2013年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試（舟山卷）
語 文
一、語文知識積累與運用
1.根據(jù)拼音寫出的漢字（4分）
這是一個物質(zhì)的時代，一個（xuān） ▲ 囂的時代�？稍绞沁@種時代，人們越需要精神的（zī）▲養(yǎng)、心靈的超脫。作為最接近人類靈魂的文學，不該萎（mǐ）▲，而應(yīng)當執(zhí)著堅守，茁壯成長，（zhàn）▲放出清新美麗的花朵，陶冶情操，啟迪心智。
2.古詩文。（8分）
（1）蒹葭蒼蒼， ▲ 。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)?蒹葭》）
（2） ▲ ，山是眉峰聚。（王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》）
（3） ▲ ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
（4）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹， ▲ 。（陶弘景《答謝中書書》）
（5）習近平總書記在中央學校建校80周年慶祝大會上提出，學習和思考是相輔相成的，這再次闡明了《論語》中“ ▲ ， ▲ ”的深刻含義。
（6）家書，蘊含著親情的溫暖，銘刻著戰(zhàn)火的記憶，承載著華夏的文明。請寫出與“家書”有關(guān)的古詩詞（連續(xù)兩句）： ▲ ， ▲ 。
3.名著。（6分）
文學名著中，有許多與酒有關(guān)的經(jīng)典情節(jié)，令人難忘。下列片段回答問題。
（甲）▲被眾人局不過，只得連連斟兩碗酒,壯一壯膽,把方才這些小心受起,將平日的兇 惡樣子拿出來,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。
（乙）武松前后共吃了十八碗，綽了哨棒，立起身來，道：“我卻又不曾醉！”走出門前來，笑道：“卻不說‘▲不過岡’！”手提▲便走。
（丙）曹操曰：“適見枝頭梅子青青……今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會�！毙�德心神方定。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲……操遂不疑玄德。
（1）（甲）文中“▲”處的人物是（▲）（2分）
A.鄭屠 B.張鄉(xiāng)紳 C.胡屠戶 D.丁舉人
（2）（乙）文“▲”處依次應(yīng)填入的內(nèi)容，正確的一項是（▲）（2分）
A.三（碗）樸刀 B. 六（碗）哨棒 C. 九（碗）鋼叉 D. 三（碗）哨棒
（3）下列內(nèi)容與（丙）文故事情節(jié)不相關(guān)的一項是（▲）（2分）
A.劉備下后園種菜，以為韜晦之計 B. 曹操指稱自己和劉備為當今天下英雄
C. 趙云進門欲斬曹操，被劉備制止 D. 劉備聞言失驚落筷，時值雷聲大作
4.綜合性學習（7分）
近年來，智能手機等觸控式智能設(shè)備迅速進入人們的生活，并獲得每個年齡段人的青萊————中國已迎來“觸屏時代”。 據(jù)報載，2013年全國約1億未成年人使用手機上網(wǎng)。學校擬開展“觸屏時代，我們?nèi)绾螒?yīng)對”的綜合性實踐活動。請你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。
材料一：
中小學生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表
上網(wǎng)時間、年齡上網(wǎng)目的
調(diào)查項目每天都上網(wǎng)的學生平均每天上網(wǎng)2小時10歲以前“觸網(wǎng)”聊天交友看動漫、電影下載音樂玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習、寫日記博客
所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%
另據(jù)報道，去年10月，我國某地未成年人勞動教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
材料二：漫畫（無題）
材料三：端午節(jié)，中學生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親責怪她沒和家人聊聊自己在學校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么。”父親也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——‘世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。’”
（以上材料引自互聯(lián)網(wǎng)）
（1）用簡潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。（3分）
（2）仔細觀察漫畫，寫出其寓意。（2分）
（3）結(jié)合上述三則材料，請你在正確理解材料三畫線句子的基礎(chǔ)上，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。（2分）
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
請認真閱讀下面的文章，完成5—12題
（一）鏡子（16分）
車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來大 學作報告的張?zhí)庨L有點尷尬。
車窗外，露出一張笑臉：“對不起，下次再來講學一定提前辦好通行證�！�
保安表情嚴肅：“這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證�！�
