七年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案

編者： 審核：　 　 七 年級(jí) 班 闖關(guān)者： 　　　　　

題

§1.1 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河

型

新授

時(shí)

1時(shí)

編寫時(shí)間

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力:記住隋朝統(tǒng)一南北的人物及時(shí)間，記住隋朝大運(yùn)河的流向位置。

2.過程與方法:學(xué)會(huì)根據(jù)歷史地圖簡述歷史事。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀:通過本學(xué)習(xí)，對(duì)隋朝歷史有更進(jìn)一步的了解，對(duì)隋朝的短暫歷史做出客觀的評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)

隋朝統(tǒng)一及滅亡的原因

難點(diǎn)

客觀評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開通

學(xué)習(xí)過程：

一、解讀目標(biāo)，明確方向

二、復(fù)習(xí)提問，預(yù)習(xí)新：（共15分）

1.北周是什么時(shí)候統(tǒng)一北方的？

2.（P5圖片），581年，這個(gè)人奪取了北周政權(quán)，建立了隋朝，他是

3.隋朝大運(yùn)河以 為中心，北達(dá) ，南至 。全長 多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河分為四段： 、 、 、 。溝通五大水系： 、 、 、 、 。

三、合作探究，集思廣益（要求：小組長組織討論，并將本小組所有看法羅列出。并推薦一位代表向全班發(fā)表小組的看法。共20分）

1.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，想一想：隋朝統(tǒng)一的原因。

2.開通大運(yùn)河的歷史意義。

四、展示提升，解疑釋疑

材料：千里長河一旦開，亡隋波浪九天。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回�！�—胡曾 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多�！�—皮日休

通過以上兩首詩，你認(rèn)為作者對(duì)隋朝的滅亡與修建大運(yùn)河之間的關(guān)系的看法正確嗎？為什么？（共30分）

五、自我盤點(diǎn)，回扣目標(biāo)（共10分）

我的收獲：這節(jié)我學(xué)習(xí)了“ ”，掌握了

等知識(shí)點(diǎn)。

六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)以致用

（一）（每題5分，共25分）

1.繼秦漢之后，中國歷史上出現(xiàn)了近四百年的政權(quán)分立局面，結(jié)束這種局面的關(guān)鍵人物是（ ）

A.曹操 B.拓跋宏 C.楊廣 D.楊堅(jiān)

2.隋朝統(tǒng)一南北的歷史條主觀條是（ ）

A.北方民族大融合和江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.長期分裂，人們渴望統(tǒng)一

C.陳政權(quán)的腐敗和楊堅(jiān)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的正確

3.唐朝一位范陽（今北京）商人，要到揚(yáng)州經(jīng)商，如果他走水路，他不必經(jīng)過（ ）

A.永濟(jì)渠 B.通濟(jì)渠 C.邗溝 D.江南河

4.“大運(yùn)河北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉。”由此可看出隋朝大運(yùn)河的意義是（ ）

A.結(jié)束了南北分裂割據(jù)的局面 B.有利了中外經(jīng)濟(jì)交流

C.促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)化的交流 D.加速了隋朝的滅亡

5.隋朝大運(yùn)河最早是誰統(tǒng)治時(shí)期開通的？（ ）

A.隋帝 B.隋煬帝 C.秦始皇 D.漢武帝

簡述隋朝統(tǒng)一南北的過程。

簽名吧

　　　　

我能行！

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本次目標(biāo)

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日期

教學(xué)(后)

反 思

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