《馬說》（共一課時） 一、基礎(chǔ)驛站 1 、選擇注音和解釋都有錯的一項是（ ） A 、一食或盡粟一 石 （石： dn 十斗為一石 ） B 、不以千里 稱 （稱： chēn 稱號 ） C 、 祗 辱于奴隸人之 《馬說》（共一課時）
一、基礎(chǔ)驛站
1
、選擇注音和解釋都有錯的一項是（
）
A
、一食或盡粟一石
（石：dàn
十斗為一石
）
B
、不以千里稱
（稱： chēn
稱號
）
C
、祗
辱于奴隸人之手（祗：zhǐ
同“
只”
）
D
、
一食或
盡粟一石
（或：huò
，有時）
2.
解釋加點的詞。
①且欲與常馬等
不可得
等:

②策之不以其道

道:

③安
求其能千里也
安:

3.
寫出下列句子中的通假字并解釋。
①才美不外見
：　　　　　　　　　　　　

②食
馬者不知其能千里而食也

③食之不能盡其材


④其真無馬耶

4.
本文選自《
》，作者是
朝的
家和
家
（人名），字
。河南河陽（今孟縣）人，祖籍昌黎，世稱
他和
、
、
、
、

、
、
一起稱為“
唐宋八大家”
。
5.“
說”
是一種文體，可以
也可以
但都是為了說明
。比如
、
等作品。
二、綜合園地
6.
選擇下列句子中解釋有錯誤的一項是（
）
A
、①
駢死于槽櫪之間（
并列而死。
）
②
不以千里稱也（
著稱。
）
B
、③
一食或盡粟一石（
吃一頓
）
④
是馬也，雖有千里之能（
這
）
C
、⑤
且欲與常馬等不可得（并
且
）
⑥
策之不以其道（
鞭打
）（
道理
）
D
、⑦
執(zhí)策而臨之（
面對
）
⑧
鳴之而不能通其意（
通曉
）
7.
對下列句子的意思，解釋不當(dāng)?shù)囊痪涫?
(
)
A.
食馬者不知其能千里而食也
喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它
B.
才美不外見
它的才能和美好品質(zhì)不被外人看見
C.
安求其能千里也？
又怎么能要求它日行千里呢？
D.
食不飽，力不足
吃得不飽，力氣不充足
8.
指出下列句子中“
之”
字用法不同的一項。
（
）
A.
?辱于奴隸人之手
B.
駢死于槽櫪之間
C.
馬之千里者

D.
雖有千里之能
9.
“以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項是（
）
A
、策之不以其道
B
、以叢草為林
C
、以至鳥獸木石
D
、不以善小而不為
10.
本文中有五個“也”字，請對其所表達的語氣分別作出解說。
①食馬者不知其能千里而食也


②是馬也，雖有千里之能


③安求其能千里也


④其真無馬邪
?
其真不知馬也

⑤不以千里稱
也

11.
“千里馬”是一種比喻，文中把“人才”比作“千里馬”。 讀完本文，再聯(lián)系社會實際思考：現(xiàn)在最需要什么樣的人才，真正人才的標準是什么？



28
《馬說》
1.B
中④不以千里稱（稱： chēng
稱號）2.
①等:
等同，一樣② 道:
方法③安:
怎么 3.
①“見”通“現(xiàn)” 表現(xiàn)，出現(xiàn)。②“食”通“飼”
喂養(yǎng)。 ③“材”通“才”
才能，才華。

④“邪”通“耶”
嗎。
4.
《
昌黎

先生集》 唐
文學(xué)家
哲學(xué)家
韓愈
退之
韓昌黎
柳宗元、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏。5.
記敘
議論
講明一個道理。《愛蓮說》、《師說》6.C
，⑤
且欲與常馬等不可得（尚且）。⑥
策之不以其道（鞭打）（正確的方法）。7.B
8.C
中的之是主謂之間取消句子獨立性，其余都是“的”之意。9.A
10.
⒋①表示肯定語氣，肯定\"
食馬者\"
的無知；
②表示句中停頓，提醒讀者注意\"
食馬者\"
的無知給千里馬帶來的嚴重危害；
③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情；
④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對\"
食馬者\"
的辛辣嘲諷；
⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。11.
提示：德才兼?zhèn)涞娜恕?br />
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