初中數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練:一次函數(shù)(四)一、1.甲、乙兩人在一次百米賽跑中,路程s(米)與賽跑時(shí)間t(秒)的關(guān)系如圖所示,則下列說法正確的是A.甲、乙兩人的速度相同 B.甲先到達(dá)終點(diǎn)C.乙用的時(shí)間短 D.乙比甲跑的路程多2.方程 的根可視為函數(shù) 的圖象與函數(shù) 的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo),則方程 的實(shí)根x0所在的范圍是A. B. C. D. 3.如圖1,在矩形ABCD中,動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿矩形的邊由 運(yùn)動,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x, 的面積為y,把y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖像如圖2所示,則 的面積為( )A、10 B、16 C、18 D、204.一次函數(shù) 的圖像如圖所示,則下列結(jié)論正確的是( ) A、 , B、 , C、 , D、 , 5.如圖1,在矩形 中,動點(diǎn) 從點(diǎn) 出發(fā),沿 → → → 方向運(yùn)動至點(diǎn) 處停止.設(shè)點(diǎn) 運(yùn)動的路程為 , 的面積為 ,如果 關(guān)于 的函數(shù)圖象如圖2所示,則當(dāng) 時(shí),點(diǎn) 應(yīng)運(yùn)動到A. 處 B. 處 C. 處 D. 處6.小李和小陸從A地出發(fā),騎自行車沿同一條路行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離S(單位:k)和行駛時(shí)間t(單位:h)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示,根據(jù)圖中的信息,有下列說法:(1)他們都行駛了20 k;(2)小陸全程共用了1.5h;(3)小李和小陸相遇后,小李的速度小于小陸的速度(4)小李在途中停留了0.5h。其中正確的有A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)7.如圖,一只螞蟻以均勻的速度沿臺階 爬行,那么螞蟻爬行的高度 隨時(shí)間 變化的圖象大致是( ) 8.如圖,下圖是汽車行駛速度(千米/時(shí)) 和時(shí)間(分)的關(guān)系圖,下列說法其中正確的個(gè)數(shù)為( )(1)汽車行駛時(shí)間為40分鐘;(2)AB表示汽車勻速行駛;(3)第40分鐘時(shí),汽車停下來了 ;(4)在第30分鐘時(shí),汽車的速度是90千米/時(shí).A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)9.如圖,已知點(diǎn)A是函數(shù)y=x與y= 的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn),點(diǎn)B在x軸負(fù)半軸上,且OA=OB,則△AOB的面積為( )A.2 B. C.2 D.410.如圖,梯形ABCD中,AB∥DC,DE⊥AB,CF⊥AB,且AE = EF = FB = 5,DE = 12,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DC-CB以每秒1個(gè)單位長的速度運(yùn)動到點(diǎn)B停止.設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t秒,y = S△EPF,則y與t的函數(shù)圖象大致是A. B. C. D.
11.如圖,淇淇和嘉嘉做數(shù)學(xué)游戲:假設(shè)嘉嘉抽到牌的點(diǎn)數(shù)為x,淇淇猜中的結(jié)果應(yīng)為y,則y =A.2 B.3 C.6 D.x+312.函數(shù) 的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,-2),則函數(shù) 的圖象不經(jīng)過( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限13.函數(shù) 與 的圖象在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是( )A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、014.李老師騎車外出辦事,離校不久便接到學(xué)校要他返校的緊急電話,李老師急忙趕回學(xué)校。下面四個(gè)圖象中,描述李老師與學(xué)校距離s與時(shí)間t關(guān)系的圖象是15.將直線 向右平移1個(gè)單位后所得圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為A、 B、 C、 D、 16.下列哪個(gè)函數(shù)的圖象不是中心對稱圖形A、 B、 C、 D、
二、題17.如圖,三個(gè)正比例函數(shù)的圖象分別對應(yīng)表達(dá)式:①y=ax,②y=bx,③y=cx,將a,b,c從小到大排列并用“<”連接為 .
18.(1,a)是一次函數(shù) 與反比例函數(shù) 圖象的公共點(diǎn),若將一次函數(shù) 的圖象向下平移4個(gè)單位,則它與反比例函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)為 .19.如圖,在以點(diǎn)O為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù) 的圖象與x軸交于A、與y軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)C在直線AB上,且OC= AB,反比例函數(shù) 的圖象經(jīng)過點(diǎn)C,則所有可能的k值為 .
20.寫出一個(gè)過點(diǎn)(0,3),且函數(shù)值y隨自變量x的增大而減小的一次函數(shù)關(guān)系式: .(填上一個(gè)答案即可)21.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù) 與反比例函數(shù) 的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x0.若k<x0<k+1,則整數(shù)k的值是 。22.若函數(shù)y=x2+2x+1的圖象與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn),則常數(shù)的值是 .23.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(0,1),B(1,2),點(diǎn)P在x軸上運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)P到A、B兩點(diǎn)距離之差的絕對值最大時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是 。24.如圖,經(jīng)過點(diǎn)B(-2,0)的直線 與直線 相交于點(diǎn)A(-1,-2),則不等式 的解集為 。
25.已知點(diǎn)A、B分別在一次函數(shù)y=x,y=8x,的圖像上,其橫坐標(biāo)分別為a、b(a>0,b>O).若直線AB為一次函數(shù)y=kx+,的圖像,則當(dāng) 是整數(shù)時(shí),滿足條件的整數(shù)k的值共有 個(gè).26.如圖, 反映了某產(chǎn)品的銷售收入與銷售量之間的關(guān)系, 反映了該產(chǎn)品的銷售成本與銷售量之間的關(guān)系。當(dāng)銷售收入大于銷售成本時(shí)該產(chǎn)品才開始盈利。由圖可知,該產(chǎn)品的銷售量達(dá)到____________ 后,生產(chǎn)該產(chǎn)品才能盈利。
27.若正比例函數(shù)y=kx(k為常數(shù),且k≠0)的函數(shù)值y隨著x的增大而增減小,則k的值可以是 .(寫出一個(gè)即可)28.直線y=-x+b與雙曲線y=- (x<0)交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B,則OA2-OB2= .
29.小雨拿5元錢去郵局買面值為80分的郵票,小雨買郵票后所剩錢數(shù)y(元)與買郵票的枚數(shù)x(枚)之間的關(guān)系式為 。
