課時安排：第1課時
目標：
1.知識目標：了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置――世界交通的“十字路口”
2.能力目標：分析馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位
3.教育目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。
重點、難點
重點：運用地圖，說明亞洲的地理位 置。
教學難點：通過分析亞洲地理位置的過程，掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法，并依此運用地圖分析歐洲的地理位置。通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的 情況有大體的了解。
教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法 、自學指導法
教學用具： 多媒體、教學掛圖、板圖
教學過程：
一、復習提問
復習提問上節(jié)課內容。學 生回憶，并回答問題。
二、導入新課：
以謎語引入：大江之中――河內；長鼻盛會――萬象；舉頭望明月――仰光 （通過名稱引起學生興趣，簡單介紹。）
三、講授新課
㈠國家、首都、居民
1、國家
利用掛圖指圖。指導學生讀圖的方法、技巧。
讀圖2－3，找出東南亞主要國家及其首都
越南――河內 老撾――萬象 柬埔寨――金邊
泰國――曼谷 緬甸―― 仰光 馬來西亞――吉隆坡 新加坡――新加坡 菲律賓――馬尼拉 印度尼西亞――雅加達文萊――斯里巴加灣市 東帝汶（最新獨立）
其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南
湄公河在我國境內叫做瀾滄江，流經了中國、緬甸、老撾、泰 國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經國 家最多的國際性河流。
2．首都（沿河分布）完成書上36頁的活動。在教師的引導下學會如何讀圖，積極主動思考地理問題。
利用37頁閱讀 材料分析“花園城市”新加坡
國際貿易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經濟支柱
3． 居民
利用書40 頁的課文總結強調，從課文中使學生注意到新加坡的華人、華僑，引申到整個東南亞地區(qū)。從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。
東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一
東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)
㈢馬六甲海峽
通過指圖提問總結馬六甲 海峽的地理位置重要性，強調其在交通運輸中的咽喉位置 。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置
1．馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間
2．馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間
3．馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道
馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/71056.html

相關閱讀：第８課 兩極地區(qū)教案