九年級歷史第一學期
階段性質(zhì)量反饋（2014.12）
一．：（2分×20=40分）
1.北美在殖民地時期形成的南方的經(jīng)濟模式是 ，北方的經(jīng)濟模式是 ，南北方的矛盾焦點是 。
2.1853年， （國家）海軍準將 （人物）率領艦隊首先來到日本，迫使幕府簽訂了不平等條約。
3.明治政府實行改革的目的是 和 。為了向西方各國學習，明治政府派出了以 為首的使團出訪歐美國。1889年，日本頒布《　　　 　　　 》，開始了有限的憲政統(tǒng)治。
4.第二次工業(yè)革命開始于 （時間），是以 為核心的革命，主要發(fā)生在 國和 國，主要標志是 。人類社會從“ 時代”進入“ 時代”。
5.在第二次工業(yè)革命中，“發(fā)明大王”是美國的 ，一生中共有2000多項發(fā)明，把電的福音傳播到人間；德國人 設計并制造了世界上第一輛使用汽油內(nèi)燃機的汽車；美國人 首先在汽車的生產(chǎn)中使用了流水線裝配工藝，使美國成為“裝在輪子上的國家”；美國人 成功制造出人類歷史上第一架飛機，被譽為“航空飛行器的先驅”。
新課標第 一網(wǎng)
二、（20分）
1.下列材料，回答問題（12分）
材料一：農(nóng)民獲得“自由”的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈。
——列寧
材料二：亞歷山大二世在俄國國務會議最后審查改革方案時說：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施都已一一做到了�！�
材料三：農(nóng)民抱怨……負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方：他們不肯繳代役，他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法……
——1863年沙皇政府的報告
請回答：
（1）這三段材料反映了俄國歷史上哪一重大歷史事件？（2分）
（2）根據(jù)材料二指出，亞歷山大二世做這一事件的目的是什么？（2分）為此，他被迫簽署了什么法令？（1分）
（3）根據(jù)材料一和材料三，這一歷史事件的實質(zhì)是什么？（3分）
（4）結合材料和所學知識，寫出這一歷史事件對俄國歷史產(chǎn)生的影響。（4分）
2. 下列材料，回答問題（8分）
政治方面：大力加強中央集權，廢藩置縣；經(jīng)濟方面：向西方學習，殖產(chǎn)興業(yè)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，引進西方先進技術及設備，聘請外國專家，向外國派遣留學生；軍事方面：模仿西方國家，實行征兵制；社會生活和文化教育方面：提倡“文明開化”，實行強制性義務教育。
請回答：
（1）上述材料反映了日本歷史上的什么事件？（1分）開始于哪一年？（1分）
（2）上述措施對日本歷史發(fā)展起到的最主要作用是什么？（2分）
（3）通過上述措施，到20世紀初期，日本已經(jīng)能夠與西方列強平起平坐，成為亞洲的一個“例外”。結合材料及所學知識，談談從中你得到了什么啟示？（4分）
三、（40分）
1.美國是現(xiàn)在世界上最發(fā)達的資本主義強國，不過250多年前，它也是一個受英國奴役的國家，在獲得獨立后不到百年的時間里，美國又進行了一場艱巨的統(tǒng)一戰(zhàn)爭。有人說：如果沒有這兩次戰(zhàn)爭，美國的現(xiàn)在是什么樣子還很難說。
結合所學知識，請回答：（22分）
（1）美國資本主義發(fā)展史上的這兩次關鍵性戰(zhàn)爭分別是什么？（2分）
（2）兩次戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因分別是什么？（4分）
（3）兩次戰(zhàn)爭的領導人分別是誰？（2分）他們對美國歷史發(fā)展的巨大貢獻分別是什么？（4分）
（4）兩次戰(zhàn)爭的轉折點分別是什么？（6分）
（5）兩次戰(zhàn)爭的性質(zhì)有何異同？（4分）
2.第一次世界大戰(zhàn)是20世紀早期發(fā)生的一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。請回答：（18分）
（1）一戰(zhàn)是哪兩大軍事侵略集團之間的戰(zhàn)爭？（2分）這兩大軍事集團分別以哪個國家為核心。（2分）
（2）一戰(zhàn)的根本原因是什么？（2分）
（3）一戰(zhàn)的導火線是什么事件？（1分）
（4）一戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役是什么？（1分）這一戰(zhàn)役的影響如何？（2分）
（5）一戰(zhàn)的結局如何？（2分）
（6）一戰(zhàn)的性質(zhì)是什么？（2分）


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