三、解答題30.某商店欲購進(jìn)甲、乙兩種商品,已知甲的進(jìn)價(jià)是乙的進(jìn)價(jià)的一半,進(jìn)3件甲商品和1件乙商品恰好用200元.甲、乙兩種商品的售價(jià)每件分別為80元、130元,該商店決定用不少于6710元且不超過6810元購進(jìn)這兩種商品共100件.(1)求這兩種商品的進(jìn)價(jià).(2)該商店有幾種進(jìn)貨方案?哪種進(jìn)貨方案可獲得最大利潤,最大利潤是多少?31.在信宜市某“三華李”種植基地有A、B兩個(gè)品種的樹苗出售,已知A種比B種每株多2元,買1株A種樹苗和2株B種樹苗共需20元.(1)問A、B兩種樹苗每株分別是多少元?(2)為擴(kuò)大種植,某農(nóng)戶準(zhǔn)備購買A、B兩種樹苗共360株,且A種樹苗數(shù)量不少于B種數(shù)量的一半,請求出費(fèi)用最省的購買方案.32.如圖,反比例函數(shù) 的圖象與一次函數(shù)y=kx+b的圖象相交于兩點(diǎn)A(,3)和B(?3,n).(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式;(2)觀察圖象,直接寫出使反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值的自變量x的取值范圍.33.水果店王阿姨到水果批發(fā)市場打算購進(jìn)一種水果銷售,經(jīng)過還價(jià),實(shí)際價(jià)格每千克比原來少2元,發(fā)現(xiàn)原來買這種80千克的錢,現(xiàn)在可買88千克。(1)現(xiàn)在實(shí)際這種每千克多少元?(2)準(zhǔn)備這種,若這種的量y(千克)與單價(jià)x(元/千克)滿足如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系。①求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;②請你幫拿個(gè)主意,將這種的單價(jià)定為多少時(shí),能獲得最大利潤?最大利潤是多少?(利潤=收入-進(jìn)貨金額)34.如圖,已知直線 與 軸、 軸分別交于點(diǎn) ,與雙曲線 分別交于點(diǎn) ,且 點(diǎn)的坐標(biāo)為 .(1)分別求出直線 及雙曲線的解析式;(2)求出點(diǎn) 的坐標(biāo);(3)利用圖象直接寫出:當(dāng) 在什么范圍內(nèi)取值時(shí), > .35.如圖1,菱形ABCD中,∠A=60°,點(diǎn)P從A出發(fā),以2c/s的速度沿邊AB、BC、CD勻速運(yùn)動到D終止,點(diǎn)Q從A與P同時(shí)出發(fā),沿邊AD勻速運(yùn)動到D終止,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時(shí)間為t(s).△APQ的面積S(c2)與t(s)之間函數(shù)關(guān)系的圖象由圖2中的曲線段OE與線段EF、FG給出. (1)求點(diǎn)Q運(yùn)動的速度;(2)求圖2中線段FG的函數(shù)關(guān)系式;(3)問:是否存在這樣的t,使PQ將菱形ABCD的面積恰好分成1:5的兩部分?若存在,求出這樣的t的值;若不存在,請說明理由.36.鄭州市花卉種植專業(yè)戶王有才承包了30畝花圃,分別種植康乃馨和玫瑰花,有關(guān)成本、銷售額見下表:種植種類成本(萬元/畝)銷售額(萬元/畝)康乃馨2.43玫瑰花22.5(1)2012年,王有才種植康乃馨20畝、玫瑰花10畝,求王有才這一年共收益多少萬元?(收益=銷售額-成本)(2)2013年,王有才繼續(xù)用這30畝花圃全部種植康乃馨和玫瑰花,計(jì)劃投入成本不超過70萬元.若每畝種植的成本、銷售額與2012年相同,要獲得最大收益,他應(yīng)種植康乃馨和玫瑰花各多少畝?(3)已知康乃馨每畝需要化肥500kg,玫瑰花每畝需要化肥700kg,根據(jù)(2)中的種植畝數(shù),為了節(jié)約運(yùn)輸成本,實(shí)際使用的運(yùn)輸車輛每次裝載化肥的總量是原計(jì)劃每次裝載總量的2倍,結(jié)果運(yùn)輸全部化肥比原計(jì)劃減少2次.求王有才原定的運(yùn)輸車輛每次可裝載化肥多少千克?37.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=30,AB=50,點(diǎn)P是AB邊上任意一點(diǎn),直線PE⊥AB,與邊AC相交于E,此時(shí)Rt△AEP∽Rt△ABC,點(diǎn)在線段AP上,點(diǎn)N在線段BP上,E=EN,EP:E=12:13.(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)C重合時(shí),求C的長;(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在邊AC上時(shí),點(diǎn)E不與點(diǎn)A,C重合,設(shè)AP=x,BN=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍. 38.小明在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動中,對一個(gè)數(shù)學(xué)問題作如下探究:問題情境:如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,點(diǎn)E為DC邊的中點(diǎn),連結(jié)AE并延長交BC的延長線于點(diǎn)F.求證:S四邊形ABCD=S△ABF.(S表示面積)問題遷移:如圖2,在已知銳角∠AOB內(nèi)有一定點(diǎn)P.過點(diǎn)P任意作一條直線N,分別交射線OA、OB于點(diǎn)、N.小明將直線N繞著點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)的過程中發(fā)現(xiàn),△ON的面積存在最小值.請問當(dāng)直線N在什么位置時(shí),△ON的面積最小,并說明理由.實(shí)際應(yīng)用:如圖3,若在道路OA、OB之間有一村莊Q發(fā)生疫情,防疫部分計(jì)劃以公路OA、OB和經(jīng)過防疫站的一條直線N為隔離線,建立一個(gè)面積最小的三角形隔離區(qū)△ON.若測得∠AOB=66⩝,∠POB=30⩝,OP=4k,試求△ON的面積.(結(jié)果精確到0.1k2)(參考數(shù)據(jù):sin66⩝≈0.91,tan66⩝≈2.25, ≈1.73)拓展延伸:如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A、B、C、P的坐標(biāo)分別為(6,0)、(6,3)、 、(4,2),過點(diǎn)P的直線l與四邊形OABC一組對邊相交,將四邊形OABC分成兩個(gè)四邊形,求其中以點(diǎn)O為頂點(diǎn)的四邊形的面積的最大值.39.為預(yù)防甲型H1N1流感,某校對教室噴灑藥物進(jìn)行消毒.已知噴灑藥物時(shí)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比,藥物噴灑完后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得10分鐘噴灑完后,空氣中每立方米的含藥量為8毫克.(1)求噴灑藥物時(shí)和噴灑完后,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;(2)若空氣中每立方米的含藥量低于2毫克學(xué)生方可進(jìn)教室,問消毒開始后至少要經(jīng)過多少分鐘,學(xué)生才能回到教室?(3)如果空氣中每立方米的含藥量不低于4毫克,且持續(xù)時(shí)間不低于10分鐘時(shí),才能殺滅流感病毒,那么此次消毒是否有效?為什么?40.如圖,已知一次函數(shù)y=k1x+b的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象交于A(1,-3),B(3,)兩點(diǎn),連接OA、OB. (1)求兩個(gè)函數(shù)的解析式;(2)求△AOB的面積.41.某地為改善生態(tài)環(huán)境,積極開展植樹造林,甲、乙兩人從近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中有如下發(fā)現(xiàn):(1)求y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式?(2)若上述關(guān)系不變,試計(jì)算哪一年該地公益林面積可達(dá)防護(hù)林面積的2倍?這時(shí)該地公益林的面積為多少萬畝?42.如圖,A(0,1),(3,2),N(4,4).動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿軸以每秒1個(gè)單位長的速度向上移動,且過點(diǎn)P的直線l: 也隨之移動,設(shè)移動時(shí)間為t秒.(1)當(dāng)t=3時(shí),求l的解析式;(2)若點(diǎn),N位于l的異側(cè),確定t的取值范圍; (3)直接寫出t為何值時(shí),點(diǎn)關(guān)于l的對稱點(diǎn)落在坐標(biāo)軸上.43.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)0為坐標(biāo)原點(diǎn),直線 交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,BD平分∠AB0,點(diǎn)C是x軸的正半軸上一點(diǎn),連接BC,且AC=AB.(1)求直線BD的解析式:(2)過C作CH∥y軸交直線AB于點(diǎn)H,點(diǎn)P是射線CH上的一個(gè)動點(diǎn),過點(diǎn)P作PE⊥CH,直線PE交直線BD于E、交直線BC于F,設(shè)線段EF的長為d(d≠0),點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為t,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;(3)在(2)的條件下,取線段AB的中點(diǎn),y軸上有一點(diǎn)N.試問:是否存在這樣的t的值,使四邊形PEN是平行四邊形,若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.44.加工一種產(chǎn)品,需先將材料加熱達(dá)到60℃后,再停止加熱進(jìn)行加工,設(shè)該材料溫度為y?℃?,從加熱開始計(jì)算的時(shí)間為x(分鐘).據(jù)了解,該材料在加熱時(shí),溫度y是時(shí)間x的一次函數(shù),停止加熱進(jìn)行加工時(shí),溫度y與時(shí)間x成反比例關(guān)系(如圖所示),己知該材料在加熱前的溫度為l5℃,加熱5分鐘后溫度達(dá)到60℃.(1)分別求出將材料加熱和加工時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出自變量的取值范圍);(2)根據(jù)工藝要求,當(dāng)材料的溫度低于l5℃時(shí),必須停止加工,那么加工時(shí)間是多少分鐘?45.如圖,Rt△ABO的頂點(diǎn)A是雙曲線y= 與直線y=-x-(k+1)在第二象限的交點(diǎn).AB⊥x軸于B,且 .