題：第三人類的生殖和發(fā)育復習學案 型：復習 主備人：

一、復習目標：
1、復習嬰兒的誕生的知識，鞏固男女生殖系統(tǒng)的結構以及受精胚胎發(fā)育的特點。
2、復習青春期發(fā)育知識，鞏固清除其生理變化和心理變化的以及健康的成長。
3、復習生育知識，鞏固有關人口與生育的知識。
二、復習重點、難點
復習重點：睪丸與卵巢的功能、胚胎發(fā)育及營養(yǎng)。
復習難點：胚胎發(fā)育及營養(yǎng)、青春期心理生理變化。
三、知識網(wǎng)絡：
睪丸：（ ）
附睪和輸 精管：（ ）
精囊腺和前列腺：（ ）
外生殖器：陰囊、陰莖
卵巢：（ ）。
輸卵管：（ ）
子宮：（ ）
陰道：月經(jīng)流出和胎兒產(chǎn)出的通道。
外生殖器
場所：（ ）
過程：精子與卵細胞形成受精卵
受精卵 分裂 胚胎 分化 胎兒
胚胎 二氧化碳等廢物 胎盤 母體
氧氣、養(yǎng)料
原因：（ ）和（ ）的調(diào)節(jié)作用
形態(tài)發(fā)育特點：（ ）和（ ）迅速增長。
功能發(fā)育特點：體內(nèi)各種組織、器官生理功能發(fā)生明顯的變化。
青春期發(fā)育突出的特點：生殖器官的（ ）和（ ）。
青春期心理變化
保證營養(yǎng)全面均衡
經(jīng)常參加一些有益的體活動和社會活動。
女孩注意經(jīng)期衛(wèi)生和保健。
人口與資：地球的環(huán)境為人類 提供資的能力有限，人口的
急劇膨脹導致資危機。
我國人口的控制：為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國已將計劃生育列為一項基本國策。 具體要求是
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
四、知識梳理：
1、男、女的性腺分別是（　�。┖停ā　。�，他們的功能分別是（　　　　　　　　　　　�。┖停ā　　　　　　　　　　　。�。
2、受精的場所是（ ）、胚胎發(fā)育的場所是（ ） 。
3、新生命的開始是（ ）。
4、胎兒在母體內(nèi)發(fā)育所需要的氧 氣和營養(yǎng)物質(zhì)，是通過（ ）和（ ）從母體得到的。
5、進入青春期的青少年，由于（ ）和（ ）的調(diào)節(jié)作用，導致其形態(tài)和生理機能上發(fā)生一系列的變化。
6、青春期形態(tài)發(fā)育得的一個顯 著特點是（ ）和（ ）的迅速增長。
7、青春期發(fā)育最突出的特征是（　　　　　　�。┖�(　　　)。
8、為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國已將計劃生育列為一項基本國策。
具體要求是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
五 、強化訓練：
一、選擇題：
1、人體胚胎發(fā)育的初期所需的營養(yǎng)物質(zhì) 自于（ ）
A卵黃 B母體血液 C胎盤 D子宮
2、人的發(fā)育的起點是（ ）
A卵細胞 B精子 C受精卵 D胎兒
3、下列器官同屬于兩種系統(tǒng)的是（　�。�
A卵巢　B子宮　C輸卵管　D前列腺
4、胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的過程，不進行下列哪項生理活動（　）
A氣體交換　B排泄廢物　C消化系統(tǒng)　D血液循環(huán)系統(tǒng)
　5、月經(jīng)的形成與下列那些結構的周期性變化有密切關系（ ）
A卵巢和輸卵管B卵巢和子宮內(nèi)膜C卵細胞成熟D子宮內(nèi)膜和輸卵管
6、控制人口過快增長的關鍵措施是（ ）
A少生 B優(yōu)生 C晚 婚 D晚育
7、青春期是一個人發(fā)展智力的“黃金時代”，其原因是（　�。�
A青春期腦的重量增長最迅速　B青春期腦開始發(fā)育
C青春期腦的結構變化最大　D青春期身高發(fā)育最 迅速
8、男性兩側(cè)輸精管被結扎后，生理上表現(xiàn)為（　　�。�
A不產(chǎn)生精子，第二性征不變　B產(chǎn)生精子，第二性征改變
C不產(chǎn)生精子，第二性征改變　D產(chǎn)生精子，第二性征不變
9、下列培育“試管嬰兒”的發(fā)育過程，那一項是正確的（ ）
A體外受精 試管中發(fā)育 B體內(nèi)受精 試管中發(fā) 育
C 體外受精 試管中發(fā)育 胚胎移植 母體中發(fā)育
D體內(nèi)受精 試管中發(fā)育 胚胎移植 母體中發(fā)育
10、正常女性摘除子宮后 （ ）
A沒有生殖能力，第二性征消退 B沒有妊娠 能力，第二性征不消退[
C有正常的月經(jīng)，第二性征不消退 D有生殖能力，第二性征消退
二、填空與分析題：
1、人類具有（ ）和（ ）兩重屬性。一方面，人類是創(chuàng)造者，可以通過（　　�。�滿足生活需要，提高生活水平；另一方面，人類的生產(chǎn)和生活需要（　　　　　�。�，并會造成嚴重的（ ）和（ ） 。
2、小林今年14歲，暑假報名參加了學校組織的夏令營。出發(fā)的那天，爸爸、媽媽要送他 ，他堅決不肯，說他這么大了，可以自己照顧自己。夏令營期間，小林表現(xiàn)得非常好，能夠積極地參加各項活動，熱情幫助同學，多次得到老師的表揚，但有3事情讓小林現(xiàn)在都有點遺憾：一是有 一次小林睡覺起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，被同學們笑話尿褲子了；二是有一次生病了在醫(yī)院打吊針時，非常想爸爸、媽媽，還因為哭挨了指導老師的批評；還有就是喜歡與女同學聊天，經(jīng)常被同學們嘲笑。
請分析：
（1）小林參加夏令營“不愿讓父母送”，表明了青春期男女有了強烈的（ ）
意識；“病了向爸爸、媽媽”說明了青春期男女遇到挫折是有憂（ ）。
（2）小林起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，是因為小林出現(xiàn)了（ ）現(xiàn)象 ，與次類似的是女孩出現(xiàn)（ ）現(xiàn)象。
（3）小林喜歡與女同學聊天是正常的，因為進入了青春期后，隨著身體的發(fā)育，（ ）也 開始萌動。
（4）小林的媽媽為此很擔憂，假如你是一名心理醫(yī)生，你如何幫助小林解除煩惱？__ _______________________________________________________________
________________________________ ____________________________________。
3、如圖所示女性生殖系統(tǒng)的一部分，請根據(jù)該圖回答有關為題。
（1）途中的[2]所示的結構為（ ），它是由 圖[ ]（ ）產(chǎn)生的。
（2）形成受精卵的部位是圖中的[ ]（ ），精子進入到該結構要經(jīng)過女性生殖系統(tǒng)的那些結構（ ） （用圖中數(shù)字表示 ）。
（3）受精是一般情況下（ ）精子與一個卵細胞結合，在[ ]中形成胚胎。
（4）胎兒發(fā)育成熟后，是從圖中[ ]（ ）出生的，該過程稱為（ ） 。
（5）胎兒在母體子宮內(nèi) 發(fā)育，能通過（ ）和臍帶從母體中獲得所需要的（ ）和（ ）胎 兒產(chǎn)生的（ ）等廢物，也能通過胎盤經(jīng)母體排出。


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