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人教版前六章練習
一．
1．我們家鄉(xiāng)義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學變化的是（　　）
　A．生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液B．釀制紅曲酒時發(fā)酵糯米
　C．制作火腿時將成品切塊包裝D．制作蜜棗時曬干水分
2．圖示實驗操作正確的是（　�。�
　A．
加熱液體B．
振蕩試管C．
放回滴瓶D．
檢查氣密性
3．下列反應有刺激性氣味氣體生成的是（　　）
　A．鐵絲在氧氣中燃燒B．硫粉在氧氣中燃燒
　C．紅磷在空氣中燃燒D．甲烷在空氣中燃燒
4．下列物質(zhì)含有氧分子的是（　�。�
　A．高錳酸鉀B．二氧化碳C．二氧化錳D．空氣
5．下列說法正確的是（　　）
　A．原子是最小的粒子
　B．金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)存在很大差異的原因是構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同
　C．核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素的原子
　D．有一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
6． “毒膠囊”成為社會焦點，鉻嚴重超標，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為（　�。�
　A．+3B．+4C．+5D．+6
7．下列化學用語書寫正確的是（　�。�
　A．氧化鐵FeOB．2個氫分子2H
　C．鎂離子 g+2D．氨中氮元素的化合價N(-3)H3

8．實驗室常用二氧化錳和濃鹽酸反應制取氯氣，反應的化學方程式為：nO2+4HCl（濃） nCl2+2X+Cl2↑其中X的化學式為
（　�。�
　A．H2OB．H2O2C．HClOD．O2
9．密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前質(zhì)量（克）901158
反應后質(zhì)量（克）363532
　A．該反應是化合反應B．的值是15
　C．反應中甲、丙質(zhì)量比為15：27D．該反應是分解反應
10．將g碳和銅的混合物放置在敞口容器中充分加熱，完全反應后余下固體的質(zhì)量仍為g，則原混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
　A．30%B．27%C．20%D．15.8%
11．竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學式可表示為（C6H10O5）n．下列說法錯誤的是（　　）
A．竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣 B．竹炭纖維屬于有機化合物
C．每個（C6H10O5）n分子中含有6n個碳原子 D．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：10：5
12．關(guān)于實驗室制取O2和CO2的實驗，下列說法中正確的是（　�。�
　A．都可用燃著的木條驗滿B．都要使用催化劑
　C．都要檢查裝置的氣密性D．都用排水法收集
13．實驗室制取下列氣體：①用鋅和稀硫酸制取氫氣；②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體．下列有關(guān)說法錯誤的（　�。�
　A．都不需要對氣體發(fā)生裝置加熱B．都可以用排水法收集氣體
　C．都可用向上排空氣法收集氣體D．都可以用相同的發(fā)生裝置
14．下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是（　　）
①氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為78%
②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體．
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料
⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制取．
　A．②④⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④⑤
15． “兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是（　�。�
　A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
　B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
　C．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
　D．金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60則是碳的化合物
16．下列實驗操作正確的是（　�。�
　A．將固體氫氧化鈉放在天平左盤的濾紙上稱量
　B．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底要放少量的水或鋪一層細沙
　C．用燃著的木條檢驗二氧化碳氣體
　D．將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，檢驗氧氣是否收集滿
二．題
17．工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同，采用 的方法制得氧氣．
18．用化學用語：
氫元素 ；五氧化二磷中磷元素的化合價 ；2個氮分子 ；
鈣離子 ；甲烷燃燒的化學方程式 ．
19．在①鐵粉、②液態(tài)氧、③石灰水、④海水、⑤氯酸鉀、⑥氧化鎂、⑦硫粉、⑧高錳酸鉀中，屬于混合物的是
；屬于化合物的是 ；屬于單質(zhì)的是 ；屬于氧化物的是 ．（填序號）
20．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為 ．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法 （填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有 的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行 作用．
（5）用微粒的觀點解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是 ；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質(zhì)相同的原因是 ．
21． 2013年4月20日，我國四川雅安發(fā)生7.0級大地震，震后全國人民萬眾一心，迅速投入搶險救災工作中．
（1）為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是 ．（填序號）
A．分子的質(zhì)量很小 B．分子在不斷運動著 D．分子間有間隔
（2）地震中許多水源被破壞，災區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問題．災區(qū)人民日常臨時性用水都必須經(jīng)過一系列的凈化處理后才能使用，其操作為：
①向水樣中加入明礬，經(jīng)攪拌、靜置、 （填操作名稱）可除去水中的難溶性雜質(zhì)．
②加入活性炭，利用活性炭的　 性除去水中的異味．
③加入消毒劑 后，得到生活用水．
④可向該凈化后的水樣中加入　 來檢驗其是硬水還是軟水．
22． N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員．
（1）N2O中氮元素的化合價是 ，NO2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是 ．
（2）常溫下，N2O是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的 （填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中，用N2O與氨基化鉀（KNH2）反應制備疊氮化鉀（KN3），其化學方程式為N2O+2KNH2=KN3+KOH+X，則X的化學式為 ．
23．寫出下列反應的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應類型：
（1）碳在氧氣中完全燃燒 ，（ ）反應．
（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制氧氣 ，（ ）反應．
24．化學與生活息息相關(guān)，我們的生活離不開化學．
（1）國家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，加碘食鹽里的“碘”指的是 （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認為炒菜時宜 （填“早”或“遲”）加入加碘鹽更有利．
（2）仔細觀察如圖后回答：
①該圖反映的環(huán)境問題是 ；
②針對上述環(huán)境問題，請你提出一條合理化建議 ．
25．環(huán)境問題日益嚴重，請用“溫室效應”“赤潮、水華”“酸雨”填空：
（1）“低碳經(jīng)濟”已成為當今社會可持續(xù)發(fā)展的主題．CO2的大量排放會造成　_________ ．
（2）SO2的大量排放會造成 ．
（3）化學肥料及含磷洗滌劑的大量使用會造成 ．
三．解答題（共6小題）
26．回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）在過濾、蒸餾二種操作中，能使硬水軟化的是 ；
（2）通過 實驗并驗證其生成物，可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的；
（3）H2O和H2O2元素組成相同，但化學性質(zhì)不同，其原因是它們的 不同．
27．（2012•陜西）下圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題：

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式 ．
（2）裝置B中濃硫酸的作用是 ．
（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為 ．
（4）該套裝置中有一個明顯的不足之處，應在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣．這樣做，的原因是　 ．
28．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，該元素符號為Br．

（1）在圖中x= ，Br屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）如圖2表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 （填序號，下同），與Br化學性質(zhì)相似的是 　．

29．根據(jù)下圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是 ；反應的化學方程式為 ．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，裝置中的液體是
（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體應從 端進入（填“b”或“c”）．通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為 ．
四、
30．科學家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源．以CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]是同定和利用CO2的成功范例．它還可以與氫氣反應生成多種有 機物，如甲烷（CH4）、乙烯（C2H4）等．試計算：
（1）CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比　_________�。�
（2） CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)　_________　．（計算結(jié)果精確到0.1%）
（3） CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學方程式為：2CO2+6H2 C2H4+4H2O，若用24g H2轉(zhuǎn)化C2H4，則理論上能生成C2H4多少克（列式計算）？

31．取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣．計算：
（1）參加反應的高錳酸鉀的質(zhì)量．
（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）．

山
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/135930.html

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