對聯是漢語特有的文字樣式，內容豐富，種類繁多，用途廣泛，歷史悠久，影響深遠。隨著新課標理念和大語文觀念的不斷深入，人們越來越認識到我國這一傳統的語言藝術對青少思 對聯是漢語特有的文字樣式，內容豐富，種類繁多，用途廣泛，歷史悠久，影響深遠。隨著“新課標”理念和“大語文”觀念的不斷深入，人們越來越認識到我國這一傳統的語言藝術對青少思維訓練、品德教育、審美陶冶的影響，屬對這一學習語文的途徑也已被人們普遍接受。近兩來，對聯題在中考語文試卷中出現的頻率越來越高，其考查內容涉及到各種各樣的生活場景、歷史文化和名勝古跡等，其考查形式也是多姿多彩。下面我們就其解題策略、題型歸類和訓練示例作些簡析。
一 解題策略
1
．要了解特征。對聯是由對稱的上下兩聯組成的對偶語句，上下聯之間在內容上必須相互關聯，有一定的邏輯關系（一般是互補關系、對立關系和承接關系），構成一個有機的整體。上下聯的字數必須相等，相應位置上的詞要詞性相同。上下聯的句法結構應當一致，節(jié)奏也應相合。上下聯相對應的字還要求平仄相協，富于音樂美。符合以上特點的對聯叫“嚴對”，而在結構、詞性或平仄等方面不夠嚴格的叫“寬對”，中考一般只作“寬對”的要求。
2
．要掌握步驟。解答對聯題首先要認真閱讀題目，明確答題要求。其次要仔細分析，找出題目中的有效信息。第三要聯系對聯的基本特征，反復揣摩已知信息，聯系生活積累，展開豐富的聯想和想象，運用多種思維方式，縱向、橫向或縱橫交叉地進行比較。最后是篩選過濾思索的結果，準確表達。
3
．要儲備名聯。對聯種類很多，可簡單劃分為春聯、楹聯、堂聯、壽聯、婚聯、挽聯、題贈聯、自勉聯、名勝古跡聯等。其風格各異，有的氣勢磅礴，有的婉約纖麗；有的含蓄凝練，有的曉暢明達；有的幽默雋永，有的諷刺辛辣。生活中處處有對聯，對聯苑囿中的名聯不勝枚舉，平時我們要多留心、多思考、多積累，這樣就能夠增強對對聯的感性認識。
另外，平時要進行必要的解題訓練，將感性認識與理性思維融為一體，形成題感。
二．題型歸類
中考語文對聯題形式多樣，有選擇題、連線題、默寫題等客觀試題，也有填空題、賞析題、刪改題等開放性試題，下面我們僅就命題角度做簡單的歸類與例析。
1
．與名勝文化結緣
例1
（2004
南京）閱讀下面一段文字，回答文后問題。
古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例
石頭城 對 燕子嘰
朝天宮 對 閱江樓
鳳凰臺 對
麒麟門
請從“無想寺”“狀元樓”“白馬湖”三個地名中，選出最恰當的分別填在下面的橫線上。
答：烏龍?zhí)丁�對　　　　　　莫愁湖　對　　　　　　總統府　對　　　　
例2
（2004
淮安）“襟吳帶楚客多游，壯麗東南第一州”。古楚淮安，物華天寶，人杰地靈。這里有洪澤湖、大運河等自然景觀；有關天培、周恩來等歷史名人；《西游記》在這里誕生，淮揚菜從這里揚名……現在，請你從下面所給的句子中任選一句作上聯，然后對出下聯。下聯的內容要能反映淮安地方特色。
①大運河源遠流長　　②周恩來高風亮節(jié)垂青史　�、酃懦�文化名揚四海
上聯：　　　　　　　　　　　　　下聯：　　　　　　　　　　　　　
簡析：例1
比較簡單，只要注意詞性相同結構一致的特征即可。答案依次是：白馬湖、無想寺、狀元樓。例2
有一定難度。審題時我們首先應注意題目中的“洪澤湖、大運河”同屬自然景觀，另外還有“第一山”等景觀；“關天培、周恩來”同屬歷史名人，另外還有《西游記》的作者吳承恩等名人；“淮揚菜”與“古楚文化”同屬地方文化。然后分析上聯的陳述內容，聯系洪澤湖、第一山的特征，關天培、吳承恩的事跡，淮揚菜的情況，展開聯想和想象擬寫。最后根據對聯的特征適當修改潤色即可。答案是：①洪澤湖煙波浩渺；第一山峰奇景秀②關天培鐵血雄心報中華；吳承恩嘔心瀝血著西游③淮揚美食香飄九州。
2
．與中外名著聯姻
例3
（2004
福州）請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。
上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）
下聯：煉鋼鐵意志
　�。▕W斯特洛夫斯基）
例4
（2004
廣東）對對聯。
上聯：足智多謀，孔明巧借箭
下聯：
簡析：例3
要注意所填內容與奧斯特洛夫斯基有關，與上聯字數相等、結構相同，平仄可以不論。示例：寫下一頁頁輝煌的篇章。例4
首先要分析上聯寫的是《三國演義》中的諸葛亮的形象及事跡，然后聯想到《三國演義》中的其他人物或其他名著中的人物，聯系原著中的相關內容擬寫，填寬對即可。示例：①藝高膽大，悟空勇斗魔②義蓋云天，關羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花。
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