“以自學為主的課堂模式”學教案


課 題

第一課 永遠面對的選擇

（第二課時）合理的購物方式

授課時間

3．6

總課時

14


學習目標


1. 知曉影響商品價格和影響家庭購物的主要因素。


2. 初步掌握合理購物的概念，嘗試合理購物，學會少花錢多辦事，理智消費，智慧生活。


3. 鼓勵學生負起部分家庭責任，幫助家庭合理消費。


學習重難點

重點（1）懂得影響商品價格的諸多因素。

難點（2）學會購買價廉物美商品的方法。
學習過程設(shè)計


差異化


一． 激趣導入：


(師出示漫畫3幅)：同學們，看完三張漫畫之后，請問：這種一種怎么樣的消費行為？


學生可能回答：不理性消費；……


承轉(zhuǎn)：看來同學們還是明白，該花的錢花，不該花的錢不花，今天就讓我們來學習合理的購物方式。


請同學們帶著自學內(nèi)容先自學教材P35-36合理的購物方式。（時間4分鐘）

二．學案設(shè)計：

自主學習：學生閱讀35-36頁，完成以下問題


1．討論商品價格變化的規(guī)律


2．討論影響你的家庭購物的因素是什么？完成（書p36）的表格


分析這些因素，我們可以得到什么結(jié)論？


3．怎樣購物才算合理呢？

三．反饋點撥：


教師：每一個人都是消費者，每時每刻都在花錢消費，學會合理消費，學會購買價廉物美的商品，試想一下，一生之中可少花多少錢？有哪位同學能說一下，你的購物經(jīng)驗。


（-）小林的困惑:媽媽變小氣了


出示小林和媽媽準備買西瓜的圖片


提問：小林要媽媽給他買個大西瓜，但媽媽為什么很不爽快地答應(yīng)呢?小林記得媽媽去年夏天的時候媽媽很爽快地答應(yīng)呀!


請你說說為什么西瓜的價格會出現(xiàn)上面這樣的變化？


（學生可能問答：由于是冬天，西瓜的價格比較貴，所以媽媽不舍得買；夏天的時候西瓜很多，價格便宜；……）


承轉(zhuǎn)：西瓜的價格在不同的季節(jié)是不一樣的，除了西瓜，生活中有沒有碰到過同樣的商品價格不一樣的時候


（學生可能問答：口罩的價格在非典時期特別貴；肯德基的雞翅比一般的雞翅要貴；洪水過后菜價就特別貴；……）Xkb1.com


又出示小林準備買mp3、索尼數(shù)碼相機、CD機和康乃馨等圖片（幻燈打出）


提問：以上都是同樣的產(chǎn)品，商品的價格變化為什么有這么大的差異呢？


師生歸納：影響價格波動的因素（價格受生活熱點變化而變化，受品牌的不同而不同……（幻燈顯示）指出供求關(guān)系影響價格。


承轉(zhuǎn)：既然商品的價格變化有這么大的差異，那么要買怎樣的東西才能稱的上是價廉物美的呢？我到底該買什么呢？


引導學生閱讀35頁最后一段及36頁表格，要求完成如下問題。


（1）影響你的家庭購物的主要因素是什么？（2）請在下列表格相應(yīng)內(nèi)容下選擇打“√ ”


生討論后，師歸（影響人們購物的因素有：商品的質(zhì)量、價格、產(chǎn)地、品牌和售后服務(wù)，購物者的需求和喜好，廣告影響和購物環(huán)境，等等）


學生閱讀36頁教材后，結(jié)合上面分析的市場上價格變化的這一規(guī)律,給小林提一些購物的“錦囊妙計”


師：打出“月光族” 、該不該買？、打折了!等圖片


學生討論后，師給予歸納（量入為出、要注意勤儉節(jié)約 、根據(jù)自己的實際需要，不盲從）


又問：你還有哪些合理購物的“妙計”？


小結(jié)：（師生共同完成）（幻燈打出）

四．每課一得：

通過本課的學習，你有什么收獲？


五．習題精選：

1、下列不屬于合理購物的是（ ）

A要從自己的實際需求出發(fā)B任何時候都不要浪費C要做到量入為出D要做到“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”

2、媽媽想買一些鮮奶，到超市一看，“伊利”鮮奶200ml的是2元一盒，500ml的是3.5元一盒，于是她就買了2盒500ml的鮮奶。影響媽媽購買數(shù)量的因素是（ ）

A媽媽的心情B鮮奶的質(zhì)量C超市的環(huán)境D鮮奶的價格

3．連線題

A有多少錢買多少東西 （1）從自己的實際出發(fā)，不盲目消費

B好鋼用在刀刃上 （2）量入為出

C有錢不買半年閑 （3）節(jié)儉消費

4、完成作業(yè)本第5，10，13，14，17，21，22題


板書設(shè)計：


1、影響商品價格的因素。


最重要的因素是：商品的供給與市場的需求。


2．影響購物因素


3、合理購物 ①要量入為出②貨比三家，不忘節(jié)儉 ③從實際需求出發(fā)



本課亮點：

漫畫導入，學生上課的興趣一下子被調(diào)動起來，并順利地導出主題----合理的購物方式。

在教學流程設(shè)計上，具有直觀性，充分利用漫畫和圖片讓學生理解知識。

不足之處就是課件的張數(shù)比較多。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/76965.html

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