張?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動作迅速地從皮包里掏出一款高端手機，狠狠地摁出一串號碼。可是撥出幾次都是忙音。張?zhí)庨L急得團團轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：“我是來做報告的，知道嗎？是應(yīng)邀來作報告的！”
張?zhí)庨L的責備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動：“對不起，我只是在執(zhí)行學校的規(guī)定�！睆�?zhí)庨L的臉開始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽里，張?zhí)庨L汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，別一根筋！”張?zhí)庨L明顯拿出教訓下屬的語氣。
那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了：“大學是開放的，知道嗎？沒有圍墻的大學才是真正的大學，知道嗎？”
這時的保安居然微微笑了一下：“道理，我說不過您，也希望您別為難我，學校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責……實在對不起！”保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認真地看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。
張?zhí)庨L只好接著撥電話。這次終于通了。學校領(lǐng)導聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學生到南門接他，并且不住地陪不是。
張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：“你很盡責。如果你為人處世的經(jīng)驗再豐富一些就好了�！币姳０舱驹谀莾簺]什么反應(yīng)，又踱起了方步：“你不知道，你們張校長是我老同學，這次講座就是他邀請我來的……”
保安還是無動于衷的一副神態(tài)。就在這時，兩名學生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙向張?zhí)庨L道歉，另一個則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L的臉上見了笑，可幾秒鐘又定格了，他看見保安對那名學生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說：“沒有通行證，誰打招呼也不行！”那名學生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安。
看熱鬧的學生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地嘆了口氣，拎著包走進校園。走進教室很長時間，面對臺下黑壓壓的學生，張?zhí)庨L總是進入不了狀態(tài)。于是，他決定來個題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑……臺下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L更窘迫。
走出南門時，張?zhí)庨L不由得朝門崗?fù)�了一眼。夕陽下，那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕……
（選自《中國小小說年度佳作2014》，有刪改，作者 田洪波）
5.本文圍繞車子進校門事件寫了張?zhí)庨L與保安的四次交鋒。請補寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。（4分）
第一次： ▲ ▲
第二次：張?zhí)庨L申明應(yīng)邀來校講學 保安堅持原則不肯放行
第三次： ▲ ▲
第四次：張?zhí)庨L撥通電話學生來接 保安理直氣壯依然拒絕
6.結(jié)合語境，品味下列句子，分析其表達效果。（4分）
（1）攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。
（2）您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。”
7.有人認為文章結(jié)尾“那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕”是敗筆。你認為呢？說說你的看法并陳述理由。
8.文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以“鏡子”為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）
（二）記得給別人留條路（14分）
①看人生， 自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。
②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會讓利一分；有時還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆子，時間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中一棵菜、一只土豆子，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實際上也給自己留了條后路。
