閱讀《大自然的智慧》，完成9～12題。（共12分） ①人們常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然肌體上的一部 閱讀《大自然的智慧》，完成9～12題。（共12分）
①人們常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然肌體上的一部分而已。
②人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。無論是
令人厭惡
的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)；在近百的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解想象。大自然也很懂得美學(xué)原則，在創(chuàng)造人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體花朵表現(xiàn)出難以形容的莢。要?jiǎng)?chuàng)造出這樣一個(gè)人來，讓一萬億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。
③大自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物，也許是有深意的。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，其高級之處就在于他會思維、能夠理解、有自我意識。人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。宇宙（或者說自然）借人的眼睛來觀看她自己，借人的嘴來表達(dá)她自己，說出她億萬想說而沒有說出來的話。從這個(gè)角度可以說，人的智慧即是自然的智慧，人對宇宙的認(rèn)識即是宇宙對自己的認(rèn)識，人思維即是宇宙在思維，人痛苦即是宇宙在痛苦，人歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識的工具。
④這樣看來，人類就只是宇宙肌體上的一個(gè)部分，一個(gè)器官，就如同大腦是我們的器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。讓我們愛護(hù)自然就像愛護(hù)我們自己的身體一樣吧。
9．大自然的智慧主要體現(xiàn)在哪些方面？（4分）


10．用簡要的語言分析文中劃線句的作用。（3分）


11．第④段中，作者使用“一個(gè)器官”這一詞語的用意是什么？（3分）


12．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是（2分）
【
】
A．人類應(yīng)該順應(yīng)大自然而不是去征服大自然，因?yàn)槿祟愐彩谴笞匀坏囊徊糠帧?br />B．人類富有智慧是因?yàn)槿祟悤�思維，能理解，有意識，這是大自然所不能企及的。
C．人類的智慧是大自然賦予的，人類在思維也就是大自然在思維。
D．人與自然是一個(gè)整體，所以保護(hù)自然就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼?br />參考答案：
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9．大自然創(chuàng)造了蒼蠅蚊子、鮮花綠草、星空和灰塵等世界上的一切事物；
大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命
；
大自然也很懂得美學(xué)原則，在創(chuàng)造人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律；宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。
（共4分。答出一點(diǎn)1分。不要求用原句，意思對即可。）
10．劃線句運(yùn)用了舉例子作比較的方法說明大自然懂得美學(xué)原則和規(guī)律，是人類不能勝任的。（共3分。說明方法說到一個(gè)1分，作用1分，意思對即可。）
11．用比喻強(qiáng)調(diào)人與自然不可分割的關(guān)系(人是自然的一部分)，從而告訴我們要像保護(hù)我們自己一樣保護(hù)大自然。（3分。修辭1分，用意2分。）
12．B（2分。）

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