單 元 測 試（三）
（時間：100分鐘，滿分：120分）
一、積累與運用（30分）
1．下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（ ）（3分）
A．醞釀（liáng） 黃暈（yùn） 發(fā)髻（jì） 梔子（zhī）
B．唱和（hé） 肥碩（shuò） 鳊魚（biān） 烏桕（jiù）
C．寥闊（liáo） 枯涸（gù） 清冽（liè） 夢寐（ěi）
D．澹澹（dàn）　　 聳峙（sǒng）　 棲息（qī）　　 禪心（chán）
C.濟南的冬天是響晴的。(指聲音響亮明朗)
D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（指嬰兒生下）
4．請修改下面的病句（4分）
（1）列車奔馳在祖國大西南的崇峻嶺中走著。

（2）濟南的冬天是旅游最好的地方。


7．仔細觀察漫畫，說說漫畫的含義（3分）

8．濟南，是國家公布的首批化名城，在那里誕生了許多中國歷史上的著名人物，明君大禹，神醫(yī)扁鵲，名相房玄齡。著名詩人李白、杜甫 ，詞人李清照、辛棄疾等都曾在濟南生活、工作、游歷，故有“濟南名士多”的佳譽。如果班上將開展“話說濟南歷史人物”綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位濟南歷史人物，請你參與以下活動。（6分）
（1）以上歷史人物你準備采訪的對象是 ，你想采訪他的理由是
（1分）
（2）為聯系采訪，你打電話給采訪對象，開頭你該怎么說？要求說明目的，語言得體。（2分）


（3）請你根據需要，擬定準備在采訪中提出的問題。（至少兩個）（3分）


二、理解（40分）
(一)賞讀下面的詩歌，回答后面的題目（12分）
錢塘湖春行
孤寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
9．這首詩記述了詩人春游西湖的經過，請依次寫出詩人的游蹤（2分）
孤寺→ → →
10．理解（3分）
（1）詩中能夠突出表達詩人情感的一個詞語是
（2）這首詩了西湖 的明媚風光，抒發(fā)了詩人 的感情。
11．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，請你從具有表現力的詞語上加以品析（2分）


12．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現初春的特點的？請作具體分析（2分）


13．下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是（ ）（3分）
A．這首詩從總體著眼，描繪了錢塘湖蓬勃的春意。
B．頷聯、頸聯寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。
C．詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。
D．尾聯詳細了“白沙堤”的美麗景色。
（二）下面的，回答后面的題目（14分）
冬天的芭蕾
韓靜霆
是綠蒙蒙的春天了，我還是執(zhí)拗地想著哈爾濱嚴冬的冰燈。想起，就仿佛又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿里了。
冬天也能燃燒呀，瞧著巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在這兒，冰，與那個肅殺的“冷”字絕緣了。冰燈是足以在凄凄厲厲的北風中溫存人們心靈的東西。望著活靈活現的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風的消息。描繪冰燈的美麗，語言顯得多么乏力�！把┕潜�姿”似乎是可以入詩的，在這里不　過是句大實話。世間又有什么東西能把冰燈比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔？誰聽說過白玉堆成出的插云仙女峰？再說畫它更是不易討好，你只能用背景去反襯冰燈，它本身是無色的透明體�？墒牵�當月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍著撲朔迷離的光彩。
趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結束了凝固的冬眠，變豐滿了，粼粼的波濤載著桃花瓣兒 流向遠方了，冰燈又如何呢？它曾經是從松花江的，它是江水的精魂，可它融化之后，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。
遺憾嗎？
花樹有春華秋實，碩果里藏著開花的回憶；人有青年暮年，白發(fā)時也能回顧曾經有過的黃金年華。冰燈卻似乎只有青春，它到世界上就美麗非凡，仿佛它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就情愿化為烏有了似的，半點痕跡也不留。
可是冰燈的 姿影，卻能在人們的心里找到。
所以我說，冰燈的生命是永恒的。
生命原也同寓言一樣呢，不能用長短衡量價值，重要的是內容。長壽的庸人，活著時已經在別人心里死掉；“生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽”，這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。哦，說到人生，似乎扯遠了。那么，朋友，你聽過貝多芬的《命運交響曲》之后，并不能留住那樂聲呀，但它永久地強化著你的靈魂；你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》，無法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你見過月夜悄然迸放的曇花吧？它拼著生命的全部孕蓄，僅作一次短暫的輝煌表演，可你忘得掉嗎？
啊，冰燈，冰燈！它就是一個冬天的芭蕾，一支回旋在腦海里的優(yōu)美樂曲，一個記憶中永恒的通體透明的生命！
是的，是溫潤的春天了，可我還是時時想著哈爾濱的冰燈，它給我的昭示是悠遠的，假如能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮減，我愿意。
14．第二自然段表現了冰燈的哪三個特點？請簡要概括。(3分)


15．為什么說“冰燈的生命是永恒的”？冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟？(4分)


