歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩歌
散文
名著
小說
課內(nèi)閱讀
閱讀指導
小學閱讀
高中閱讀
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中文言文閱讀
>
《節(jié)喪》文言文閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中文言文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
節(jié)喪
凡生于天地之間,其必有死,所不免也。孝子之重其親也,慈親之愛其子也,痛于肌骨,性也。所重所愛,死而棄之溝壑,人之情不忍為也,故有葬死之義。葬也者,藏也,慈親孝子之所慎也。慎之者,以生人之心慮。以生人之心為死者慮也,莫如無動,莫如無發(fā)。無發(fā)無動,莫如無有可利,此之謂重閉①。
古之人有藏于廣野深山而安者矣,非珠玉國寶之謂也,葬不可不藏也。葬淺則狐貍?②之,深則及于水泉。故凡葬必于高陵之上。以避狐貍之患、水泉之濕。此則善矣,而忘奸邪盜賊寇亂之難,豈不惑哉?譬之若瞽師之避柱也,避柱而疾觸?③也。狐貍、水泉、奸邪、盜賊、寇亂之患,此豐弋之大者也。慈親孝子避之者,得葬之情矣。
善棺槨,所以避螻蟻蛇蟲也。今世俗大亂,之主愈侈其葬,則心非為乎死者慮也,生者以相矜尚也。侈靡者以為榮,節(jié)儉者以為陋,不以便死為故,而徒以生者之誹譽為務(wù),此非慈親孝子之心也。父雖死,孝子之重之不。蛔与m死,慈親之愛之不懈。夫葬所愛所重,而以生者之所甚欲,其以安之也,若之何哉?
民之于利也,犯流矢,蹈白刃,涉血?④肝以求之。野人之無聞?wù),忍親戚、兄弟、知交以求利,今無此之危,無此之丑,其為利甚厚,乘車食肉,澤及子孫,雖圣人猶能禁,而況于亂?
國彌大,家彌富,葬彌厚,合珠鱗施,夫玩好貨寶,仲鼎壺 金監(jiān),輿馬衣被戈劍,不可勝其數(shù)。諸養(yǎng)生之具,無不從者。題湊之室。棺槨數(shù)襲,積石積炭,以環(huán)其外。奸人聞之,傳以相告。上雖以嚴威重罪禁之,猶不可止。且死者彌久,生者彌疏;生者彌疏,則守者彌;守者彌怠而葬器如故,其勢固不安矣。
世俗之行喪,載之以大?④,羽旄旌旗,如云僂?⑥以督之,珠玉以佩之,黼黻文章以飭之,引紼者左右萬人以行之,以軍制立之然后可。以此觀世,則美矣侈矣;以此為死,則不可也。茍便于死,則雖貧困勞民,若慈親孝子者之所不辭為也。
(選自《呂氏春秋》)
【注】①重閉:大閉,指墓中無殉葬品,掘墓人無利可圖,不會招致發(fā)掘。②?(h):發(fā)掘。③?(y):一頭尖的小木樁。④?,通“抽”。⑤?(chn),載棺柩的車。⑥僂?,用羽毛制成的傘形之物,有柄,持之隨樞車而行。
4.下列加點字的解釋不正確的一項( )
A.避柱而疾觸?也 疾:憂慮
B.涉血?以求之 涉:流淌
C.無此之丑,其為利甚厚 丑:恥辱
D.乘車食肉,澤及子孫 澤:恩惠
5.下列加點字的意義和用法都相同的一項是( )
A.凡生于天地之間 青,取之于藍,而青于藍
B.葬也者,藏也 其聞道也固先乎吾
C.諸養(yǎng)生之具,無不從者 句讀之不知,惑之不解
D.積石積炭,以環(huán)其外 請立太子為王,以絕秦望
6.下列對原文內(nèi)容概括和分析不正確的一項是( )
A.文章開篇指出生死是自然規(guī)律,而作者抱著一種非常理性、坦然而毫無畏懼的態(tài)度,可葬禮是活著的人要為死者考慮的。