(1)求這兩個(gè)函數(shù)的解析式;(2)求直線與雙曲線的兩個(gè)交點(diǎn)A、C的坐標(biāo)和△AOC的面積.并根據(jù)圖像寫出;(3)方程 的解;(4)使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的 的取值范圍;46.已知一次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn)(—2,-2)和點(diǎn)(2,4)(1)求這個(gè)函數(shù)的解析式;(2)求這個(gè)函數(shù)的圖像與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。47.彈簧掛上物體后會伸長,已知一彈簧的長度(c)與所掛物體的質(zhì)量(kg)之間的關(guān)系如下表:物體的質(zhì)量(kg)012345彈簧的長度(c)1212.51313.51414.5(1)上表反映了哪些變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?(2)當(dāng)物體的質(zhì)量為3kg時(shí),彈簧的長度怎樣變化?(3)當(dāng)物體的質(zhì)量逐漸增加時(shí),彈簧的長度怎樣變化?(4)如果物體的質(zhì)量為xkg,彈簧的長度為yc,根據(jù)上表寫出y與x的關(guān)系式;(5)當(dāng)彈簧的長度為16c時(shí),所掛物體的質(zhì)量是多少kg?48.小明某天上午9時(shí)騎自行車離開家,15時(shí)回家,他有意描繪離家的距離與時(shí)間的變化情況(如圖所示)。 (1)圖象表示了哪兩個(gè)變量的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?(2)10時(shí)和13時(shí),他分別離家多遠(yuǎn)?(3)他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?(4)11時(shí)到12時(shí)他行駛了多少千米?(5)他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少? 49.某工廠計(jì)劃為學(xué)校生產(chǎn)A,B兩種型號的學(xué)生桌椅500套,以解決1254名學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,一套A型桌椅(一桌兩椅)需木料0.53,一套B型桌椅(一桌三椅)需木料0.73,工廠現(xiàn)有庫存木料3023。(1)有多少種生產(chǎn)方案?(2)現(xiàn)要把生產(chǎn)的全部桌椅運(yùn)往學(xué)校銷售,已知每套 型桌椅售價(jià)150元,生產(chǎn)成本100元,運(yùn)費(fèi)2元;每套 型桌椅售價(jià)200元,生產(chǎn)成本120元,運(yùn)費(fèi)4元,求總利潤 (元)與生產(chǎn) 型桌椅 (套)之間的關(guān)系式,并確定總利潤最少的方案和最少的總利潤。(利潤 售價(jià)-生產(chǎn)成本-運(yùn)費(fèi))(3)按(2)的方案計(jì)算,有沒有剩余木料?如果有,請直接寫出用剩余木料再生產(chǎn)以上兩種型號的桌椅,最多還可以為多少名學(xué)生提供桌椅;如果沒有,請說明理由。50.如圖,OA、OB的長分別是關(guān)于x的方程 的兩根,且 。請解答下列問題:(1)求直線AB的解析式;(2)若P為AB上一點(diǎn),且 ,求過點(diǎn)P的反比例函數(shù)的解析式。初中數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練:一次函數(shù)(四)參考答案1.B【解析】分析:結(jié)合圖象可知:兩人同時(shí)出發(fā),甲比乙先到達(dá)終點(diǎn),甲的速度比乙的速度快,故選B。2.C【解析】分析:依題意得方程 的實(shí)根是函數(shù) 與 的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo),這兩個(gè)函數(shù)的圖象如圖所示,它們的交點(diǎn)在第一象限。當(dāng)x= 時(shí), , ,此時(shí)拋物線的圖象在反比例函數(shù)下方;當(dāng)x= 時(shí), , ,此時(shí)拋物線的圖象在反比例函數(shù)下方;當(dāng)x= 時(shí), , ,此時(shí)拋物線的圖象在反比例函數(shù)上方;當(dāng)x=1時(shí), , ,此時(shí)拋物線的圖象在反比例函數(shù)上方。∴方程 的實(shí)根x0所在范圍為: 。故選C。3.A【解析】試題分析:點(diǎn)P從點(diǎn)B運(yùn)動到點(diǎn)C的過程中,y與x的關(guān)系是一個(gè)一次函數(shù),運(yùn)動路程為4時(shí),面積發(fā)生了變化,說明BC的長為4,當(dāng)點(diǎn)P在CD上運(yùn)動時(shí),三角形ABP的面積保持不變,就是矩形ABCD面積的一半,并且動路程由4到9,說明CD的長為5,然后求出矩形的面積.解:∵當(dāng) 時(shí),y的值不變即△ABP的面積不變,P在CD上運(yùn)動當(dāng)x=4時(shí),P點(diǎn)在C點(diǎn)上所以BC=4當(dāng)x=9時(shí),P點(diǎn)在D點(diǎn)上∴BC+CD=9∴CD=9-4=5∴△ABC的面積S= AB•BC= 4×5=10∴矩形ABCD的面積=2S=20故選D.考點(diǎn):動點(diǎn)問題的函數(shù)圖象點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是根據(jù)矩形中三角形ABP的面積和函數(shù)圖象,求出BC和CD的長,再用矩形面積公式求出矩形的面積.4.A【解析】試題分析:一次函數(shù) 的性質(zhì):當(dāng) 時(shí),圖象經(jīng)過第一、二、三象限;當(dāng) 時(shí),圖象經(jīng)過第一、三、四象限;當(dāng) 時(shí),圖象經(jīng)過第一、二、四象限;當(dāng) 時(shí),圖象經(jīng)過第二、三、四象限.解:∵一次函數(shù) 的圖像經(jīng)過第一、二、四象限∴ 故選A.考點(diǎn):一次函數(shù)的性質(zhì)點(diǎn)評:本題屬于基礎(chǔ),只需學(xué)生熟練掌握一次函數(shù)的性質(zhì),即可完成.5.C【解析】試題分析:由圖可得當(dāng)點(diǎn)R運(yùn)動到PQ上時(shí),△NR的面積y達(dá)到最大,且保持一段時(shí)間不變;到Q點(diǎn)以后,面積y開始減小;根據(jù)這個(gè)特征即可求得結(jié)果.解:當(dāng)點(diǎn)R運(yùn)動到PQ上時(shí),△NR的面積y達(dá)到最大,且保持一段時(shí)間不變;到Q點(diǎn)以后,面積y開始減;故當(dāng)x=9時(shí),點(diǎn)R應(yīng)運(yùn)動到Q處.故選C.考點(diǎn):動點(diǎn)問題的函數(shù)圖象點(diǎn)評:動點(diǎn)問題的函數(shù)圖象是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.6.A【解析】分析:注意橫縱坐標(biāo)的表示意義,根據(jù)圖示信息分別對4種說法進(jìn)行判斷:(1)根據(jù)圖形的縱坐標(biāo)可得:他們都騎行了20k,故說法正確;(2)根據(jù)圖形的橫坐標(biāo)可得:小陸全程共用了2-0.5=1.5h,故說法正確;(3)從圖形的橫坐標(biāo)看,小李和小陸相遇后,相同的路程,小陸用了1h,小李用了1.5h,所以小李的速度小于小陸的速度,故說法正確;(4)從圖形的橫坐標(biāo)看,小李在途中停留了1-0.5=0.5h,故說法正確。綜上所述,4個(gè)說法都正確。故選A。7.B【解析】試題分析:仔細(xì)分析圖形特征可得在 段,高度 不斷增大,在 段,高度 不變,在 段,高度 不斷增大,在 段,高度 不變,從而可以做出判斷.解:由圖可得在 段,高度 不斷增大,在 段,高度 不變,在 段,高度 不斷增大,在 段,高度 不變,故選B.考點(diǎn):實(shí)際問題的函數(shù)圖象點(diǎn)評:實(shí)際問題的函數(shù)圖象是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.8.C【解析】試題分析:仔細(xì)分析圖象特征,根據(jù)橫軸和縱軸的意義依次分析各小題即可作出判斷.解:由圖可得,在x=40時(shí),速度為0,故(1)(3)正確;AB段,y的值相等,故速度不變,故(2)正確;x=30時(shí),y=80,即在第30分鐘時(shí),汽車的速度是80千米/時(shí);故(4)錯(cuò)誤;故選C.考點(diǎn):實(shí)際問題的函數(shù)圖象點(diǎn)評:實(shí)際問題的函數(shù)圖象是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.9.C【解析】試題分析:先根據(jù)點(diǎn)A是函數(shù)y=x與y= 的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)求得點(diǎn)A的坐標(biāo),再根據(jù)OA=OB及勾股定理即可求得點(diǎn)B的坐標(biāo),最后根據(jù)三角形的面積公式求解即可.解:∵點(diǎn)A是函數(shù)y=x與y= 的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn),∴x= ,解得x=2(舍負(fù)),則A(2,2),又∵OA=OB=2 ,∴B(-2 ,0),故選C.考點(diǎn):函數(shù)圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)的特征,勾股定理,三角形的面積公式點(diǎn)評:此類問題是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.10.A【解析】分析:分三段考慮,①點(diǎn)P在AD上運(yùn)動,②點(diǎn)P在DC上運(yùn)動,③點(diǎn)P在BC上運(yùn)動,分別求出y與t的函數(shù)表達(dá)式,繼而可得出函數(shù)圖象:在Rt△ADE中, ,在Rt△CFB中, 。