③著名的收藏家馬未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會砍價，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價格后，他總是再主動加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了信任，總是淘到別人淘不到的寶 貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。
④人生拼打的過程，實際上是一個雙方共贏的過程。你不可能一味地撐大口袋賺錢，讓別人去喝西北風；你也不可能你只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團董事長劉永好一直堅信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時，劉永好自己也獲得了既得利益。
⑤可是現(xiàn)實生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因為看著別人經(jīng)營的項目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣的項目，搶了別人應(yīng)有的飯碗；為了自己的升遷，費盡心思，堵死別人的路；因為別人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實現(xiàn)自己的目標……這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒了情。當時自己看似得益，也許幾年或 者幾十年后別人的悲劇就會在自己的身上重演。
⑥給別人留條路，是表現(xiàn)在說話上的留點話巴、留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，讓人戳著脊梁骨過活。
⑦給別人留條路，更多的時候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進化。
⑧給別人留條路，是最現(xiàn)實的送人玫瑰，留有余香 ，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實，由此持之以恒，才會實現(xiàn)人生的輝煌。
（選自雜文網(wǎng)，有刪改。 作者 修東）
9.作者為 什么說“要給別人留條路”？閱讀全文進行概括。（4分）
10.解釋文章第②段中“三八二十三”的豐富含義。（2分）
11.文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段？請簡要分析。（4分）
12.結(jié)合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路“，闡述你的觀點。（4分）
2014年9月15日,著名歌唱家李雙江之子李天一，因無證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養(yǎng)一年。事發(fā)之時，因其尚未成年，有不少網(wǎng)民及知名人士紛紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半年時間里，又因觸犯刑法“二進宮“。
（選自2013年2月25日《京華時報》）
三、古詩文閱讀（25分）
（一）憶錢塘江（4分）
宋?李覯①
昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。
好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫。
【注釋】①覯：讀gòu。 ②涵：包含。 ③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。
13.這首詩描繪了▲時分的景色。詩中“隱隱“照應(yīng)了前句中的“▲”一詞。（2分）
14.此詩想象奇特，比喻生動。請描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。
（二）愚公移山（節(jié)選）（9分）
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
15．解釋下列句子中加點的詞。（3分）
（1）指通豫南，達于漢陰 （2）曾不能損魁父之丘 （3）寒暑易節(jié)，始一反焉
16.下列兔子中加點詞意義相同的一項是（▲）（2分）
A. 年且九十 存者且偷生 B. 且焉置土石 始一反焉
C. 雜然相許 吳廣以為然 D. 以君之力 固國不以山溪之險
17.用現(xiàn)代漢語下面句子的意思。（2分）
叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。
18.實現(xiàn)中國夢，任重而道遠。從選文中愚公的身上，我們可以汲取哪些精神營養(yǎng)？（2分）
（三）錢繆（12分）
錢?，臨安石鑒鄉(xiāng)人。唐僖宗時，平浙寇王仙芝，拒黃巢，滅董昌，積功自顯。梁開平元年，封?為吳越王。有諷?拒梁命者，?笑曰：“吾豈失一孫仲謀耶！”遂 受之。是年，省塋壟①，延故老，旌鉞鼓吹，振耀山谷。
一鄰媼九十余，攜壺泉迎于道左，?下車亟拜②。媼撫其背，以小字呼之曰：“錢婆留，喜汝長成�！鄙w初生時光怪滿室父懼將沉于了溪。此媼苦留之，遂字焉。為牛酒③大陳，以飲鄉(xiāng)人。?起勸酒，自唱還鄉(xiāng)歌以娛賓。時將筑宮殿，望氣者④言： “因故府大之，不過百年；填西湖之半，可得千年。”武肅⑤笑曰：“焉有千年而其中不出真主⑥者乎？奈何困吾民為！”遂弗改造。
【注釋】①省塋壟：祭掃祖墓。 ②亟拜：急忙下拜。 ③牛酒：即牛和酒，古代用來犒勞、祭祀。 ④望氣者：觀測云氣占卜的人。 ⑤武肅：即錢?。 ⑥真主：賢明的君主。
19.給文中畫線句子斷句，停頓處用“”劃開。（限斷三處）（3分）
蓋 初 生 時 光 怪 滿 室 父 懼 將 沉 于 了 溪
