善讀可醫(yī)愚


關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。近來又出現(xiàn)一種的“
讀書無用論”
，說什么“
打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”
誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代替讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說：“
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
我認為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書。應(yīng)該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書的警語是有很深刻意義的。

劉向說的“
善讀之可以醫(yī)愚。”
我認為包含兩層意思：“
醫(yī)愚”
講的是作用，“
善讀”
講的是方法。“
善讀”
這點很重要。從古至今，書籍之多，用“
如山”
、“
如海”
形容并不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業(yè)不是與書打交道的人來說，讀書還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養(yǎng)。英國思想家培根說過：“
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯……”
每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標(biāo)。這些書就像“
藥”
一樣，“
對癥下藥”
，就可以治療自己缺乏知識的“
愚”
的毛病，使自己變得聰明和充實起來。

過去人們常說：“
開卷有益”
，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少來說，“
善讀”
還是讀書中的重要一環(huán)。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“
不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害。”
在我們目前的社會生活中，被壞書、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個單純無知的青少走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導(dǎo)他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識的“
愚言”
之癥。此所謂“
善讀之可以醫(yī)愚”
也！《人民日報》 ( 2006-04-22
第07
版 )


1
．本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“
打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”
的說法，其目的是 　　　　　　　　　　　　　（2
分）

2
．本文的論點是什么？根據(jù)你閱讀議論文的經(jīng)驗，說說你是怎樣批到這一論點的？（3
分）


3
．作者將結(jié)合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的是　　　　　　　　，主要采用的論證方法是　　　　　　　　　。（2
分）

4
．本文從哪兩個方面論述了“
善讀”
的必要性？還指出該怎樣有選擇地讀書？（4
分）



5
．依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對認識（2
分）


書是益友——
臧克家說：“
讀過一本好書就象是交了一個益友。”


書是鑰匙——
托爾斯泰說：“
理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙。”


書是　　　　——
我說：“
　　　　　　　　　　　　　　　　　”


答案：

1
．引出論點（2
分）

2
．論點是：善讀可醫(yī)愚(1
分)
；閱讀議論文找論點首先要關(guān)注標(biāo)題(2
分)
后一問若答 “
是從題目中看出的”
，或“
本文題目就揭示了中心論點”
等，也正確。

3
．善讀(1
分)
道理論證(1
分)

4.“
善讀”
的必要性有兩點：①
書籍太多，人生有限，所以必須有選擇地讀書（l
分）②
書籍有好有壞，所以必須有選擇地讀書（1
分）。還指出：①
人們應(yīng)根據(jù)各自需要有選擇地讀書(1
分)
；②
人們應(yīng)選擇好書去讀（1
分）

5.
（2
分）示例1
：書是良師，每看一本好書就如結(jié)識了一位良師。


示例2
：書是航船，每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船



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