16 ．中畫線句子使用了什么修辭方法？請簡要分析其表達效果(3分)
它就是一個冬天的芭蕾，一支回旋在腦海里的優(yōu)美樂曲，一個記憶中永恒的通體透明的生命！


17．作者為什么在開頭說他“執(zhí)拗地”“時時”想著哈爾濱的冰燈？請從內容和寫法兩方面進行分析(4分)


(三)閱讀下面的,回答后面的題目(14分)
四月醉芳菲
①正應了那句“忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠,，春色闌珊了.。
②四月天，人間芳菲開遍，所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色彩。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽，輕風吹，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林 蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風、游離的暗香以及不息的聲色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一時間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩著油菜金黃、綠草青青的田壟，尋找一些兒時的記憶，你自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲地呼喊，自在地和自然做個親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺那個已經空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留存屬于自己空間里的四月。
⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細致的風情，于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。荷一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往�；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內心深處清脆的鄉(xiāng)音。
……
⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林徽因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花卉，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會不經意間想起某個人，曾經擦肩而過，卻成為永遠的風景，永遠的記憶。
⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風遁遠。四月，一半是醉人的芳菲，一半是成長的憧憬。
（本有改動）
18．結合的內容，說說抒發(fā)了作者哪些感情？（2分）


19．第②段中加點的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？（2分）
黃綠相間：

被攫�。�

20．品味中畫線句，按要求答題（5分）
（1）賞析下面句子的表達效果（3分）
草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。

（2）說說下面句子在中的含義（2分）
四月，一半是醉人的芳菲，一半是成長的憧憬。


21．第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請根據⑤—⑧段內容完成下列（2分）
思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；向往遠方，
；播種夢想，暢想奮斗的樂章；
；傾聽真愛的呢喃。
22．下列對的理解和分析不正確的一頂是（ ）（3分）
A．描寫了四月明媚的春光，表達了自己的真切的感受。
B．綜合運用了描寫、抒情等表達方式，生動地傳遞了作者的情感。
C．全按照時間的推移描寫景物，抒發(fā)感情，條理清晰，層次分明。
D．語言清新明快，在細膩的描述中滲透著熱烈的情感。
三、（50分）
23．大自然是我們的朋友，它以色彩斑斕的美景點燃我們的眼睛、燦爛我們的心情、豐富我們的感受……許多同學都曾結交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。請你以自然界中某個你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。
要求：①以“　　　　　　的心聲”為題，先補全題目，再完成。
　　�、诓簧儆�600字。


單元測試（三）答案：
1、D
2、（1）輕——清 （2）帶——戴 （3）蘢——籠
3、C
4、（1）列車奔馳在祖國大西南的崇峻嶺中。
（2）冬天的濟南是旅游最好的地方。
5、D
6、（1）日月之行 星漢燦爛
（2）風正一帆懸
（3）淺草才能沒馬蹄
（4）夕陽西下，斷腸人在天涯
7、畫中的人全身纏裹著，腰間 捆著帶子，只露出一張臉，從神態(tài)上看，似乎很滿足的樣子。該畫面諷刺了那種因懼怕失敗、磨難和犯錯誤而“因噎廢食”，不再敢去進取和斗爭的人，批判了現實生活中逃避主義的行為。
8、（1）李白 一直很崇拜他
（2）李白爺爺，我是您的一個非常忠實的小讀者，讀了您的那些詩作，我非常地崇拜您，我很想見見您，向您討教，行嗎？
（3）示例：①您認為自己什么時候寫的詩歌最好?
②您認為寫詩歌應該注意什么?
9、賈亭 湖東 白沙堤
10、（1）最愛 （2）早春（春天） （3）喜悅
11、這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。
12、這兩句詩寫鶯和燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去唱歌；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，“幾處”“誰家”“早”“新”突出了初春季節(jié)生機勃勃、充滿活力的特點。
13、D
14、①溫暖心靈；②姿態(tài)優(yōu)美；③光彩迷人。
15、冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心里，所以冰燈的生命是永恒的。作者的感悟是：生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。
16、采用比喻、排比的手法，生動形象地表現了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的贊美之情。
17、內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶的啟示引發(fā)了作者深深地思考。寫法：首尾呼應。
18、抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美，束發(fā)了對美好人生的向往和憧憬。（兩點，意對即可）
19、指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景。 指（心）被深深陶醉。
20、（1）運用擬人（夸張）的手法，“一夜之間”“嫩綠”“訴說”等生動形象地寫出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表現了春天的美好和生動，表達了作者的陶醉之情 。
（2）美麗的春天既使人陶醉又使人對未充滿希望和憧憬。（意對即可）
21、讓浮躁的心寧靜 飲醉愛情
22、C
23、作略

