初中現(xiàn)代文閱讀專題復習設計 第九、十課時 遷移拓展 復習內(nèi)容：遷移拓展 復習過程： 一．明確復習內(nèi)容 二 . 知識點、能力點提示 1. 知識點 （ 1 ）明確什么是遷移拓展 所謂的遷移拓
初中現(xiàn)代文閱讀專題復習設計
第九、十課時

遷移拓展
復習內(nèi)容：遷移拓展
復習過程：
一．明確復習內(nèi)容

二
.
知識點、能力點提示
1.
知識點
（
1
）明確什么是“遷移拓展”


所謂的“遷移拓展”，就是從閱讀材料出發(fā)，引出學生的知識儲備，其考查的著重點在于知識積累。
（
2
）“遷移拓展”在中考閱讀題中有哪些考點的體現(xiàn)？

在中考閱讀題中，考查“遷移拓展能力”的考點主要有：
1.
聯(lián)系生活實際
,
印證作者的觀點、評判作者的觀點；
2.
評說作品中人物的言行；
3.
想像作品人物的所思、所言、所行；
4.
圍繞文章的內(nèi)容或主題寫名言警句；
5.
擬廣告語或標語、提建議、設計小制作等；
6.
整合文本與相關資料進行類比探究；
7.
學科之間的滲透；
8.
列舉與題目有關的材料、事例、言論等。
2
．能力點

解答遷移拓展題，其前提是要認真對待文章的主旨，讀通全篇，把握要義。

印證作者的觀點，就要使所選取的材料具有針對性、說服力；評判作者的觀點，評判文章中人物的言行,
首先要明確態(tài)度，或贊成，或反對，或補充；反對駁斥類的，一定要有正確的價值取向，不是所有的反對意見都能體現(xiàn)“創(chuàng)造性思維”。不要空談，要用具體的事例與作者對話。

做想像文中人物所思、所言、所行的題目，要從人物的具體言行出發(fā)，做到合情合理，所想、所行應是從原文中自然“流露”出來的。

解答課外閱讀類的遷移題，要熟知相關的課外讀物（尤其是中外名著），平時要有意識地積累豐富的名言警句，但不要隨意“創(chuàng)作”。

做擬廣告語或標語、提建議、設計小制作題，不僅要與原文相切合，還要注意題干對語言的要求。做類比探究題時，要從整體上對所選的材料進行比較分析，篩選出有用的信息，得出符合所有材料的結論。

做學科滲透題,
必須要結合原文和所掌握的學科知識，注意答案的科學性。

做列舉題時，要注意列舉的事或人的相關性，不能隨意列舉，要做到語言的簡潔。
三
.
重點例析
例1
：

神奇的博鰲
2001
2
月27
日
，一個非官方、非盈利、定期、定址的國際會議組織——“
亞洲論壇”
正式永久定址在博鰲。這是在中國落戶的第一個國際組織。
博鰲，是中國最大的經(jīng)濟特區(qū)海南省瓊海市東部的一個海邊小鎮(zhèn)壓，面積86
平方公里，地處亞熱帶邊緣，北緯19°
，東經(jīng)110
．5°
，西與瓊海市嘉積鎮(zhèn)相距8
公里，距海口105
公里，南與三亞相距200
公里。博鰲之名的來源在于該鎮(zhèn)的中心——
東嶼島，它遠看很像一頭游向南海的巨鰲，具有“
博覽天下，獨占鰲頭”
的氣勢。
博鰲是世界河流出�？谧匀痪坝^保存最完美的地方之一。它具備了優(yōu)美的景觀：萬泉河、九曲江、九滾河三江交匯直奔南海；河海交匯處在山嶺、沙灘、田園的環(huán)擁下，生態(tài)保存完美；東嶼、沙波、鴛鴦三島相望。被列為吉尼斯紀錄中“
分隔河、海最狹窄的半島沙灘”
的玉帶灘，將河水、海水分割，一邊是煙波浩淼的南海，一邊是平靜如鏡的萬泉河。站在博鰲水城的高處，只見遠山如黛，椰林蔥郁，小鳥翔集，一派熱帶海島風光，儼然一個世外桃源。外國專家稱她為世界河流入�？谧匀画h(huán)境保存得最完美的處女地，宛如人間仙境。
博鰲水城優(yōu)越的自然地理條件，加上海南經(jīng)濟特區(qū)開放的政治環(huán)境，將為國際會議及國際交流提供一個中性的、具有民間色彩的空間和舞臺。亞洲選擇博鰲，也許是機緣。從此之后，三江匯流入海的澎湃聲，應和的將是更雄渾、更豪邁的亞洲的聲音。
典型題析：
1．
問題：
根據(jù)你的了解和分析，“
亞洲論壇”
定址海南有何意義和價值？（100
字以內(nèi)）
2
．分析和參考答案：
解答這類題型，應注意調(diào)動自己的社會知識，滲透其他學科知識，角度較小，評價要準，如海南旅游環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、投資環(huán)境的改變等。答案示例：可以改善海南投資環(huán)境，促進生態(tài)省的建設，促進海南旅游業(yè)的進一步發(fā)展；更好地加快海南的改革開放，加強與亞洲及世界各國人民的友好交流；提升海南的國際地位。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/350422.html

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