來(lái)

南坪中學(xué)2013年秋季學(xué)期九年級(jí)期中考試
語(yǔ) 文 試 題 分?jǐn)?shù)：____________
（時(shí)限：120分 滿分：120分）
一、.知識(shí)運(yùn)用（每小題2分，12分）
1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、風(fēng)騷sāo 禁錮gù 喧嚷 rǎng 棲息qī
B、佇立chù 簇?fù)韈ù 曙光shǔ 深邃suì
C、惘然wǎn? 牡蠣lì 襤褸 lán 煞白shà
D、蒸餾liú 倫理 lún 胡謅zōu 教誨 huì
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )
A、無(wú)與倫比 如法泡制 惱羞成怒 恪盡職守
B、對(duì)答如流 唯唯連聲 懷古傷今 尋章摘句
C、開(kāi)卷有益 穿流不息 吹毛求疵 持之以恒
D、根深地固 孜孜不倦 十拿九穩(wěn) 歇斯底里
3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ）
A．帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群、引人注目的可能。
B．在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎起來(lái)。
C．交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。
D．舉世矚目的中國(guó)2010年“上海世界博覽會(huì)開(kāi)幕式”30日晚在上海世博文化中心隆重舉行。
4.下面幾句話排列順序正確的一項(xiàng)是（　　 ）
這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是，其中蘊(yùn)含有哲理的憂傷。①對(duì)于弱者，他是安撫者。②他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。③以憐憫安撫百姓。④對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；⑤以嘲笑對(duì)付權(quán)貴。
A、①④②⑤③ B、④①⑤③② C、④①②⑤③ D、①④②③⑤
5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A、我班同學(xué)討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。
B、通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。
C、建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。
D、在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步加強(qiáng)。
6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
B．“哎呀，真是美極了�！被实壅f(shuō)：“我十分滿意�！�
C．福建野生的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。
D．18世紀(jì)的法國(guó)著名思想家伏爾泰說(shuō)得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西——希望和夢(mèng)——來(lái)減輕他的苦難遭遇。
二、文化積累（10分）
7．古詩(shī)文名句默寫(xiě)（6分）
（1）“愁”是古人常抒發(fā)的一種情緒，李白在《宣州謝?樓餞別校書(shū)叔云》中用“ ____-_， ____________”表達(dá)了“愁”之綿長(zhǎng)，李清照在《武陵春》用“_________________， ”說(shuō)盡了愁之沉重。（2分）
（2）同樣寫(xiě)雪景，各具特色。毛澤東《沁園春.雪》化靜為動(dòng)、氣勢(shì)奔放的句子是：______，
_________，________________。岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是____________________，_____________________。（2分）
（3）《月夜》中通過(guò)聲音春天到來(lái)的句子是：______________，____________。（1分）
(4) 酒困路長(zhǎng)惟欲睡，___________________________。蘇軾《浣溪沙》（1分）
8．名著導(dǎo)讀:回顧初中三年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，了《水滸》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著，其中不少的插圖給我們留下了深刻印象。我們從以上列舉的五部名著中選出了兩幅插圖，請(qǐng)根據(jù)下面這兩幅插圖，回答其后的問(wèn)題。（每小題2分，共4分）
插圖一 插圖二
（1）根據(jù)圖中內(nèi)容給插圖擬一個(gè)小標(biāo)題（限10字以內(nèi)）。
插圖一 ： 插圖二 ：
（2）任選一幅插圖，簡(jiǎn)要分析圖中主要人物的性格特征。
________________________________________________________________________________________
三、我的理解（24分）
（一）閱讀下文，按要求回答問(wèn)題（12分）
誰(shuí)與我同行嚴(yán)忠付
　　上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來(lái)路，白天不覺(jué)怎樣，，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。
過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過(guò)人的小樹(shù)林，風(fēng)一吹來(lái)，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來(lái)，灑在青石路上，行來(lái)可稍見(jiàn)輕松些;若遇伸手不見(jiàn)五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。
　　這時(shí)就想起母親的話來(lái)，將頭頂?shù)拿�發(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來(lái)。母親說(shuō)，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，，盡管誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)�？傊�，晚上補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，見(jiàn)四周漆黑，便無(wú)端想起了“鬼”來(lái)。
　　父親見(jiàn)我害怕，便說(shuō)：膽是鍛煉出來(lái)的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。
　　一天夜晚補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，剛上山嶺，便見(jiàn)前面幾十米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過(guò)嶺。誰(shuí)知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。
　　我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說(shuō)的“鬼火”!夏天納涼，老人們常說(shuō)鬼的故事，都說(shuō)荒郊野外有鬼火出沒(méi)。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。
　　想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。
　　下了山嶺，便可見(jiàn)人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。
　　回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說(shuō)：“世上根本就沒(méi)有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過(guò)的，有啥害怕的。”
　　以后，我每次晚上回來(lái)，都能見(jiàn)到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒(méi)有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。
　　那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺(jué)出夜行的快樂(lè)來(lái)—— 萬(wàn)籟俱寂，抑或蟲(chóng)鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。
從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。
9、小說(shuō)了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)
_______________________________________________________________________________
10、題目中的“同行”既指____________________，又指__________________________(2分)
11、小說(shuō)的主人公是父親，他是一個(gè)怎樣的人?（2分)
_______________________________________________________________________________
12、 找出與第二段畫(huà)線部分相照應(yīng)的句子寫(xiě)在下面。(2分)
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13、假如你是文中的“我”，聽(tīng)說(shuō)打火把的是父親時(shí)，你會(huì)想些什么?(3分)
_______________________________________________________________________________
（二）閱讀下面一篇議論文，回答問(wèn)題（14分）
真正的強(qiáng)者
①回想我年輕的時(shí)候，仰慕各種各樣的強(qiáng)者，也熱切地希望自己能成為強(qiáng)者。
②什么是強(qiáng)者？我曾毫不含糊的回答：能戰(zhàn)勝別人的便是強(qiáng)者。
③在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，英勇善戰(zhàn)，威震敵膽，能踏著血泊穿過(guò)硝煙走向勝利的人；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上稱雄，在力量、速度技巧中遙遙領(lǐng)先，能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人；在考場(chǎng)上拼搏，沉著應(yīng)戰(zhàn)，才思奔涌，以一勝百，能榮獲金榜題名的人；在平凡崗位上忠誠(chéng)地、勤奮地、創(chuàng)造性地工作，被同行和同輩譽(yù)為“佼佼者”的人，這樣的人可謂強(qiáng)者。
④經(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代．經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代，經(jīng)歷了許許多多的挫折和苦難，當(dāng)我沉思著邁向中年的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我已從舊的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來(lái)，又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自我的強(qiáng)者之夢(mèng)。我不渴望戰(zhàn)勝別人，而是強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。我想，一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不太難，往往只需要付出雙倍的努力；但要正視和克服自身的弱點(diǎn)，卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。
⑤有的人會(huì)因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓�統(tǒng)高貴而驕傲自大，他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn)，不知要碰多少回壁，挨多少次批評(píng)，作多少番深深的反省，他們是人生征途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體的巨大痛苦，無(wú)畏地向死神宣戰(zhàn)，堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn)�，把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒，令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處克己的人，為戰(zhàn)勝暴力而時(shí)時(shí)制怒的人，為戰(zhàn)勝怯懦而不斷自勉的人，他們，都是了不起的人！
⑥朋友，不要沖著別人逞強(qiáng)吧，假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。
14．第①段在全文中的作用是____________________________________________(3分)
15．作者說(shuō)“我已從舊的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來(lái)，又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢(mèng)……”舊“夢(mèng)”是指 _______________，新“夢(mèng)”是指 _______________。(2分)
16．從全文看，作者提出的觀點(diǎn)是 （可用原文回答，也可用自己的話概括）。(2分)
__________________________________________________________________________
17、第⑤段畫(huà)線句中“他們”后為什么用逗號(hào)？(2分)
_________________________________________________________________________________________
18．請(qǐng)仿文中第⑤段最后一句的句式，再寫(xiě)一句話。(3分)
還有那些_____________________，____________________，_____________________他們，都是了不起的人。
四、詩(shī)詞欣賞：19、欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)《露》，回答問(wèn)題（4分）