四單元測試題
班級：___________ 姓名：_____________座號：___________
說明：1 ．全卷共五大題，滿分以100分計。
2．本試卷設有卷 面書寫4分，附加題6分，考生可答可不答。該題得分作為補償分計入總分，全卷最后得分不得超過100分。
一、積累與應用 20分
⑶它們對這道菜吃得（形容非常有滋味），以至于兩三個星期間，這個籠子里到處是蟬的頭骨和胸骨。（ ）
⑷我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的（安靜）氣氛再適合不過了。（ ）
二、現代閱讀 28分
（一）14分
（　　 ）3分
Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽　　Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽
Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽　�。模�⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽
4、四個小層介紹說明的對象分別是：2分
⑴___________________⑵ ________________
⑶___________________⑷ ________________
5、本段的中心句是：_________________________________2分
6、本段字的結構方式是（　 　）2分
Ａ．總分式　�。拢�分總式　　Ｃ．總分總式
7、這段字采用了從現象到本質的說明順序， 說明________________是現象，說明 _____________是本質。2分
8、中⑸⑹兩句中“一般”和“常”用得準確，簡要說明這兩個詞在句中的表達作用。3分
______________________________________________________________________________________________________________________
（二）14分
⑴古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富 的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內部構造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。
⑵化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。
⑶例如，很多地方都發(fā)現了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離開現在大約六億多年前到五億多年前的那個叫做“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么的寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫做“石炭紀”的時代的特征。還有一些“象”和“犀�！倍奸L上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明“第四紀”冰河時期的臨。
⑷自然界某些轉眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……
⑸瞧！大自然給我們保 留了多好的記錄。實際上，地球上的記錄比這篇所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開帷幕的一角而已。
9、第一段中畫線的句子起___________________的作用。 2分
10、第一段的最后一句中“所有這些”包括哪些？ 3分
______________________________________________________________________________________________________________________
11、“化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程”一句的作用是： 2分

12、根據內容，說說寒武紀、石炭紀、第四紀的特點。 3分

13、如果化石上有裂開的縫隙，可以推斷那個時期的特點是。2分

14、化石有什么作用？2分
三、言閱讀 12分
市
蒲松齡
奐市，邑八景之一也，然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有 樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然⑾，城市依�、卸�已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。
層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常 樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
15、市的出現經歷了三個階段，從__________到_________為初生階段；__________
為發(fā)展階段；_______________是高潮階段。3分
16、解釋下列句子中的詞語： 5分
⑴然數年恒不一見 （恒： ）
⑵無何，見宮殿數十所 （無何： ）
⑶高垣睥睨，連亙六七里 （連亙： ）
⑷塵氣莽莽然，城市依稀而已 （依�。� ）
⑸逾時，樓漸低，可見其頂 （逾時： ）
17、翻譯下列句子 4分
⑴中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。

⑵既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

四、附加題 6分
1、默寫李商隱的《夜雨寄北》。 4分
________________________，_______________________。
________________________，_______________________。
2、下列句子沒有語病的一項是：（ ）2分
A．化部將出資購買思想性、藝術性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀兒童劇目的著作權，無償提供給全國基層藝術院團演出。
B．我們雖然至今還不能夠弄清“莫扎特效應”的奧秘是什么 ，但是莫扎特音樂在提高人的學習和記憶能力上的作用是毋庸置疑的。
C．在上海國際汽車展上，國產新車不斷層出不窮，其中國內汽車生產企業(yè)擁有完全自主知識 產權的車有十多種，是歷屆車展中最多的。
D．自今年二月份中國十部委聯合開展網吧等互聯網上網服務營業(yè)場所專項整治以，中國共取締了八千六百多家黑網吧，嚴查了一批違法接納未成人進入網吧。

（作部分）

班級：___________ 姓名：_____________座號：___________
五、作 40分
以“人與自然”為話題寫一篇，題目自擬，體裁不限，字數500以上。

答案
一、積累與應用20分
1、略
2、弱肉強食；里程碑；津津有味；靜謐　
二、現代閱讀 28分
（一）14分
3、Ｄ　
4、卷云、卷積云、積云、高積云　
5、第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的�！�
6、Ｂ　
7、云的形態(tài)；云和天氣變化的關系　
8、這兩個詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經�！笔沁@樣，排除了特殊情況，表達得很嚴密。
（二）14分 9、總領全段　
10、和泥沙埋在一起而讓別的礦物質填充了的動物遺體、北極凍土中的長毛象、琥珀中的昆蟲�！�
11、過渡
12、寒武紀：地球上海洋寬廣；石炭紀：地球上溫暖而潮濕；第四紀：天氣寒 冷，冰期臨　
13、天氣干旱　
14、幫助人們認識地球的發(fā)展過程。
三、言閱讀 12分
15、孤塔高聳、宮殿出現、城郭的出現、危樓的出現　
16、⑴經常⑵不久，不一會兒⑶連綿不斷⑷隱隱約約⑸過了一會兒　
17、⑴城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現在眼前，數也數不過。⑵過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接。
四、附加題 6分
1、君 問歸期未有期，巴夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴夜雨時。
2、A

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/46619.html

相關閱讀：七年級語文第21課《廬山云霧》測試題及答案