20.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）有諷?拒梁命者 （2）延故老 （3）為牛酒大陳 （4）因故府大之
21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）此媼苦留之，遂字焉
22.錢?是一個怎樣的人？請概括回答。（3分）
四、寫作（40分）
23.閱讀下面文字，按要求。（40分）
生活的艱辛，多姿多彩。每一朵浪花，總是生活的一種精彩；每一次揚帆，都是生命的一次挑戰(zhàn)。美麗遼闊的大海，時常會出現(xiàn)風暴巨浪，就宛如生活中難免會遭遇困難挫折。但只要我們擁有坦然的心境，鎖定心中的航向，以自己的努力，證明給自己看，不隨波逐流，也不迷失自我，生活的海洋，應(yīng)付呈現(xiàn)美麗 的蔚藍，青春的你我，就能活出自己的風采！
請以“海，藍給自己看”為題寫一篇文章。
要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；（2）文體不限，字數(shù)不少于 600（詩歌不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
參考答案
一、語文知識積累與運用
1.喧 滋 靡 綻
2.（1）白露為霜 （2）水是眼波橫 （3）問渠那得清如許 （4）沉鱗競躍 （5）學而不思則罔，思而不學則殆 （6）烽火連三月，家書抵萬金/鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊/一男附書至，二男新戰(zhàn)死
3.（1）C（2）D（3）C
4.(1)①中小學生上網(wǎng)的兩個主要目的是娛樂與學習。②中小學生觸屏、觸網(wǎng)的年齡大大提前。③超過八成的中小學生每天上網(wǎng)。
（2）這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實生活中家庭教育存在的問題。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)（玩電腦），家長只顧自己娛樂；只是一味地要求孩子認真學習（卻沒有為孩子樹立榜樣），意符即可。
（3）參考示例：樂樂，手機游戲確實很好玩（很精彩），我也很喜歡，但我們也不能過度啊。長時間沉迷其中，既會傷害身體，又會影響學習，還會淡漠親人間的感情（疏遠親人間的距離），甚至還可能會誤入歧途，你說呢？
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）（16分）
5.第一次：張?zhí)庨L未辦證件驅(qū)車進校 保安遵守制度阻止入校
第三次：張?zhí)庨L大講道理要求變通 保安忠于職 守無動于衷
6.（1）外貌（比喻的修辭手法），形象生動地描繪出保安鐵面無私的形象，為下文他拒絕放張?zhí)庨L的車進入校園埋下伏筆（作了鋪墊）。
（2）連用兩個副詞“必須”，加強命令語氣，寫出保安態(tài)度堅決，沒有商量的余地的情狀，表現(xiàn)出保安的忠于職守。
7.參考示例：
示例一：不是。這樣寫，暗示了堅持原則的保安在現(xiàn)實生活中卻受到不公正的待遇（受到批評處分等）的情況，使文章主題更加深刻。
示例二：是的。從全文看，保安雖然是個普通人，但他內(nèi)心很強大。他堅持原則，忠于職守，本身沒有錯，不會因為受到批評（處分）而流淚。這樣寫，與上文中保安的形象不吻合。
8.文章所寫的事情雖然很 小，卻像一面鏡子，折射出現(xiàn)實社會中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個人均應(yīng)尊重規(guī)則。
（二）（14分）
9.①給別人留條路，會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關(guān)照的溫暖。②求得心安和踏實。③由此持之以恒，會實現(xiàn)人生的輝煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤發(fā)展共贏，取得事業(yè)成功。
10.“三八二十三”就是做小買賣時讓利一分（大度的心和讓利的境界），創(chuàng)業(yè)時的發(fā)展共贏（就是給別人留一條路，也給自己留一條路）。
11.第⑤段與②～④段是對比關(guān)系，②～④段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內(nèi)容，又增強了文章的說服力。
12.給別人留條路是心靈上的向善，但不是無原則的造就（寬容）。李天一事件啟示我們：在大是大非問題上我們不能給別人留路，因為對惡的過度寬容，就是對善的肆意踐踏。
三、古詩文閱讀（25分）
（一）（4分）
13.黃昏（傍晚） 醉
14.最迷人的是夕陽返照江面，江水一片紅光。水面上，點點的白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動人。
（二）（9分）
15.（1）水的南岸 （2）削減 （3）交換
16.D
17.（他們）鑿石頭，挖土塊，用箕畚運到渤海邊上。
18.敢想敢干（不安于現(xiàn)狀）；團結(jié)合作（廣泛依靠群眾）；有堅忍不拔的毅力；腳踏實地的實干精神；做事不畏艱險。
（三）（12分）
19.蓋 初 生 時/ 光 怪 滿 室/ 父 懼 /將 沉 于 了 溪
20.（1）勸說 （2）邀請 （3）陳列、擺放 （4）憑借
21.這個老婦人苦苦哀求留下他，于是（他父母）便給小孩兒取字婆留。
22.驍勇善戰(zhàn)，天生神異，知恩圖報，體恤百姓（愛民如子），體察時務(wù)（深謀遠慮，主動順應(yīng)）
四、寫作（40分）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/66716.html

相關(guān)閱讀：2013年中考語文名著閱讀題匯編