①點(diǎn)P在AD上運(yùn)動時(shí),過點(diǎn)P作P⊥AB于點(diǎn),則 ,此時(shí) ,為一次函數(shù)。②點(diǎn)P在DC上運(yùn)動, 。③點(diǎn)P在BC上運(yùn)動,過點(diǎn)P作PN⊥AB于點(diǎn)N則 ,此時(shí) ,為一次函數(shù)。綜上可得選項(xiàng)A的圖象符合。故選A。11.B【解析】分析:依題可得: 。故選B。12.C【解析】試題分析:先根據(jù)函數(shù) 的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,-2)求得k的值,再根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)求解即可.解:∵函數(shù) 的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,-2)函數(shù) 的圖象經(jīng)過第一、二、四象限,不經(jīng)過第三象限故選C.考點(diǎn):待定系數(shù)法求函數(shù)關(guān)系式,一次函數(shù)的性質(zhì)點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是熟練掌握一次函數(shù) 的性質(zhì):當(dāng) 時(shí),圖象經(jīng)過第一、二、三象限;當(dāng) 時(shí),圖象經(jīng)過第一、三、四象限;當(dāng) 時(shí),圖象經(jīng)過第一、二、四象限;當(dāng) 時(shí),圖象經(jīng)過第二、三、四象限.13.B【解析】試題分析:根據(jù)反比例函數(shù)與正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)求解即可.解:因?yàn)?與 的圖象均位于一、三象限,所以有兩個(gè)交點(diǎn)故選B.考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題點(diǎn)評:反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.14.C【解析】試題分析:根據(jù)題意可知沒有接到電話前,距離是增加的,接到電話后距離開始減少,直至到學(xué)校即距離為0,并且返回時(shí)用的時(shí)間少,即可作出判斷.李老師從學(xué)校出發(fā)離校,接到電話前,距離是隨著時(shí)間的增加而增加的,接到電話后,開始返校,距離是隨著時(shí)間的增加而減少的,故舍去A、B選項(xiàng),又返回時(shí)是急忙返校,所以與來時(shí)同樣的距離,返回時(shí)用的時(shí)間較少,所以C正確.故選C.考點(diǎn):實(shí)際生活中的函數(shù)圖象點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到題中量與量的關(guān)系,正確判斷出圖形的大致變化.15.B【解析】試題分析:函數(shù)圖象平移的法則:上加下減,左加右減.直線y=2x向右平移1個(gè)單位后所得圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為 ,即 故選B.考點(diǎn):函數(shù)圖象平移的法則點(diǎn)評:本題屬于基礎(chǔ),只需學(xué)生熟練掌握函數(shù)圖象平移的法則,即可完成.16.C【解析】試題分析:根據(jù)中心對稱圖形的概念與一次函數(shù)圖象,反比例函數(shù)圖象,二次函數(shù)圖象,正比例函數(shù)圖象的形狀,對各選項(xiàng)分析判斷后利用排除法求解.A、圖象是直線,B、圖象是雙曲線,D、圖象是直線,均是中心對稱圖形,故錯(cuò)誤;C、圖象是拋物線,不是中心對稱圖形,故本選項(xiàng)正確.考點(diǎn):中心對稱圖形,函數(shù)的圖象點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是熟練掌握中心對稱圖形是要尋找對稱中心,旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合.17.a(chǎn)<c<b【解析】分析:對于正比例函數(shù)y=kx圖象,關(guān)鍵是掌握:當(dāng)k>0時(shí),圖象經(jīng)過一、三象限,y隨x的增大而增大;當(dāng)k<0時(shí),圖象經(jīng)過二、四象限,y隨x的增大而減小。因此,根據(jù)三個(gè)函數(shù)圖象所在象限可得a<0,b>0,c>0,再根據(jù)直線越陡,k越大,則b>c。∴a<c<b。18.(?1,?5)或( ,3)【解析】分析:將(1,a)代入一次函數(shù)解析式得:a=3+2=5,即(1,5),將(1,5)代入反比例解析式得:k=5,即 。∵將將一次函數(shù) 的圖象向下平移4個(gè)單位得: ,∴聯(lián)立 和 得: ,解得: 或 。∴ 與反比例函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)為(?1,?5)或( ,3)。19. 或 【解析】分析:∵一次函數(shù) 的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,∴令y=0,則x=2,即A(2,0);令x=0,則y=1,即B(0,1)。∴OA=2,OB=1,AB= 。∵OC= AB= , ,∴點(diǎn)C在線段AB上或在線段AB的延長線上。①當(dāng)點(diǎn)C在線段AB上時(shí),根據(jù)直角三角形斜邊上中線等于斜邊一半的性質(zhì),點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn)。∴C1(1, )。又∵反比例函數(shù) 的圖象經(jīng)過點(diǎn)C,∴k=xy=1× = 。②當(dāng)點(diǎn)C在線段AB的延長線上時(shí),如圖,設(shè)C2(x2,y2)則 ,把(1)代入(3)并整理,得 ,解得 或 (舍去)。把 代入(1),得 。把 , 代入(2),得 。綜上所述,符合條件的k的值是 或 。20. (答案不唯一)【解析】分析:∵一次函數(shù)過點(diǎn)(0,3),∴一次函數(shù)關(guān)系式可以為 。∵一次函數(shù)y隨自變量x的增大而減小,∴ 。∴只要在 中取一個(gè) 的值代入即為所求,如 (答案不唯一)。21.1【解析】分析:聯(lián)立兩函數(shù)解析式,求出交點(diǎn)橫坐標(biāo)x0,估計(jì)無理數(shù)的大。聯(lián)立兩函數(shù)解析式得: ,消去y,整理得: x2+6x=15,配方得:x2+6x+9=24,即(x+3)2=24,解得:x= 或 。∵ ,∴一次函數(shù)與反比例函數(shù)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x0= 。∵ ,∴ 。又∵k<x0<k+1,∴整數(shù)k=1。22.0或1【解析】分析:需要分類討論:①若=0,則函數(shù)y=2x+1是一次函數(shù),與x軸只有一個(gè)交點(diǎn);②若≠0,則函數(shù)y=x2+2x+1是二次函數(shù),根據(jù)題意得:△=4?4=0,解得:=1。∴當(dāng)=0或=1時(shí),函數(shù)y=x2+2x+1的圖象與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn)。23.(?1,0)【解析】分析:由三角形兩邊之差小于第三邊可知,當(dāng)A、B、P三點(diǎn)不共線時(shí),由三角形三邊關(guān)系PA?PB<AB;當(dāng)A、B、P三點(diǎn)共線時(shí),∵A(0,1),B(1,2)兩點(diǎn)都在x軸同側(cè),∴PA?PB=AB。∴PA?PB≤AB。∴本題中當(dāng)點(diǎn)P到A、B兩點(diǎn)距離之差的絕對值最大時(shí),點(diǎn)P在直線AB上。設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,∵A(0,1),B(1,2),∴ ,解得 。∴直線AB的解析式為y=x+1。令y=0,得0=x+1,解得x=?1。∴點(diǎn)P的坐標(biāo)是(?1,0)。24. 【解析】分析:不等式 的解集就是在x下方,直線 在直線 上方時(shí)x的取值范圍。由圖象可知,此時(shí) 。25.15或9【解析】試題分析:依題意知,點(diǎn)A、B分別在一次函數(shù)y=x,y=8x,的圖像上,其橫坐標(biāo)分別為a、b,則點(diǎn)A坐標(biāo)為(a,a)B點(diǎn)坐標(biāo)為(b,8b)。若直線AB為一次函數(shù)y=kx+,的圖像,則把A、B坐標(biāo)代入一次函數(shù)解析式中得 ②-①得:k= ∵a>0,b>0, 是整數(shù)時(shí),k也為整數(shù)∴ 。此時(shí)k=15或k=9.所以滿足條件的整數(shù)k的值共有兩個(gè).考點(diǎn):函數(shù)解析式點(diǎn)評:本題難度較大,主要考查待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,解答本題的關(guān)鍵在于對 、k是整數(shù)的理解.注意數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用26.4噸【解析】試題分析: 反映了某產(chǎn)品的銷售收入與銷售量之間的關(guān)系, 反映了該產(chǎn)品的銷售成本與銷售量之間的關(guān)系。由圖像可知當(dāng)x=4時(shí) 交于一點(diǎn)(4,4000)。此事銷售收入等于銷售成本。過了該點(diǎn)后, 隨x增大而y值大于 。