題變阻器時(shí)2時(shí)型新授
目標(biāo)1．知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造，了解滑動(dòng)變阻器的工作原理，能將滑動(dòng)變阻器的實(shí)物、構(gòu)造、電路符號(hào)和結(jié)構(gòu)示意圖有機(jī)地聯(lián)系起.
2．通過(guò)觀察、對(duì)比等方法，學(xué)習(xí)利用滑動(dòng)變阻器改變電流、電壓.
3．學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋滑動(dòng)變阻器改變電阻的道理.
重點(diǎn)難點(diǎn)滑動(dòng)變阻器改變電路總電流大小的原理，滑動(dòng)變阻器的連接，分析滑動(dòng)變阻器是如何改變電路總電流大小的.
教材分析教材從設(shè)計(jì)調(diào)光臺(tái)燈入手，對(duì)改變電路中電流的方法作進(jìn)一步的研究.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)改變電路中的電流進(jìn)行猜想，并優(yōu)化選擇方案，提出改變接入電路的長(zhǎng)度是引起電路電流連續(xù)變化的簡(jiǎn)化途徑.讓學(xué)生感知通過(guò)改變鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度，實(shí)現(xiàn)控制電路的目的. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀說(shuō)明書的方式，了解滑動(dòng)變阻器的使用方法.
方法采用演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，利用教師演示，學(xué)生觀察、思考，并通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)“師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)原則.
教具2B鉛筆1枝（沿縱向削去一半木頭）、電池盒（附干電池2節(jié)）、2.5伏小燈泡1只、電流表1只、導(dǎo)線若干.、滑動(dòng)變阻器1個(gè).
教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)學(xué)生活動(dòng)

一
引 入 題

二 教 學(xué) 過(guò) 程

①在電路兩端電壓不變的情況下，怎樣去改變電路中的電流？
②臺(tái)燈和收音機(jī)是采用什么方法使其亮度和音量發(fā)生變化的？
③影響導(dǎo)體電阻大小的因素有哪些？
④理論上改變導(dǎo)體電阻大小的方法有幾種？其中最簡(jiǎn)便的方法是那種？
分別是改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、溫度，選用不同材料
制成的導(dǎo)體.

（活動(dòng)1）用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)變化
連接如圖所示的電路，
將導(dǎo)線N端固定在鉛筆芯上，
將端在鉛筆芯上左右移動(dòng)，
改變連入電路中導(dǎo)體（鉛筆芯）
的長(zhǎng)度，觀察燈的亮度和電流表
示數(shù)的變化. N
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)端向左移動(dòng)時(shí)，
電流表的示數(shù)逐漸變大，燈泡越越亮.
①產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？
②實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是什么？
鉛筆芯易折斷、接線不牢，阻值變化范圍太小，燈泡的亮
度變化不明顯.
③怎樣解決上述問(wèn)題？
改進(jìn)方法：把電阻線繞在絕緣的磁管上，并使各匝線圈之間互相不接觸，讓觸頭P在線圈上滑動(dòng).滑片滑動(dòng)時(shí)，改變了連入電路的電阻線的長(zhǎng)度，達(dá)到改變接入電路中電阻的目的.引出物理中的變阻器，出示各類變阻器.

一、滑動(dòng)變阻器的原理：
通過(guò)移動(dòng)滑片，改變連入電路的電阻線的長(zhǎng)度，改變電阻，從而改變電路中的電流.

了解滑動(dòng)變阻器
(1)構(gòu)造：滑動(dòng)變阻器由磁管、表面涂有絕緣層的電阻線、金屬滑片P、金屬桿和支架組成.電阻線是由同等條下電阻較大的合金線組成，電阻線的表面涂有絕緣漆，所以制成的線圈各匝之間相互絕緣.為使滑片P跟電阻
線接觸良好，線圈上接觸滑片的地方，絕緣漆被刮去.為便于接線，將滑片套在金屬棒上，金屬棒兩端安裝有接線柱.
(2)結(jié)構(gòu)示意圖及電路符號(hào)：
結(jié)構(gòu)示意圖 電路符號(hào)

(3)名牌上的標(biāo)志及其表示的意義：
例“2A 20Ω”
2A：表示該滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流是2A.
20Ω：表示滑動(dòng)變阻器的最大阻值是20Ω

滑動(dòng)變阻器的使用：
①滑動(dòng)變阻器如何接入電路？
②四個(gè)接線柱可能的接法？（AB、AC、AD、BC、BD、CD）
③其中接法不正確的是那幾種？為什么？
AB：相當(dāng)于接入了定值電阻
CD：相當(dāng)于接入了導(dǎo)線
④AC、AD、BC、BD四種接法中那些接法是等效的？
AC、AD接入電路時(shí)，電阻線AP（左）連入電路，P右移，連入電路的電阻線的長(zhǎng)度變大，電阻變大；P左移，連入電路的電阻線的長(zhǎng)度變小，電阻變小.
BC、BD接入電路時(shí)，電阻線
BP（右）連入電路，P右移，連入
電路的電阻線的長(zhǎng)度變小，電阻
變��；P左移，連入電路的電阻線
的長(zhǎng)度變大，電阻變大.
⑤使用前應(yīng)將滑片移至那一位置？為什么？
總結(jié)滑動(dòng)變阻器的使用：
二、滑動(dòng)變阻器的使用：
1．滑動(dòng)變阻器一般串聯(lián)在電路中
2．四個(gè)接線柱“一上一下，關(guān)鍵看下”
3．使用前，移動(dòng)滑片使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大.

（活動(dòng)2）練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器

連接如圖所示的電路，將滑動(dòng)變阻器的有關(guān)接線柱接入電路中的、N兩點(diǎn)間，左右移動(dòng)滑片，觀察燈的亮度和電流表示數(shù)的變化情況，并將觀察到的情況填入本P86的表格中.

①利用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流時(shí)有何特點(diǎn)？
②是否有一種可以表示出連入電路阻值大小的變阻器？
三、電阻箱：能顯示連入電路的阻值大小，但不能連續(xù)改變連入電路的阻值.
讀數(shù)：各旋鈕對(duì)應(yīng)指示的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，它們的和就是電阻箱接入電路的阻值.

（反饋練習(xí)）
1．如圖，要使滑片向左移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值變大，應(yīng)接入電路的接線柱是： （ ）
A、A和B B、B和C C、C和D D、D和A
2．如圖所示，滑動(dòng)變阻器接入
電路的電阻線是____段，當(dāng)
滑片P向左移動(dòng)時(shí)，連入電路
的電阻變____，電路中的電流
變____，燈泡變____.

改變導(dǎo)體的電阻
改變電阻

導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度
四種

引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鉛筆芯連入電路的長(zhǎng)度在連續(xù)變化，連入電路的電阻發(fā)生了變化，從而改變了電路中的電流，影響了燈泡的亮度.

學(xué)生分析討論

觀察本P85滑動(dòng)變阻器的實(shí)物圖

認(rèn)識(shí)滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖和電路符號(hào)，并能將實(shí)物、結(jié)構(gòu)示意圖和電路符號(hào)對(duì)應(yīng)起.

連接方式：串聯(lián)
學(xué)生討論

AC、AD等效
BC、BD等效

學(xué)生討論總結(jié)滑動(dòng)變阻器的使用方法

邊實(shí)驗(yàn)邊觀察，并將觀察結(jié)果填入表中.

觀察電阻箱
三、思考與作業(yè)物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
四
教
學(xué)
后
記

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/34385.html

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