專題6 泛舟能海洋 教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過對本專題框架簡圖的整理完善，將重點掌握、難點攻破；對“泛舟能海洋”這一專題的各知識點進行歸納、逐一過關(guān)。
2.掌握化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能與電能的原理，及其生活中對能量的利用。
3.認識燃燒的三個條，完全與不完全燃燒，爆炸（空間有限、大面積燃燒所致），滅火原理和方法。
4.了解化石燃料及其綜合利用，新能——氫氣、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿取Ｒ�求知道氫氣是一種清潔能。
5.了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。
6.能將知識靈活應(yīng)用。
【重點】
1.燃燒的條和滅火的原理。
2.可燃性氣體和可燃性粉塵的爆炸原因。
3.易燃易爆物使用安全知識。
4.化石燃料的燃燒及其對空氣的影響和危害。
5.化學(xué)能、放熱、吸熱現(xiàn)象。
【難點】
1.框架簡圖的整理完善，使重點掌握、難點攻破；及對本專題的各知識點進行歸納、逐一過關(guān)。
2.可燃性氣體和可燃性粉塵的爆炸條。
3.化學(xué)能、放熱、吸熱現(xiàn)象。
【教學(xué)手段】討論、歸納、多媒體為輔
【教學(xué)時】1時
【教學(xué)用具】多媒體、本及相關(guān)書籍
【教學(xué)流程】出示框架簡圖→學(xué)生看筆記、本、目錄→自己完善框架簡圖→教師評價→找出問題→討論問題→鞏固強化→突破難點→教師歸納→逐一過關(guān)→嘗試練習(xí)→及時反饋→理解、應(yīng)用→小結(jié)、布置作業(yè)

教 學(xué) 過 程
教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
A.出示框架簡圖→學(xué)生看筆記、本、目錄→自己完善框架簡圖……［引入］今天我們對“泛舟能海洋”這一專題進行復(fù)習(xí)。下面大家查找筆記、看書，將框架簡圖填寫完整。［簡圖見板書設(shè)計］教師巡視、指導(dǎo)。查筆記、看本或相關(guān)書籍填寫框架簡圖。
從填寫過程中找出不清楚或不理解的內(nèi)容
……通過對框架簡圖的整理，填寫。結(jié)合筆記和本的復(fù)習(xí)起到鞏固、復(fù)習(xí)知識的效果，為下一步流程做準(zhǔn)備。
B.完成框架簡圖→教師評價→找出問題在巡視過程中找出學(xué)生存在的問題。
對學(xué)生的填寫進行評價。
1.滅火的條之一寫成降低可燃物的著火點。
2.可燃性氣體和可燃性粉塵的爆炸原因。
3.不知道煤的干餾是物理變化，石油的分餾是化學(xué)變化。
4.缺乏對人類利用化學(xué)能的了解。
5.燃料對空氣質(zhì)量的影響具體表現(xiàn)在什么方面不明確。通過教師的評價對知識重新認識。
及時改正自己存在的問題。
認真聽講、思考通過對學(xué)生填寫的框架簡圖的評價，找出學(xué)生存在的問題，既可以使學(xué)生找到自己的不足，還能為下一步的流程做好鋪墊。
C.討論問題→鞏固強化、突破難點［討論］
1.撲滅圖書檔案、貴重設(shè)備用什么滅火器？
2.燃燒需要同時滿足哪三個條？
3.甲烷、乙醇為什么可以被稱為綠色能？
4.人類是如何利用化學(xué)能的？化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為哪些能？
5.化石燃料燃燒對空氣的污染具體表現(xiàn)在幾個方面？
6.為什么不能說降低可燃物的著火點？
7.燃燒、爆炸、自然、緩慢氧化的共同點是什么？
學(xué)生討論后，對學(xué)生的回答進行及時的講評、歸納學(xué)生分組討論，思考、得出結(jié)果。
1.用液態(tài)二氧化碳滅火器。
2.可燃物、著火點、與氧氣接觸同時滿足。
3.沒有產(chǎn)生有害氣體。
4.取暖、做飯、發(fā)電、冶金、開炸石、保持人體恒定的體溫等。

聽講、仔細分析通過對問題的討論，讓學(xué)生深刻理解本專題易出錯的一些問題。
培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、合作能力。

起到鞏固知識的效果，實現(xiàn)重難點的突破。

教 學(xué) 過 程
教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
D.教師歸納，逐一過關(guān)使知識整體化、系統(tǒng)化。現(xiàn)在我們在對照著框架簡圖，對重點知識講解、歸納。
對照簡圖將知識點逐一理清。配合教師完成知識點的逐一歸納。對照框架簡圖將重點講解、強調(diào)、分析、歸納；將難點進行解釋。使學(xué)生有一個更清晰的思路，形成知識的系統(tǒng)化。
E.嘗試練習(xí)及時反饋理解應(yīng)用下面大家做一個練習(xí)看看我們今天復(fù)習(xí)的怎樣？
出示習(xí)題［習(xí)題見附題］
教師巡視、指導(dǎo)做題做練習(xí)、思考通過練習(xí)鞏固好復(fù)習(xí)內(nèi)容。
F.小結(jié)
布置作業(yè)教師小結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容
方案整合聽講
記錄知識小結(jié)、有頭有尾
教 學(xué) 后 記
【板書設(shè)計】
條： 、 、
燃燒
演示實例：看教材
演示實例
滅火 原理
可燃物 常見滅火器和應(yīng)用范圍

條
爆炸
可燃性氣體或粉塵爆炸的原因
易燃易爆安全知識——安全標(biāo)識
干餾
煤
工業(yè)的
分餾
石油 工業(yè)的
成分：
燃料 三大化石燃料 性質(zhì)
天然氣 甲烷
用途
化石燃料對空氣的影響a酸雨；b汽車尾氣；c有害氣體
清潔燃料：
放熱
化石能→化學(xué)能
吸熱
最理想的能 氫能
廣泛利用氫能要解決的兩個問題： 、

新能： 、 、 、 、

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