此時(shí)生產(chǎn)該產(chǎn)品開始盈利。故當(dāng)x>4,生產(chǎn)該產(chǎn)品才能盈利。考點(diǎn):函數(shù)圖像點(diǎn)評:本題難度較低,主要考查學(xué)生對一次函數(shù)圖像知識點(diǎn)的掌握。根據(jù)圖像中交點(diǎn)所得信息為解題關(guān)鍵。27.-1(答案不唯一)【解析】分析:∵正比例函數(shù)y=kx(k為常數(shù),且k≠0)的函數(shù)值y隨著x的增大而增減小,∴k<0。∴k的值可以是-1(答案不唯一)。28.2【解析】試題分析:由直線y=-x+b與雙曲線y=- (x<0)交于點(diǎn)A可知:x+y=b,xy=-1,又OA2=x2+y2,OB2=b2,由此即可求出OA2-OB2的值.解:∵直線y=-x+b與雙曲線y=- (x<0)交于點(diǎn)A,設(shè)A的坐標(biāo)(x,y),∴x+y=b,xy=-1,而直線y=-x+b與x軸交于B點(diǎn),∴OB=b∴又OA2=x2+y2,OB2=b2,∴OA2-OB2=x2+y2-b2=(x+y)2-2xy-b2=b2+2-b2=2.考點(diǎn):一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)點(diǎn)評:函數(shù)的性質(zhì)是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.29. 【解析】試題分析:根據(jù)等量關(guān)系:總價(jià)=數(shù)量×單價(jià),即可得到所求的關(guān)系式.由題意得小雨買郵票后所剩錢數(shù)y(元)與買郵票的枚數(shù)x(枚)之間的關(guān)系式為 .考點(diǎn):根據(jù)實(shí)際問題列函數(shù)關(guān)系式點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到恰當(dāng)?shù)牡攘筷P(guān)系,正確列出函數(shù)關(guān)系式,要注意單位的統(tǒng)一.30.(1)商品的進(jìn)價(jià)為40元,乙商品的進(jìn)價(jià)為80元。(2)有三種進(jìn)貨方案:方案1,甲種商品30件,乙商品70件;方案2,甲種商品31件,乙商品69件;方案3,甲種商品32件,乙商品68件。方案1可獲得最大利潤,最大=4700。【解析】分析:(1)設(shè)甲商品的進(jìn)價(jià)為x元,乙商品的進(jìn)價(jià)為y元,就有 ,3x+y=200,由這兩個(gè)方程構(gòu)成方程組求出其解即可。(2)設(shè)購進(jìn)甲種商品件,則購進(jìn)乙種商品(100?)件,根據(jù)不少于6710元且不超過6810元購進(jìn)這兩種商品100的貨款建立不等式,求出其值就可以得出進(jìn)貨方案,設(shè)利潤為W元,根據(jù)利潤=售價(jià)?進(jìn)價(jià)建立解析式就可以求出結(jié)論。解:(1)設(shè)甲商品的進(jìn)價(jià)為x元,乙商品的進(jìn)價(jià)為y元,由題意,得,解得: 。答:商品的進(jìn)價(jià)為40元,乙商品的進(jìn)價(jià)為80元。(2)設(shè)購進(jìn)甲種商品件,則購進(jìn)乙種商品(100?)件,由題意,得,解得: 。∵為整數(shù),∴=30,31,32。∴有三種進(jìn)貨方案:方案1,甲種商品30件,乙商品70件;方案2,甲種商品31件,乙商品69件;方案3,甲種商品32件,乙商品68件。設(shè)利潤為W元,由題意,得 ,∵k=?10<0,∴W隨的增大而減小。∴=30時(shí),W最大=4700。31.(1)A種樹苗每株8元,B中樹苗每株6元。(2)最省的購買方案是:A種樹苗購買120棵,B種樹苗購買240棵。【解析】分析:(1)設(shè)A種樹苗每株x元,B中樹苗每株y元,根據(jù)條件“A種比B種每株多2元”和“買1株A種樹苗和2株B種樹苗共需20元”建立方程組求出其解即可。(2)設(shè)A種樹苗購買a株,則B中樹苗購買(360?a)株,共需要的費(fèi)用為W元,根據(jù)條件建立不等式和一次函數(shù),求出其解即可。解:(1)設(shè)A種樹苗每株x元,B中樹苗每株y元,由題意,得 ,解得: 。答:A種樹苗每株8元,B中樹苗每株6元。(2)設(shè)A種樹苗購買a株,則B中樹苗購買(360?a)株,共需要的費(fèi)用為W元,由題意,得,由①,得a≥120;由②,得W=2a+2160。∵k=2>0,∴W隨a的增大而增大。∴a=120時(shí),W最小=2400。∴B種樹苗為:360?120=240棵。∴最省的購買方案是:A種樹苗購買120棵,B種樹苗購買240棵。32.(1)y=x+1(2)x<?3或0<x<2【解析】分析:(1)將A與B坐標(biāo)分別代入反比例解析式求出與n的值,確定出A與B坐標(biāo),再將兩點(diǎn)代入一次函數(shù)解析式中求出k與b的值,即可確定出一次函數(shù)解析式。(2)由A與B的橫坐標(biāo),利用函數(shù)圖象即可求出滿足題意x的范圍。解:(1)將A(,3),B(?3,n)分別代入反比例解析式得: ,解得:=2,n=?2。∴A(2,3),B(?3,?2)。將A與B代入一次函數(shù)解析式得: ,解得: 。∴一次函數(shù)解析式為y=x+1。(2)∵A(2,3),B(?3,?2),∴由函數(shù)圖象得:反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值的自變量x的取值范圍為x<?3或0<x<2。33.(1)20元(2)① ②將這種水果的銷售單價(jià)定為30元時(shí),能獲得最大利潤,最大利潤是1100元。【解析】分析:(1)設(shè)現(xiàn)在實(shí)際購進(jìn)這種水果每千克x元,根據(jù)原來買這種水果80千克的錢,現(xiàn)在可買88千克列出關(guān)于x的一元一次方程,解方程即可。(2)①設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,將(25,165),(35,55)代入,運(yùn)用待定系數(shù)法即可求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式。②設(shè)這種水果的銷售單價(jià)為x元時(shí),所獲利潤為w元,根據(jù)利潤=銷售收入-進(jìn)貨金額得到w關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可求解。解:(1)設(shè)現(xiàn)在實(shí)際購進(jìn)這種水果每千克x元,則原來購進(jìn)這種水果每千克(x+2)元,由題意,得80(x+2)=88x,解得x=20。∴現(xiàn)在實(shí)際購進(jìn)這種水果每千克20元。(2)①設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,將(25,165),(35,55)代入,得,解得 。∴y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為 。②設(shè)這種水果的銷售單價(jià)為x元時(shí),所獲利潤為w元,則,∴當(dāng)x=30時(shí),w有最大值1100。∴將這種水果的銷售單價(jià)定為30元時(shí),能獲得最大利潤,最大利潤是1100元。34.(1) , ;(2)D(-2,1);(3) 【解析】試題分析:(1)由點(diǎn)C(-1,2)在直線 及雙曲線上即可根據(jù)待定系數(shù)法求解即可;(2)把(1)中求得的兩個(gè)解析式組成方程組求解即可;(3)找到一次函數(shù)的圖象在反比例函數(shù)的的圖象上方的部分對應(yīng)的x值的取值范圍即可得到結(jié)果.解:(1)∵C(-1,2)在雙曲線 上,∴k=-2 ,即雙曲線解析式為 ∵C(-1,2)在直線 上, ∴2=-1+,=3∴直線解析式為 ;(2)由 解得 或 ∴點(diǎn)D(-2,1);(3)當(dāng) 時(shí), > .考點(diǎn):一次函數(shù)與反比例函數(shù)的交點(diǎn)問題點(diǎn)評:一次函數(shù)與反比例函數(shù)的交點(diǎn)問題是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.35.(1)由1(c/s)(2)FG段的函數(shù)表達(dá)式為: (6≤t≤9)。(3)存在。理由見解析。【解析】分析:(1)根據(jù)函數(shù)圖象中E點(diǎn)所代表的實(shí)際意義求解.E點(diǎn)表示點(diǎn)P運(yùn)動到與點(diǎn)B重合時(shí)的情形,運(yùn)動時(shí)間為3s,可得AB=6c;再由 ,可求得AQ的長度,進(jìn)而得到點(diǎn)Q的運(yùn)動速度。(2)函數(shù)圖象中線段FG,表示點(diǎn)Q運(yùn)動至終點(diǎn)D之后停止運(yùn)動,而點(diǎn)P在線段CD上繼續(xù)運(yùn)動的情形.如答圖2所示,求出S的表達(dá)式,并確定t的取值范圍。(3)當(dāng)點(diǎn)P在AB上運(yùn)動時(shí),PQ將菱形ABCD分成△APQ和五邊形PBCDQ兩部分,如答圖3所示,求出t的值。當(dāng)點(diǎn)P在BC上運(yùn)動時(shí),PQ將菱形分為梯形ABPQ和梯形PCDQ兩部分,如答圖4所示,求出t的值。解:(1)由題意,可知題圖2中點(diǎn)E表示點(diǎn)P運(yùn)動至點(diǎn)B時(shí)的情形,所用時(shí)間為3s,則菱形的邊長AB=2×3=6c。此時(shí)如圖1所示,AQ邊上的高 ,,解得AQ=3(c)。∴點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為:3÷3=1(c/s)。 (2)由題意,可知題圖2中FG段表示點(diǎn)P在線段CD上運(yùn)動時(shí)的情形,如圖2所示, 點(diǎn)Q運(yùn)動至點(diǎn)D所需時(shí)間為:6÷1=6s,點(diǎn)P運(yùn)動至點(diǎn)C所需時(shí)間為12÷2=6s,至終點(diǎn)D所需時(shí)間為18÷2=9s。