新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011—2012學(xué)年上學(xué)期初三物理第13章學(xué)案
第十三章 力和機(jī)械
第1節(jié) 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件
2.知道彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理
3.學(xué)會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小方法
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 彈力的概念、彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理
學(xué)習(xí)難點(diǎn): 會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、思維啟動(dòng)：
力的作用效果有 、 。
二、進(jìn)行新課
（一）看教材圖13.1—1所示，并利用手邊物品進(jìn)行試驗(yàn)，體驗(yàn)彈力。完成
以下內(nèi)容：
直尺、橡皮筋、彈簧等受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí) ，物體的這種特性叫做 。有些物體不能恢復(fù)原狀如 ，物體的這種特性叫 。而物體由于彈性形變變化產(chǎn)生的力我們叫做 。
針對(duì)訓(xùn)練：完成P54頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第一題。
（二）彈簧測(cè)力計(jì)：看教材P52-53頁(yè)，完成以下內(nèi)容。
1、彈簧測(cè)力計(jì)原理： 。
2、通過(guò)用彈簧秤測(cè)你頭發(fā)能承受的拉力等實(shí)驗(yàn)合作探究彈簧測(cè)力計(jì)的使
用；并總結(jié)使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)：


針對(duì)訓(xùn)練：完成P54頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第二.四題。


三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我的收獲有：

我還有這些疑惑：

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、用手拉彈簧測(cè)力計(jì)越來(lái)越費(fèi)力，是因?yàn)椋?）
A．力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的
B．因?yàn)槿耸鞘芰Φ奈矬w，所以感到費(fèi)力
C．彈簧越來(lái)越緊，阻力大，拉起來(lái)費(fèi)
D．彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，所需拉力越大
2、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜
B．使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上
C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D．使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍
3、下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中正確的是 ( )
A．只要兩個(gè)物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生
B．只要兩個(gè)物體相互吸引就一定有彈力產(chǎn)生
C．只要物體發(fā)生運(yùn)動(dòng)就一定受到彈力作用
D．只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)產(chǎn)生彈力
4、如圖所示的彈簧秤的最小分度是 牛 頓，它的測(cè)量范圍______牛頓，用這個(gè)彈簧秤不能測(cè)量重力超過(guò) 牛頓的物體，下面掛的重物G是____牛頓．


5、一個(gè)水平放置的彈簧，在左右兩端各用10N的水平拉力沿彈簧的徑向向
相反的方向拉彈簧，則這時(shí)彈簧受的彈力大小是 N，若彈簧被拉
長(zhǎng)4cm，，若把此彈簧的一端固定，在另一端用20N的力拉，彈簧的伸長(zhǎng)量
為 cm。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/67260.html

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