第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變
本單元學習主題：通過美蘇對抗的兩極格局的形成，世界經濟全球化和政治格局多極化的發(fā)展趨勢，概述了二戰(zhàn)后世界格局演變的基本進程。
知識與能力目標主要是：
（1）簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成，初步認識霸權主義對人類進步和安全的威脅 ；
（2）概述世界經濟全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性 ；
（3）以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事為例，了解世界政治格局的多極化趨勢 。
情感態(tài)度與價值觀方面：通過學習，使學生認識到霸權野心會使某些大國違背客觀的歷史潮流，威脅人類的和平與發(fā)展；世界經濟全球化和國際政治多極化，是形成中的世界新格局的顯著特征；世界在向新格局的過渡中，和平與發(fā)展成為人類面臨的共同問題，各國需要互相合作，共同維護人類的生存環(huán)境。
杜魯門主義的出臺，標志“冷戰(zhàn)” 的正式開始；北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立，形成了以美國和蘇聯(lián)為首的兩大軍事集團長期的對峙狀態(tài)。在兩極格局下，美蘇展開了一系列爭霸斗爭，嚴重威脅了世界和平和各國的發(fā)展與安全。
20世紀末，世界發(fā)生深刻的變化，世界經濟區(qū)域化、集團化和全球化的過程持續(xù)發(fā)展，世界經濟日益成為不可分割的整體。世界各國相互依存程度進一步加強，同時，國際競爭也空前加劇。
冷戰(zhàn)結束，兩極格局解體后，早在70年代已開始的世界多極化的趨勢日益加強�？扑魑謶�(zhàn)爭等歷史事，在一定程度上反映了這種變化，表明由某一大國為所欲為、主宰世界建立單極霸權的企圖已難以得逞了。
第14 冷戰(zhàn)中的對峙
程標準：簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成，初步認識霸權主義對人類進步和安全的威脅。
教學重點：美國的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn) 。二戰(zhàn)結束后，由于意識形態(tài)和不同國家利益，美蘇從戰(zhàn)時盟友關系轉變?yōu)閼?zhàn)后的敵對關系。美國經過二戰(zhàn)，實力大增，妄圖稱霸世界�！岸鹏旈T主義”的出臺，馬歇爾的實施，北大西洋公約組織的建立，表明以美國為首的資本主義陣營的成立。以蘇聯(lián)為首的社會主義國家組成了“經互會”和“華沙條約組織”，至此，以美蘇為首的兩極格局最終形成 。
教學難點：50年代至70年代末，美蘇爭霸經歷了三個階段，雙方互有攻守。國家的實力和彼此的關系決定了其對外政策，如何理解這一點是本的難點。
導入
1、回顧二戰(zhàn)中美國、蘇聯(lián)聯(lián)合打擊德、意、日法西斯的情況。在打擊法西斯的同時，美國、蘇聯(lián)的實力得到了加強，紛紛確立了自己的勢力范圍。
2、懸掛《二戰(zhàn)形勢圖》，指出二戰(zhàn)快結束時，西方國家、蘇聯(lián)控制的領土。戰(zhàn)后，雙方根據實力確立了勢力范圍，形成美蘇對峙的局面。
3、引用一個英國人的外交名言：我們沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。二戰(zhàn)結束后，由于意識形態(tài)的不同和美國稱霸受到蘇聯(lián)的遏制，美蘇從戰(zhàn)時同盟關系變成了戰(zhàn)后敵對關系。
冷戰(zhàn)政策
問題探究：美蘇對峙的原因
口才展示：杜魯門國會演說
小組討論：“冷戰(zhàn)”政策的定義
“冷戰(zhàn)”政策的表現(xiàn)
“冷戰(zhàn)”對當時世界造成了怎樣的影響？
追根求：美國為什么會提出“冷戰(zhàn)”政策？
識圖填圖：北約和華約成員國
溯：北約東擴對中國政治外交的影響
美蘇爭霸
讀圖析因： 《北大西洋公約組織和華沙條約組織》圖和《世界政區(qū)圖》 ，分析美蘇爭霸格局形成的原因。
小組活動（賽一賽）
探究：霸權主義給人類進步與和平帶了哪些危害？近年，霸權主義有哪些表現(xiàn)？ （1.冷戰(zhàn)結束后，地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭不斷，成為威脅世界安全的因素。霸權主義利用并介入這些矛盾，將其轉化為國際沖突，直接威脅世界和平。如：科索沃戰(zhàn)爭、美伊戰(zhàn)爭。2.西方國家打著“人權”的旗幟，粗暴干涉其他國家內政。例如，美國多次發(fā)表了《中國人權狀況白皮書》。3.由于美國長期實施霸權主義，導致了恐怖主義的泛濫。最為典型的事是“9•11事”。）
聯(lián)系現(xiàn)實：美蘇爭霸格局對中國內政外交的影響
參考書目和推薦網站：
1.參考書目
馮特君主編《當代世界政治經濟與國際關系》，中國人民大學出版社
王斯德主編《世界現(xiàn)代史》，高等教育出版社
2.推薦網站
中華化信息網http://ccnt.cn
人民教育網http://pep.cn


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