系。
3、知識：正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系，懂得如何維護集體的榮譽和利益。
學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)重點：以集體利益為重。
學(xué)習(xí)難點：維護集體的榮譽和利益。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1、個人與集體的關(guān)系表現(xiàn)在那些方面？

2、如何理解“團結(jié)就是力量”。

（二）、自主學(xué)習(xí)，整體感知，梳理基礎(chǔ)知識
1、為集體添光彩主要表現(xiàn)為_______________________________________
2、維護集體榮譽和利益，需要具有強烈的_____________，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的_________中。 還體現(xiàn)在當(dāng)集體的榮譽和利益受到損失時，要敢于積極_______________ 集體的榮譽和利益，___________________是維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)。
4、________是全國人民共同利益的集中表現(xiàn)，__________高于一切。
維護國家利益，就是在任何情況下，都要______，_________服從_______。 在我國，___________和__________在根本上是一致的。

（三）、互助學(xué)習(xí)，合作探究，共同釋疑

結(jié)合身邊實例，談一談1、為什么要以集體利益為重？
結(jié)論：______________________________________

_________________________________________

_________________________________________

2、我們應(yīng)怎樣以實際行動維護集體的榮譽和利益？

結(jié)論：(1)_____________________________________
(2) _________________________________________
(3)_____________________________________(4)_____________________________
（四）、典型事例分析：?見八年級下冊教材第7頁?
1、初二?5?班比賽失敗的主要原因是什么？

2、他們在后面的比賽中要想取得勝利，應(yīng)該做些什么？

3、我們從中得到什么啟示？

（六）、堂訓(xùn)練
◆單項選擇
在某校八年級六班，小麗成績優(yōu)秀，經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；小雯能歌善舞，經(jīng)常代表班級參加各種藝比賽；小超是電腦高手，經(jīng)常幫同學(xué)們解決電腦難題……請據(jù)此回答第1、2題。
1．上述表明，該班的這幾位同學(xué)? ?
①都能盡職盡責(zé)地完成集體分配的任務(wù) ②都在發(fā)揮著自己獨特的作用③只在意展現(xiàn)自我，不注重團結(jié)協(xié)作 ④都能各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體
A.①③④ B.①②③④ C.②④ D.①②
2.向上述同學(xué)學(xué)習(xí)，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，我們應(yīng)該? ?
①完全依靠老師和班干部 ②充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，將個人實力轉(zhuǎn)化為集體合力 ③共同營造良好的成長氛圍 ④以主人翁姿態(tài)自覺為班集體服務(wù)
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

非選擇題：
7. 李敏是某校初三 （1）班的學(xué)生，她不但學(xué)習(xí)成績好，二胡拉得也棒，而且還懂計算機。市里要舉行電腦DIY大賽，信息技術(shù)老師點名要她，并寄予厚望。同時，學(xué)校要舉辦元旦藝匯演，這可是一個嶄露頭角的大好機會，李敏相信自己一定能夠一鳴驚人�？墒前嘀魅握业剿�說希望她和另一名同學(xué)代表學(xué)校參加市中學(xué)生朗讀比賽，放棄藝匯演。
李敏思前想后，前兩項活動是自己喜歡的，且很拿手，而朗讀比賽又是學(xué)校安排的，都參加就太耽誤時間，面臨考試。
請你告訴李敏應(yīng)該怎么辦？并說明她這樣的原因

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