因此在FG段內(nèi),點(diǎn)Q運(yùn)動至點(diǎn)D停止運(yùn)動,點(diǎn)P在線段CD上繼續(xù)運(yùn)動,且時(shí)間t的取值范圍為:6≤t≤9。過點(diǎn)P作PE⊥AD交AD的延長線于點(diǎn)E,則。∴FG段的函數(shù)表達(dá)式為: (6≤t≤9)。(3)存在。菱形ABCD的面積為:6×6×sin60°=18 。當(dāng)點(diǎn)P在AB上運(yùn)動時(shí),PQ將菱形ABCD分成△APQ和五邊形PBCDQ兩部分,如圖3所示,此時(shí)△APQ的面積 。根據(jù)題意,得 ,解得 s。當(dāng)點(diǎn)P在BC上運(yùn)動時(shí),PQ將菱形分為梯形ABPQ和梯形PCDQ兩部分,如圖4所示,此時(shí),有 ,即 ,解得 s。綜上所述,存在 s和t= s,使PQ將菱形ABCD的面積恰好分成1:5的兩部分。36.(1)17萬元;(2)康乃馨25畝,玫瑰花5畝;(3)4000千克【解析】試題分析:(1)仔細(xì)分析題意根據(jù)表中數(shù)據(jù)即可列算式求解;(2)先設(shè)種植康乃馨x畝,則種植玫瑰花(30-x)畝列不等式,求出x的取值,再表示出王有才可獲得收益為y萬元函數(shù)關(guān)系式求最大值;(3)設(shè)王有才原定的運(yùn)輸車輛每次可裝載飼料a?,結(jié)合(2)列分式方程求解.解:(1)2012年王有才的收益為:20×(3-2.4)+10×(2.5-2)=17(萬元),答:王有才這一年共收益17萬元;(2)設(shè)種植康乃馨x畝,則種植玫瑰花(30-x)畝,由題意得2.4x+2(30-x)≤70,解得x≤25,又設(shè)王有才可獲得收益為y萬元,則y=0.6x+0.5(30-x),即y=0.1x+15.∵函數(shù)值y隨x的增大而增大,∴當(dāng)x=25時(shí),可獲得最大收益.答:要獲得最大收益,應(yīng)養(yǎng)殖康乃馨25畝,玫瑰花5畝; (3)設(shè)王有才原定的運(yùn)輸車輛每次可裝載飼料a?由(2)得,共需要飼料為500×25+700×5=16000(?),根據(jù)題意得 ,解得a=4000,把a(bǔ)=4000代入原方程公分母得,2a=2×4000=8000≠0,故a=4000是原方程的解.答:王有才原定的運(yùn)輸車輛每次可裝載飼料4000?.考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用,分式方程的應(yīng)用,一元一次不等式的應(yīng)用點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是列不等式求x的取值范圍,再表示出函數(shù)關(guān)系求最大值,再列分式方程求解.37.(1)C=26;(2)y=50 x,0<x<32【解析】試題分析:(1)先根據(jù)已知條件得出AC的值,再根據(jù)CP⊥AB求出CP,從而得出C的值;(2)先根據(jù)sin∠EP= ,設(shè)出EP的值,從而得出E和P的值,再得出△AEP∽△ABC,即可求出 ,求出a的值,即可得出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并且能求出x的取值范圍.解: (1)∵∠ACB=90°,∴ ,∵CP⊥AB,∴ ∴ ,∴CP=24,∴ ;(2)∵sin∠EP= ,∴設(shè)EP=12a,則E=13a,P=5a,∵E=EN,∴EN=13a,PN=5a,∵△AEP∽△ABC,∴ ,∴ ,∴x=16a,∴ ,∴BP=50-16a,∴y=50-21a=50-21× =50- ∵當(dāng)E點(diǎn)與A點(diǎn)重合時(shí),x=0.當(dāng)E點(diǎn)與C點(diǎn)重合時(shí),x=32.∴x的取值范圍是:(0<x<32).考點(diǎn):相似三角形的綜合題點(diǎn)評:此類問題難度較大,在中考中比較常見,一般在壓軸題中出現(xiàn),需特別注意.38.問題情境:根據(jù)已知可以求得△ADE≌△FCE,就可以得出S△ADE=S△FCE,從而得出結(jié)論。問題遷移:根據(jù)問題情境的結(jié)論可以得出當(dāng)直線旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)P是N的中點(diǎn)時(shí)S△ON最小,過點(diǎn)作G∥OB交EF于G.由全等三角形的性質(zhì)可以得出結(jié)論。實(shí)際運(yùn)用:∴ 。拓展延伸:截得四邊形面積的最大值為10【解析】分析:問題情境:根據(jù)已知可以求得△ADE≌△FCE,就可以得出S△ADE=S△FCE,從而得出結(jié)論。問題遷移:根據(jù)問題情境的結(jié)論可以得出當(dāng)直線旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)P是N的中點(diǎn)時(shí)S△ON最小,過點(diǎn)作G∥OB交EF于G.由全等三角形的性質(zhì)可以得出結(jié)論。實(shí)際運(yùn)用:如圖3,作PP1⊥OB,1⊥OB,垂足分別為P1,1,再根據(jù)條件由三角函數(shù)值就可以求出結(jié)論。拓展延伸:分情況討論當(dāng)過點(diǎn)P的直線l與四邊形OABC的一組對邊OC、AB分別交于點(diǎn)、N,延長OC、AB交于點(diǎn)D,由條件可以得出AD=6,就可以求出△OAD的面積,再根據(jù)問題遷移的結(jié)論就可以求出最大值;當(dāng)過點(diǎn)P的直線l與四邊形OABC的另一組對邊CB、OA分別交、N,延長CB交x軸于T,由B、C的坐標(biāo)可得直線BC的解析式,就可以求出T的坐標(biāo),從而求出△OCT的面積,再由問題遷移的結(jié)論可以求出最大值,通過比較即可以求出結(jié)論。解:問題情境:證明:∵AD∥BC,∴∠DAE=∠F,∠D=∠FCE。∵點(diǎn)E為DC邊的中點(diǎn),∴DE=CE。∵在△ADE和△FCE中, , ∴△ADE≌△FCE(AAS)!郤△ADE=S△FCE。∴S四邊形ABCE+S△ADE=S四邊形ABCE+S△FCE,即S四邊形ABCD=S△ABF。問題遷移:當(dāng)直線旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)P是N的中點(diǎn)時(shí)S△ON最小,理由如下:如圖2,過點(diǎn)P的另一條直線EF交OA、OB于點(diǎn)E、F,設(shè)PF<PE,過點(diǎn)作G∥OB交EF于G,由問題情境可以得出當(dāng)P是N的中點(diǎn)時(shí)S四邊形OFG=S△ON。∵S四邊形OFG<S△EOF,∴S△ON<S△EOF。∴當(dāng)點(diǎn)P是N的中點(diǎn)時(shí)S△ON最小。實(shí)際運(yùn)用:如圖3,作PP1⊥OB,1⊥OB,垂足分別為P1,1,在Rt△OPP1中,∵∠POB=30°,∴PP1= OP=2,OP1=2 。由問題遷移的結(jié)論知,當(dāng)P=PN時(shí),△ON的面積最小,∴1=2PP1=4,1P1=P1N。在Rt△O1中, ,即 ,∴ ! 。∴ 。∴ 。拓展延伸:①如圖4,當(dāng)過點(diǎn)P的直線l與四邊形OABC的一組對邊OC、AB分別交于點(diǎn)、N,延長OC、AB交于點(diǎn)D,∵C ,∴∠AOC=45°。∴AO=AD。 ∵A(6,0),∴OA=6!郃D=6。∴ 。由問題遷移的結(jié)論可知,當(dāng)PN=P時(shí),△ND的面積最小,∴四邊形ANO的面積最大。作PP1⊥OA,1⊥OA,垂足分別為P1,1,∴1P1=P1A=2!郞1=1=2,∴N∥OA。∴ 。②如圖5,當(dāng)過點(diǎn)P的直線l與四邊形OABC的另一組對邊CB、OA分別交、N,延長CB交x軸于T,設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,∵C 、B(6,3),∴ ,解得: 。∴直線BC的解析式為 。當(dāng)y=0時(shí),x=9,∴T(9,0)。∴ 。由問題遷移的結(jié)論可知,當(dāng)P=PN時(shí),△NT的面積最小,∴四邊形CNO的面積最大。∴NP1=1P1,1=2PP1=4。∴ ,解得x=5。∴(5,4)。∴O1=5。∵P(4,2),∴OP1=4!郟11=NP1=1!郞N=3!郚T=6。∴ 。∴ 。∴綜上所述:截得四邊形面積的最大值為10。39.(1)y= (0<x≤10),y= ;(2)40分鐘;(3)有效【解析】試題分析:(1)分別設(shè)出噴灑藥物時(shí)和噴灑完后的函數(shù)解析式,代入點(diǎn)(10,8)即可求解.(2)由(1)求得的反比例函數(shù)解析式,令y<2,求得x的取值范圍即可.(3)將y=4分別代入求得的正比例函數(shù)和反比例函數(shù)求得的x值作差與10比較即可得出此次消毒是否有效.解:(1)①∵當(dāng)0<x≤10時(shí)y與x成正比例,∴可設(shè)y=kx.∵當(dāng)x=10時(shí),y=8,∴8=10k.∴k= .∴y= (0<x≤10).②∵當(dāng)x 10時(shí)y與x成反比例,∴可設(shè)y= .∵當(dāng)x=10時(shí),y=8,∴8= .∴k=80.∴y= (x 10);(2)當(dāng)y<2時(shí),即 <2,解得x 40∴消毒開始后至少要經(jīng)過40分鐘,學(xué)生才能回到教室;(3)將y=4代入y= x中,得x=5;將y=4代入y= 中,得x=20;∵20-5=15 10,∴本次消毒有效.考點(diǎn):一次函數(shù)、反比例函數(shù)的應(yīng)用點(diǎn)評:函數(shù)的應(yīng)用是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.40.(1)y=x-4,y=- ;(2)4【解析】試題分析:(1)先把A(1,-3)代入y= 即可求得反比例函數(shù)的解析式,從而可以求得點(diǎn)B的坐標(biāo),最后把點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入一次函數(shù)的解析式求解即可;(2)把△AOB放在一個(gè)邊長為4的正方形中,再減去周圍小直角三角形的面積即可.