（1）、說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“露”具有什么特點(diǎn)？(2分)
_____________________________________________________________________________
（2）、讀了這首詩(shī)你獲得了怎樣的人生啟示。(2分)
_____________________________________________________________________________
20、欣賞蘇軾的《江城子 密州出獵》，回答問(wèn)題（每小題2分，共4分）
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎�！　� 酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（1）、“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句表達(dá)了什么意思？在表達(dá)上有什么作用？
___________________________________________________________________________
（2）這是一首敘事抒情的壯詞，試找出貫穿全篇的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并結(jié)合具體語(yǔ)句予以分析。
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五、文言文閱讀：閱讀文言文《陳涉世家》選段，完成下列各題（10分）
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
21、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
（1）會(huì)天大雨（　　　�。�　 （2）又間令吳廣之次所旁叢祠中（　　　　 ）
（3）為天下唱（　　　�。� （4）等死，死國(guó)可乎 （　　　 　）
22、下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A．百姓多聞其賢 聞寡人之耳者
B．陳勝、吳廣乃謀曰 當(dāng)立者乃公子扶蘇
C．項(xiàng)燕為楚將 賢能為之用
D．楚人憐之 二世殺之
23、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
______________________________________________________________________________
（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24、陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。(2分)
偶然性：____________________________________________________________________
必然性：____________________________________________________________________
25、陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑�！蔽⑿Γ瑯�(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧�，F(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：
26、做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）
①搜集、整理資料；
② __________________________；
③___________________________；
④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）；
27、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：為營(yíng)造氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。（2分）
___________________________________________________________________
28、簡(jiǎn)述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）
例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。
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七、寫(xiě)作與表達(dá)：請(qǐng)從下面兩題中任選一題。（50分）
29、歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份停泊； 多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“讀九年級(jí)，我多了一份___________”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的。②除詩(shī)歌外，文體不限。
30、我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨我們的老師。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，祥和安寧的自然、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感謝……可以說(shuō)，懂得感謝是一種生活的態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)素質(zhì)。
請(qǐng)以“感謝”為話題，寫(xiě)一篇600字以上，除詩(shī)歌外，文體不限。