B.作者主張“節(jié)喪”,反對“厚葬”,指出喪葬的本意是讓死者得安,而“厚葬”的大量陪葬品,卻是誘發(fā)壞人盜墓的根源。
C.國家越強大,陪葬越豐厚,雖然圣上用嚴刑重罪來禁止盜墓,隨著時間的流逝,后代與死者感情的疏遠,增加盜墓的幾率。
D.文章揭露了厚葬者擺闊氣讓人看的虛偽性,把對死去的人的毀譽看作要務(wù)是違背了葬禮的初衷,如此做法使死者不能安寧。
7.把原文中畫線的
句子
翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)今世俗大亂,之主愈侈其葬,則心非為乎死者慮也,生者以相矜尚也。
(2)茍便于死,則雖貧困勞民,若慈親孝子者之所不辭為也。
4.A(疾:急速,快速)
5.D(A.在/從;B,句末,表判斷/句中,起停頓作用;c.助詞,的/賓語前置的標志; D.來)
6.D(“把活著”人的毀譽看作要務(wù)是違背了葬禮的初衷”而非“把死去的人的毀譽看作要務(wù)是違背了葬禮的初衷”)
7.(1)如今社會風氣混亂不堪,君主治葬越來越奢侈,他們心中不是為死者考慮,而是活著的人以奢侈互相夸耀。
(2)如果這樣做真有利于死者,那么即便使國家貧窮、人民勞苦,作為慈親孝子也在所不惜去做。
(3)陛下您看祖宗時代,科舉舉薦的規(guī)章制度,與今天相比,哪一個更為精確?
附文言文參考譯文:
凡是
生活
在天地之間的事物,它們必然要死亡,死亡是人所不可避免的。孝子尊重他們的父母,慈祥的父母疼愛他們的兒子,這種感情深入肌骨,是人的天性啊。自己所尊重所疼愛的人,死亡之后把他們拋在溝壑之中,人之常情是不忍心這樣做的,因而產(chǎn)生了葬送死者的風尚。所謂葬,就是藏的意思;這是慈祥的父母和孝順的兒子應(yīng)當慎重的問題,所謂慎重,就是說活著的人要為死者考慮。從活人的心里為死者考慮,沒有什么比讓死者入土后不動,讓死者的墳?zāi)共槐话l(fā)掘再重要的了。既要不移動死者又不使人發(fā)掘死者的墳?zāi),最好是讓發(fā)掘者無利可圖。這就叫做大閉。
古代的人有葬于深山曠野之中而得到平安的,這不是說有珠寶國寶在起作用。而是藏的作用,所以說葬不可不深藏。葬淺了狐貍就會發(fā)掘尸體,葬深了就會碰到地下泉水。因此凡是葬地一定選在高丘之上,以避免狐貍的發(fā)掘之害和水泉的潮濕。這樣雖好,但卻忘記了歹徒、盜賊、匪寇的禍害,難道不是糊涂嗎?這如同盲樂師怕碰到柱子,躲開了柱子卻用力撞到了木撅子上。狐貍、水泉、歹徒、盜賊、匪寇的禍害,就如同撞上了又尖又大的木橛子啊!慈祥的父母、孝順的兒子能夠避開這些禍害,這算懂得葬的本義了。
修棺苴槨,是用來避免螻蟻蛇蟲之害的。如今社會風氣混亂不堪,君主治葬越來越奢侈,他們心中不是為死者考慮,而是活著的人以奢侈互相夸耀。他們以奢侈浪費為榮,把儉省節(jié)約的人視為鄙薄,不把方便死者當成一回事,而只是把活著的人的毀譽看作要要務(wù)。這就不是慈親孝子的心了。父親雖然死了,孝子對父親的尊重不會衰減;兒子雖然死了,慈親對兒子的疼愛不會消失。埋葬所尊重所疼愛的人,卻用活著的人很想得到的東西陪葬,他們想用這些東西使死者安寧,像這種做法將會怎樣呢?
百姓對于利,哪怕冒著飛箭、踩著利刃、拼命流血也要追求它,不知禮義的野人,寧可忍心不顧父母、兄弟、朋友的情分而去追求利。如今偷墳劫墓不用冒拼命流血的危險,也沒有忍心不顧父母、兄弟、朋友的恥辱,他們得到的實利很豐厚,可以乘車吃肉。其利可傳給子孫,即使有圣人也不能禁止,更何況如今又是亂世呢?