解:(1)把A(1,-3)代入y= 可得 ,則反比例函數(shù)的解析式為y=- 因?yàn)閮蓚(gè)圖象交于點(diǎn)A(1,-3),B(3,),所以=-1,則點(diǎn)B坐標(biāo)為(3,-1)所以 ,解得 所以一次函數(shù)的解析式為y=x-4;(2)△AOB的面積 .考點(diǎn):一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)點(diǎn)評:函數(shù)的性質(zhì)是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.41.(1)y2=15x?25950。 (2)在2026年公益林面積可達(dá)防護(hù)林面積的2倍,這時(shí)該地公益林的面積為8880萬畝【解析】分析:(1)設(shè)y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y2=kx+b,由待定系數(shù)法直接求出其解析式即可。(2)由條件可以得出y1=y2建立方程求出其x的值即可,然后代入y1的解析式就可以求出結(jié)論。解:(1)設(shè)y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y2=kx+b,由題意,得,解得: 。∴y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y2=15x?25950。(2)由題意當(dāng)y1=2y2時(shí), ,解得:x=2026。∴y1=5×2026?1250=8880。答:在2026年公益林面積可達(dá)防護(hù)林面積的2倍,這時(shí)該地公益林的面積為8880萬畝。42.(1) 。(2)4<t<7。(3)點(diǎn)關(guān)于l的對稱點(diǎn),當(dāng)t=1時(shí),落在y軸上,當(dāng)t=2時(shí),落在x軸上【解析】分析:(1)利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,求出一次函數(shù)的解析式。(2)分別求出直線l經(jīng)過點(diǎn)、點(diǎn)N時(shí)的t值,即可得到t的取值范圍。(3)找出點(diǎn)關(guān)于直線l在坐標(biāo)軸上的對稱點(diǎn)E、F,如圖所示.求出點(diǎn)E、F的坐標(biāo),然后分別求出E、F中點(diǎn)坐標(biāo),最后分別求出時(shí)間t的值。(1)直線 交y軸于點(diǎn)P(0,b),由題意,得b>0,t≥0,b=1+t,當(dāng)t=3時(shí),b=4。∴當(dāng)t=3時(shí), l的解析式為 。(2)當(dāng)直線 過點(diǎn)(3,2)時(shí), ,解得:b=5,由5=1+t解得t=4。當(dāng)直線 過點(diǎn)N(4,4)時(shí), ,解得:b=8,由8=1+t解得t=7。∴若點(diǎn),N位于l的異側(cè),t的取值范圍是:4<t<7。(3)如右圖,過點(diǎn)作F⊥直線l,交y軸于點(diǎn)F,交x軸于點(diǎn)E,則點(diǎn)E、F為點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的對稱點(diǎn)。過點(diǎn)作D⊥x軸于點(diǎn)D,則OD=3,D=2,∵∠ED=∠OEF=45°,∴△DE與△OEF均為等腰直角三角形。∴DE=D=2,OE=OF=1。∴E(1,0),F(xiàn)(0,-1)。∵(3,2),F(xiàn)(0,-1),∴線段F中點(diǎn)坐標(biāo)為 。∵直線 過點(diǎn) ,∴ ,解得:b=2,2=1+t,解得t=1。∵(3,2),E(1,0),∴線段E中點(diǎn)坐標(biāo)為(2,1)。直線 過點(diǎn)(2,1),則 ,解得:b=3, 3=1+t,解得t=2。∴點(diǎn)關(guān)于l的對稱點(diǎn),當(dāng)t=1時(shí),落在y軸上,當(dāng)t=2時(shí),落在x軸上。43.(1) ;(2)當(dāng)0≤ <6時(shí), ,當(dāng) >6時(shí), ;(3)2【解析】試題分析:(1)先求出直線 與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo),即可求得AO、BO的長,在Rt△AOB中,根據(jù)勾股定理可以求得AB的長,過點(diǎn)D作DG⊥AB于點(diǎn)G,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可求得OD=DG,設(shè)OD=DG= ,由 根據(jù)三角形的面積公式即可列方程求得a的值,從而可以求得點(diǎn)D的坐標(biāo),設(shè)直線BD的解析式為 ,將B(0,6),D(-3,0)代入即可求得結(jié)果;(2)由AC=AB=10,OA=8可求得OC的長,即可得到點(diǎn)C的坐標(biāo),設(shè)直線BC的解析式為 ,將B(0,6),C(2,0)代入即可求得直線BC的解析式,由CH// 軸,點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為 ,所以當(dāng) 時(shí),有 或 ,即可表示出點(diǎn)E、F的坐標(biāo),再分當(dāng)0≤ <6時(shí),當(dāng) >6時(shí)兩種情況分析;(3)由點(diǎn)為線段AB的中點(diǎn)易求得點(diǎn)的坐標(biāo),即可求得N的長,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得N//PE,N=PE=4,由(2)得:E( , ),P(2, ),再根據(jù)PE= =4,即可求得結(jié)果.解:(1)當(dāng) 時(shí), , ,當(dāng) 時(shí), ∴A(-8,0),B(0,6) ∴AO=8,OB=6在Rt△AOB中, ,所以AB=10過點(diǎn)D作DG⊥AB于點(diǎn)G∵BD平分∠ABO,OB⊥OA ∴OD=DG設(shè)OD=DG= ∵ ∴ 即 ,解得 ∴D(-3,0)設(shè)直線BD的解析式為 將B(0,6),D(-3,0)代入得: 解得: ∴直線BD的解析式為 (2)∵AC=AB=10,OA=8 ∴OC=10-8=2 ∴C(2,0)設(shè)直線BC的解析式為 將B(0,6),C(2,0)代入 解得: ∴直線BC的解析式為 ∵CH// 軸,點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為 ∴當(dāng) 時(shí),有 或 ∴ 或 ∴E( , ),F(xiàn)( , )①當(dāng)0≤ <6時(shí),EF= ,解得 ②當(dāng) >6時(shí),EF= ,解得 ;(3)由點(diǎn)為線段AB的中點(diǎn)易求:(-4,3)∴N=4∵四邊形PEN是平行四邊形∴N//PE,N=PE=4由(2)得:E( , ),P(2, )∴PE= =4,解得 =2 ∴存在這樣的 =2,使得四邊形PEN是平行四邊形.考點(diǎn):動點(diǎn)問題的綜合題點(diǎn)評:此類問題難度較大,在中考中比較常見,一般在壓軸題中出現(xiàn),需特別注意.44.(1) , ;(2)15分鐘【解析】試題分析:(1)當(dāng)材料在加熱時(shí),溫度 是時(shí)間 的一次函數(shù),設(shè)一次函數(shù)的解析式為 ,由圖象可知一次函數(shù)圖象經(jīng)過(0,15),(5,60)根據(jù)待定系數(shù)法求解即可;當(dāng)停止加熱進(jìn)行加工時(shí),溫度 與時(shí)間 成反比例關(guān)系,設(shè)反比例函數(shù)的解析式為 ,由圖象可知,反比例函數(shù)圖象經(jīng)過(5,60)根據(jù)待定系數(shù)法求解即可;(2)把 代入(1)中的反比例函數(shù)的解析式即可求得結(jié)果.解:(1)當(dāng)材料在加熱時(shí),∵溫度 是時(shí)間 的一次函數(shù)∴設(shè)一次函數(shù)的解析式為 由圖象可知,一次函數(shù)圖象經(jīng)過(0,15),(5,60)代入可得: ,解得 ∴ 當(dāng)停止加熱進(jìn)行加工時(shí),∵溫度 與時(shí)間 成反比例關(guān)系∴設(shè)反比例函數(shù)的解析式為 由圖象可知,反比例函數(shù)圖象經(jīng)過(5,60)代入可得: ,解得 ∴ ;(2)當(dāng) 時(shí), ,解得 ∴加工時(shí)間為: 分鐘答:加工時(shí)間是15分鐘.考點(diǎn):一次函數(shù)與反比例函數(shù)的綜合應(yīng)用點(diǎn)評:函數(shù)的應(yīng)用是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.45.(1) , ;(2)A(-1,3),C(3,-1), ;(3) ;(4) 或 【解析】試題分析:(1)先根據(jù)反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義求得k的值,即可求得結(jié)果;(2)先求出兩個(gè)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo),以及一次函數(shù)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)三角形的面積公式求解;(3)根據(jù)函數(shù)圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)的特征結(jié)合函數(shù)圖象的特征求解即可;(4)找到一次函數(shù)的圖象在反比例函數(shù)的圖象上方的部分對應(yīng)的 的取值范圍即可.解:(1)因?yàn)?