人人享有人格尊嚴權(quán)
目標：了解人格尊嚴和名譽權(quán)的內(nèi)容，懂得珍惜自己的名譽，增強依法維權(quán)意識。
重點：人人享有尊嚴權(quán)，法律維護我們的名譽權(quán)
教學難點：我們享有法律規(guī)定的名譽權(quán)的同時，要履行維護他人名譽權(quán)的義務。
教學方法：講授法、閱讀法、體驗教學法、案例分析法。
導入新：
廣州白云機場有一乞丐在行乞時，有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認為有傷他的自尊，他說：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。這事被掛在了網(wǎng)上，許多網(wǎng)友發(fā)表了評論，為乞丐要尊嚴而喝彩，這說明人人都有人格尊嚴。今天我們學習第四 維護我們的人格尊嚴的第一框 人人享有人格尊嚴權(quán)。
第四 維護我們的人格尊嚴
第一框 人人享有人格尊嚴權(quán)
一、人格尊嚴不可辱（板書）
活動：小光的案例分析
目的：通過對分析，使學生明白每個人都有人格尊嚴，都有受人尊重的要求。
要求：學生閱讀材料（見教材 34 頁），思考并回答問題：
（1）小光父親的說法正確嗎？為什么？
（2）班主任郭老師的行為侵害了小光的什么權(quán)利？
（3）談談你對此事的看法？
（4）如果你是小光，會有什么感受？
教師指導，總結(jié)：人格尊嚴權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，它是作為“人”應該享有的最起碼的底線權(quán)利。在現(xiàn)代社會中，作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重和權(quán)利，它集中體現(xiàn)為名譽權(quán)，肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、人格尊嚴不可侮，侮辱者必將承擔相應的法律責任。
學生看“相關(guān)連接”的內(nèi)容，了解我國法律的有關(guān)規(guī)定。
二、維護名譽是我們的權(quán)利（板書）
1、公民享有名譽權(quán)的意義（板書）
導讀P35有關(guān)信用審查制小字資料，邊看邊思考，用自己的話談談人格尊嚴權(quán)中的名譽對我們有什么好處？
教師小結(jié)：人的名譽是對特定人的品德，才干，聲望等方面的客觀的社會評價，名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴。材料里是大家對市民信用信譽的評估，名譽越好，貸款越容易等。客觀公正的社會評價，可以使我們獲得精神上的滿足，良好的名譽不但可以獲得社會和他人更多的尊重，而且還可以獲得經(jīng)濟利益。
2、公民的名譽權(quán)不受侵犯（板書）
活動：“大江作弊”案的分析
目的；通過活動，使學生認識到人的名譽是受法律保護的，侵犯他人的名譽權(quán)，既違背道德。也違反法律。
要求：學生閱讀P35、36頁的材料，分組討論：
（1）在老師調(diào)查前，小明侵害大江名譽的行為會產(chǎn)生哪些影響？
（2）品行優(yōu)良者就一定會得到客觀公正的評價嗎？
（3）面對不公正的評價你該怎么辦？
（4）你對大偉，小輝，小敏的觀點怎么看？
（5）你會采取大江的做法嗎？為什么？
教師小結(jié)：名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。品行端正不一定會受到相應的客觀評價，中華民族是一個十分看重名譽的民族，我們要繼承這一傳統(tǒng)，做一個受人尊重和贊譽的人。良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)，而名人又有“名人”的煩惱。小明的侵害了大江的名譽權(quán)，小明應公開道歉，求得大江的諒解。而大江的看法獨具一格，寬容大肚，但他還可以通過法律手段維護自己的名譽。
（3）名譽權(quán)的內(nèi)容（板書）
提問：什么是名譽權(quán)？它表現(xiàn)在哪些方面？
學生根據(jù)本P38頁的回答，教師指導學生劃書。
活動：辯一辯
目的：通過活動，使學生認識到給同學起歧視性、侮辱性外號的行為的危害及應承擔的后果，它也是一種侵害名譽權(quán)的行為，
要求：
（1）學生分成正反兩方，自由發(fā)言。
（2）正方：起外號很正常，無可指責。反方：起外號是不道德的，應該譴責。
（3）教師注意引導：外號有善意的、褒獎的，也有歧視性的、侮辱性的，我們譴責的是后者。為了收到好的效果，教師可以前個別指導。
教師指導總結(jié)：給同學起善意的、褒獎的外號，是無可厚非的，但是給同學起具有歧視性的、侮辱性的外號，是侵害公民名譽權(quán)的行為，既不道德，也不合法，并要承擔相應的法律責任。那么，在我們身邊還有哪些類似的現(xiàn)象？把有關(guān)內(nèi)容填入教材 38 頁的表格中。
堂小結(jié)：任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利即人格尊嚴權(quán)。人格尊嚴不可辱，我們在維護自身人格尊嚴和名譽權(quán)的同時，不得侵害他人的人格尊嚴和名譽。侮辱，誹謗等侵害他人的人格尊嚴和名譽權(quán)的行為，輕則違反道德受輿論的譴責，重則觸犯法律，承擔民事甚至刑事責任。
堂練習：見練習冊。




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