九年級(jí)期中考試語(yǔ)文參考答案
一、1、B(佇立zhù) 2、B (如法炮制、川流不息、根深蒂固、) 3、C 4、C 5、D（A.語(yǔ)序有當(dāng)，“討論”和“聽(tīng)取”調(diào)換B.缺主語(yǔ)，冊(cè)掉“使”C.主謂搭配不當(dāng)，“改革”換為“提高”）6.B 二、 7（1）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁（2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（3）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗(4)日高人渴漫思茶8、（1）插圖一：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西或魯達(dá)怒打鄭屠；插圖二：阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》或長(zhǎng)媽媽和迅哥兒軼事（2）（選作一題，與下面示例意思接近亦可）插圖一寫(xiě)的是魯提轄（魯智深）路見(jiàn)不平、見(jiàn)義勇為（或除暴安良）的故事。表現(xiàn)了魯提轄（魯智深）俠肝義膽，疾惡如仇而又粗中有細(xì)的性格。插圖二寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的故事。表現(xiàn)了阿長(zhǎng)關(guān)心人和幫助人的善良性格
三、（一）9、例：為了幫助“我”克服不敢走夜路的膽怯心理，使“我”成長(zhǎng)為真正的男子漢，父親一邊用語(yǔ)言鼓勵(lì)“我”，一邊在夜間舉著火把與“我”同行的故事。10、父親與“我”一起走夜路 通過(guò)夜間同行幫助“我”成長(zhǎng)。
11、用恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)教導(dǎo)和默默的行動(dòng)幫助，科學(xué)理智地教育關(guān)愛(ài)孩子的人。
12、我甚至漸漸地感覺(jué)出夜行的快樂(lè)來(lái)——萬(wàn)籟俱寂，抑或蟲(chóng)鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。13、 例：原來(lái)是父親用他默默的行動(dòng)和深沉的父愛(ài)在幫助我成長(zhǎng)。我不會(huì)辜負(fù)父親的期望，一定會(huì)克服生活中的困難，成為真正的男子漢。
（二）14、提出論題，引出下文。15、戰(zhàn)勝別人；戰(zhàn)勝自己16、.戰(zhàn)勝自己，就是真正的強(qiáng)者（也可用原文回答）17、.意在強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)“他們”，肯定（贊美）能戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人是強(qiáng)者。18.要求；（1）句式相同；（2）內(nèi)容應(yīng)是屬于戰(zhàn)勝自己方面的。
四、19（1）、默默無(wú)聞、樂(lè)觀、心靈純潔（2）、例如：在生活中，即使我們很普通很平凡，或遇到困難我們?nèi)匀粦?yīng)該樂(lè)觀向上，不要抱怨什么，應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆純真善良的心。20、（1）.這是詞人以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己。運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄（2） 狂 狂在“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情；狂在“左牽黃，右擎蒼”，“錦帽貂裘”的英姿；狂在“千騎卷平岡”的陣容；狂在“為報(bào)傾城隨太守”的場(chǎng)面；狂在“親射虎，看孫郎”的氣概；狂在“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨”的信心，作者已經(jīng)“鬢微霜”了，還想馳騁疆場(chǎng)，報(bào)效祖國(guó)；狂在“會(huì)挽雕弓如滿月”的忠心；狂在“西北望，射天狼”的雄心。
五、21略22．D 23.略24． 偶然性：因暴雨斷道而誤期限（直接原因） 必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴(yán)，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊�，不得不轉(zhuǎn)戈反秦。（根本原因） 25.答案要點(diǎn):(1)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力；(2)做事周密細(xì)致；(3)有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。
六、26、例：②寫(xiě)演講稿③熟悉講稿（背誦演講稿）27、例：煩惱全拋卻，快樂(lè)心中留（陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱。把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行）。28例：愛(ài)迪生笑對(duì)千頭昏腦脹失敗，歷經(jīng)數(shù)千次試驗(yàn)，終于發(fā)明了經(jīng)久耐用的電燈。示例二：貝多芬在聽(tīng)覺(jué)完全喪失的情況下，仍把主要精力用于作曲，經(jīng)給世人留下了不朽的作品。
七、略

來(lái)



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