所以 ,解得 因?yàn)閳D象在第二、四象限,所以 ,所以反比例函數(shù)解析式為 ,一次函數(shù)解析式為: ;(2)由 解得 或 ,則A(-1,3),C(3,-1)在 中,當(dāng) 時(shí), , 所以△AOC的面積 ;(3)由題意得方程 的解為 ;(3)當(dāng) 或 時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.考點(diǎn):一次函數(shù)與反比例函數(shù)的交點(diǎn)問題點(diǎn)評:此類問題是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.46.(1) ;(2)(0,1)【解析】試題分析:設(shè)函數(shù)關(guān)系式為 ,由圖像經(jīng)過點(diǎn)(—2,-2)和點(diǎn)(2,4)根據(jù)待定系數(shù)法即可求得這個(gè)函數(shù)的解析式,再把x=0代入求得的函數(shù)解析式即可得到這個(gè)函數(shù)的圖像與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。解:(1)設(shè)函數(shù)關(guān)系式為 ∵圖像經(jīng)過點(diǎn)(—2,-2)和點(diǎn)(2,4)∴ ,解得 ∴這個(gè)函數(shù)的解析式為 ;(2)在 中,當(dāng)x=0時(shí), ∴這個(gè)函數(shù)的圖像與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,1).考點(diǎn):待定系數(shù)法求函數(shù)關(guān)系式,一次函數(shù)的性質(zhì)點(diǎn)評:待定系數(shù)法求函數(shù)關(guān)系式是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.47.(1)反映了物體的質(zhì)量與彈簧的長度之間的關(guān)系,物體的質(zhì)量是自變量,彈簧的長度是因變量;(2)彈簧的長度由原來的12c變?yōu)?3.5c;(3)逐漸變長;(4)y=12+0.5x;(5)8【解析】試題分析:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)特征即可確定表示了哪兩個(gè)變量的關(guān)系;(2)(3)直接根據(jù)表中的數(shù)據(jù)特征回答即可;(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知質(zhì)量每增加1kg,彈簧伸長0.5c,即可得到y(tǒng)與x的關(guān)系式;(5)把y=16代入(4)中的函數(shù)關(guān)系式求解即可.(1)表中反映了物體的質(zhì)量與彈簧的長度之間的關(guān)系,物體的質(zhì)量是自變量,彈簧的長度是因變量;(2)彈簧的長度由原來的12c變?yōu)?3.5c;(3)當(dāng)物體的質(zhì)量逐漸增加時(shí),彈簧的長度逐漸變長;(4)由題意得y=12+0.5x;(5)當(dāng)y=16時(shí),12+0.5x=8,解得x=8答:所掛物體的質(zhì)量是8kg.考點(diǎn):實(shí)際問題的函數(shù)關(guān)系點(diǎn)評:此題是一個(gè)信息題目,解決本題的關(guān)鍵是讀懂圖表,然后根據(jù)圖表信息找到所需要的數(shù)量關(guān)系,利用數(shù)量關(guān)系即可解決問題.48.(1)離家的距離與時(shí)間的關(guān)系,時(shí)間是自變量,離家的距離是因變量;(2)10千米,30千米;(3)12時(shí),30千米;(4)13千米;(5)15千米/時(shí)【解析】試題分析:(1)根據(jù)圖象的x軸和y軸即可確定表示了哪兩個(gè)變量的關(guān)系;(2)首先找到時(shí)間為10和13時(shí)的點(diǎn),然后根據(jù)圖象即可確定10和13時(shí)他離家多遠(yuǎn);(3)首先根據(jù)圖象找到離家最遠(yuǎn)的距離,由此即可確定他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間,離家多遠(yuǎn);(4)由圖象可以看出從11時(shí)到12時(shí)他行駛了12.5千米;(5)根據(jù)返回時(shí)所走路程和使用時(shí)間即可求出返回時(shí)的平均速度.(1)圖象表示了離家的距離與時(shí)間的關(guān)系,時(shí)間是自變量,離家的距離是因變量;(2)10時(shí)他離家15千米,13時(shí)他離家30千米;(3)他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是12時(shí),離家30千米;(4)由圖象可以看出從11時(shí)到12時(shí)他行駛了13千米;(5)共用了2時(shí),因此平均速度為30÷2=15千米/時(shí).考點(diǎn):實(shí)際問題的函數(shù)圖象點(diǎn)評:此題是一個(gè)信息題目,解決本題的關(guān)鍵是讀懂圖意,然后根據(jù)圖象信息找到所需要的數(shù)量關(guān)系,利用數(shù)量關(guān)系即可解決問題.49.(1)7種;(2)生產(chǎn) 型桌椅246套、 型桌椅254套時(shí),總利潤 有最小值31118元; (3)有剩余木料 ,最多為5名學(xué)生提供桌椅.【解析】試題分析:(1)設(shè)生產(chǎn)A型桌椅x套,則生產(chǎn)B型桌椅(500-x)套,由一套A型桌椅(一桌兩椅)需木料0.53,一套B型桌椅(一桌三椅)需木料0.73,表示出所需的木料數(shù),根據(jù)所需的木料數(shù)小于等于302列出不等式,再由A型一桌兩椅,B型一桌三椅,計(jì)算出提供多少學(xué)生的桌椅,大于等于1254列出不等式,兩不等式聯(lián)立組成不等式組,求出不等式組的解集,得到x的范圍,再由x為正整數(shù)即可求得結(jié)果;(2)由利潤=售價(jià)-生產(chǎn)成本-運(yùn)費(fèi),分別表示出A型桌椅與B型桌椅每套的利潤,由生產(chǎn)A型桌椅x套,則生產(chǎn)B型桌椅(500-x)套分別求出A和B的利潤,相加表示出總利潤y與x的一次函數(shù)關(guān)系式,由一次函數(shù)的比例系數(shù)小于0,得到此一次函數(shù)為減函數(shù),將x的最大值代入求出對應(yīng)y的值,即為最少的利潤;(3)由總利潤最少時(shí)x的值,得到A型桌椅的套數(shù),進(jìn)而求出B型桌椅的套數(shù),根據(jù)一套A型桌椅和一套B型桌椅所需的木料數(shù),計(jì)算出用的木料數(shù),用總木料數(shù)-用的木料數(shù)得到剩余的木料數(shù),剩余的木料數(shù)可生產(chǎn)一套A型桌椅與一套B型桌椅,最多給5名學(xué)生提供桌椅.(1)設(shè)生產(chǎn) 型桌椅 套,則生產(chǎn) 型桌椅 套,由題意得解得 ∵x為整數(shù),∴x的值有7個(gè),分別為:240,241,242,243,244,245,246,所以有7種生產(chǎn)方案;(2)根據(jù)題意得:y=(150-100-2)x+(200-120-4)(500-x)=-28x+38000, , 隨 的增大而減少∴一次函數(shù)y=-28x+38000為減函數(shù),即y隨x的增大而減小,當(dāng) 時(shí), 有最小值.當(dāng)生產(chǎn) 型桌椅246套、 型桌椅254套時(shí),總利潤 有最小值31118(元);(3)當(dāng)生產(chǎn)A型桌椅246套,B型桌椅254套時(shí),用的木料為246×0.5+254×0.7=300.83,可得剩余木料為302-300.8=1.23,∵一套A型桌椅(一桌兩椅)需木料0.53,一套B型桌椅(一桌三椅)需木料0.73,則生產(chǎn)A型桌椅1套,B型桌椅1套時(shí),最多為5名學(xué)生提供桌椅.考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用,一元一次不等式組的應(yīng)用,方案問題點(diǎn)評:此類問題難度較大,在中考中比較常見,一般在壓軸題中出現(xiàn),需特別注意.50.(1)直線AB的解析式為 ;(2) 【解析】試題分析:(1)首先解方程 ,即可求得點(diǎn)A與B的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法即可求得直線AB的解析式;(2)首先過點(diǎn)P作PH⊥x軸于點(diǎn)H,由 ,利用平行線分線段成比例定理,即可求得AH的長,則可求得點(diǎn)P的橫坐標(biāo),代入一次函數(shù)解析式,即可求得點(diǎn)P的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可求得過點(diǎn)P的反比例函數(shù)的解析式.(1)∵ ∴ ,解得 , ∵OA、OB的長分別是關(guān)于x的方程 的兩根,且 ,∴OA=8,OB=4.∴A(-8,0),B(0,4).設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,則,解得 則直線AB的解析式是 ;(2)過點(diǎn)P作PH⊥x軸于點(diǎn)H設(shè)P(x,y),∴AH=-8-x=x+8.∵PH∥y軸,解得 x=-6.∵點(diǎn)P在 上,∴y= ×(-6)+4=1.∴P(-6,1).設(shè)過點(diǎn)P的反比例函數(shù)的解析式為 則 ,解得 所以過點(diǎn)P的反比例函數(shù)的解析式為 .考點(diǎn):解一元二次方程,待定系數(shù)求函數(shù)解析式,平行線分線段成比例定理點(diǎn)評:待定系數(shù)求函數(shù)解析式是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是中考中比較常見的知識點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.
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