國超大,家越富,葬物就越豐厚。死者口含的珍珠,身穿的玉表,珍玩寶貨,鐘鼎壺金監(jiān),車馬衣被、金戈寶劍等,不可勝數(shù)。各種養(yǎng)生的物件,沒有不隨葬的,用厚木累積而成的墓室,放著幾層的棺槨,堆積石頭木炭,環(huán)繞在棺槨之外。壞人聞知此事;ハ鄠鞲。土司雖然用嚴刑重罪來禁止他們盜墓,仍然禁止不住。而且死者死去的時間越長,他們的子孫對他就越加疏遠,子孫時他越疏遠,守墓人就越懈。皇啬谷嗽絹碓叫傅×,而陪葬物品卻依然那么多。這種形勢自然就不安全。
世俗之人舉行葬禮,用大車載著棺槨,打著各種旗幟,靈車上蓋著如云的飾物。手持眾多的羽毛制成的傘隨柩車嚴整而行,棺柩之上點綴著珠玉,棺槨上涂飾上黑白相間、黑青相間花紋,很多人在靈車周圍牽引棺柩,以軍法指揮送葬行列才不會大亂,以這種排場讓世人觀看,既美觀,又奢侈,但用這種葬禮為死者求安寧,卻是不行的。如果這樣做真有利于死者,那么即便使國家貧窮、人民勞苦,作為慈親孝子也在所不惜去做。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/1074273.html
相關(guān)閱讀:
《唐雎不辱使命》讀《孟嘗君傳》比較閱讀及答案
《日攘一雞》閱讀答案及原文翻譯
“公子留趙十不歸”閱讀答案
《記承天寺夜游》《喜雨亭記》比較閱讀答案及試題評價
《田子為相》閱讀
上一篇:
《曹劌論戰(zhàn)》“蜘蛛布網(wǎng)”閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《顧和搏虱如故》閱讀答案及翻譯
初一文言文《畫蛇添足》閱讀答案
蒲松齡《狼三則》原文與翻譯
閱讀《景清借書》(附答案)
文言文翻譯九字法
《朱文公受騙》閱讀答案
《桃花源記》《南陽劉子驥》比較閱讀答案
“閡縣林琴南孝廉紓六七歲時”閱讀答案及翻譯
“王冕者,諸暨人。”閱讀答案
生于憂患,死于安樂 閱讀答案(紹興)
推薦閱讀
劉鶚《明湖居聽書》閱讀答案
(二) 正在熱鬧哄哄的時節(jié),只見那后臺里,又出來了一位姑娘,紀約十八九歲,裝束與前一個……
《鄒忌諷齊王納諫》“齊威王召阿大夫”比
閱讀 下面兩個文言文語段。完成 10 20 題。 ( 共 l4 分 ) ( 一 ) 于是入朝見威王,日:臣誠……
《王充市肆博覽》閱讀答案及原文翻譯
王充市肆博覽 原文 王充少孤,鄉(xiāng)里稱孝。后到京師,受業(yè)太學,師事班彪。好博覽而不守章句……
初中課外文言文導讀《南轅北轍》閱讀答案
南轅北轍 今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕①,告臣曰:我欲之②楚。臣曰:君之楚,將……
“黔之驢”蘇軾《日喻說》比較閱讀答案
(揚州) 閱讀 下面的兩段文言文,完成 13 - 16 題。( 14 分) 【甲】黔無驢,有好事者船……
相關(guān)閱讀
《師曠問學》閱讀答案
《小港渡者》閱讀答案附譯文
“有獵于山者,射雄雉而置雌雉”閱讀答案
《捕蛇者說》片段閱讀答案
“晏元獻公為童子時”閱讀答案(附翻譯)
《王著教帝學書》閱讀答案及原文翻譯
“仲尼適楚,出于林中,見?僂者承蜩,猶
《紅橋游記》閱讀答案
中考《曾國藩家信》《送東陽馬生序》閱讀
《自知之明》閱讀答案及原文翻譯
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved