閱讀記敘文《聽梅》，完成 17 21 題。（ 13 分） 聽 梅 大衛(wèi) ① 梅花是用來看的，但對于某些人來說，梅花，卻是用來聽的，比如，此刻正走在山坡上的七個姑娘，從背景看，有高有矮， 閱讀記敘文《聽梅》，完成
17
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21
題。（
13
分）
聽

梅

大衛(wèi)

①

梅花是用來看的，但對于某些人來說，梅花，卻是用來聽的，比如，此刻正走在山坡上的七個姑娘，從背景看，有高有矮，有大有小，我不知道她們的名字，姑且把大的叫大姑娘，小的叫小姑娘。她們正走在春天的梅林里。
②這七個女孩，她們沒有把目光帶來，如何看——是的，她們沒目光，她們的眼睛是冬天的水塘，結了層厚厚的冰，在她們的視野里——她們連視野也沒有——沒有“瞅，看，?望，端詳，觀察，注目”這些詞，甚至可以說，這些詞是她們的敵人。
③從一數(shù)到七，七個姑娘，一個抓著一個肩膀，仿佛是春天的一串最甜的糖葫蘆，她們在梅樹間移動。只見走在最前頭的，是個只有十來歲光景的小姑娘，我不想用天使這個詞來形容她，因為她是天使的二次方，她手持一根小小的竹竿，摸摸索索往前走。七個姑娘走得多么整齊，陽光把她們的影子搬來搬去。七個姑娘，一邊走，一邊還哼著什么歌兒。突然，走在最后面的那個，嚷嚷著停下，原來，她要“看”花，前面六人，也停住了步子，領頭的那個小姑娘，轉過了身子，把她“領”到了一株梅樹旁，只見她用手來回在眼前摸索著，那只手，被陽光鍍亮，仿佛是一只蝴蝶，隨時可以展翅而飛。羽毛一樣的手指，在空中變得越來越軟，軟得像上帝手中的撣子，可以拂去塵世里的微塵。她在慢慢摸索著，終于接近了一朵花，她先用鼻子嗅了嗅，很貪婪的那種，好像全世界就剩下了這一棵梅樹，仿佛這一棵梅樹只開著這一朵五世單傳的花朵，那種深情，那種迷醉，甚至讓我想到了“占有”這個詞，她要占有全世界的芳香嗎？這個盲女孩——原諒我在春天的梅林，用盲這個詞，我更愿意稱她們?yōu)楣饷鞯臒釔壅?mdash;—恨不得把整個人，埋在花里。
④一朵花，像人一樣，她的香氣，就是她的性格，梅花有梅花的性格，一如桃花有桃花的性格。走在最后的這個盲女孩，嗅夠了，就把耳朵貼上去，終于看到她的臉了，那是一張沒有多少血色的臉，白得像雪一樣，陽光在上面彈跳，皮膚薄得吹彈可破。她側著臉，聽梅，像她一樣，另外六個盲女孩，也分別把耳朵貼近了離自己最近的花，每個人都屏住了呼吸，仿佛大點聲喘氣，這些梅花都會化作仙子，倏地飛去。也不知耳朵變成了花朵，還是花朵變成了耳朵，七個盲姑娘，是春天新萌芽的七朵梅花，在春天的剪剪風里，快樂著，芬芳著，馨香著。六個人團團圍住了最后的那個盲姑娘，好似六朵花瓣圍住了花蕊。
⑤七個姑娘，仿佛看到別的游客在注視她們，不約而同地抬起了頭，把耳朵從梅花邊搬開，她們戀戀不舍，好像不是在搬離一朵花，而是在搬離一座花園。我猜，她們在聽花的時候，肯定聽到了水在花朵里流動的聲音，就跟血在血管里流動的聲音一樣，甚至是潺潺的，涓涓的。那些被聽的花兒，在風中微微搖晃，風把花瓣吹得動了起來，仿佛一個人張著嘴唱歌，肯定有一朵花先領唱，別的花就一朵接一朵地跟上了，漫山的花，把自己唱得越來越芳香，越來越嘹亮，這是專場演出，所有的聲音，只對七個盲姑娘，早春時節(jié)，她們把耳朵貼在梅花上，比我們更先聽到了春的心跳，蜜蜂的翅膀，也一下一下地扇動，仿佛在打著節(jié)拍。七個盲姑娘，一個接一個地排成一隊，走了。她們還要聽下一朵花。直至這漫山的花，被她們一朵一朵地聽遍，直至每一朵花，不管開，還是未開，都被她們聽成春天……
⑥這是朋友給我講的故事。原來，她們是同病室的病友，都有白血病，走在隊尾的那個，因為化療藥物作用，連聽力也越來越低，幾近于無。在一前（那時她們還住在醫(yī)院）就約定，春天了，一定要來南京梅花山“看”梅花。她們還有一個約定，就是萬一她們中的某個人提前離世了，第二來聽梅的時候，手里會多一根探路的竹竿。
⑦今春天，希望我能去梅花山，親眼看看那聽梅的盲姑娘，更希望走在前頭的那個小女孩子，手里永遠只有一根探路的竹竿。和她們相比，我倍感羞愧，茫茫塵世，我們忽略了多少美？和那些盲女孩相比，我們把梅花看在眼里，而她們卻可以把梅花聽在心里。從這一點說，她們比我們更懂得梅花。
⑧如果你把梅花這個詞，換成生命或者命運，我也沒有意見。
——《人民日報》


4
月
11
日

17
、用一句話概括文章的內容。（
2
分）
18
、文章重點描寫了走在隊尾的姑娘“看”花的細節(jié)。請品味下面語句的表達作用。（
3
分）
她在慢慢摸索著，終于接近了一朵花，她先用鼻子嗅了嗅，很貪婪的那種，好像全世界就剩下了這一棵梅樹，仿佛這一棵梅樹只開著這一朵五世單傳的花朵，那種深情，那種迷醉，甚至讓我想到了“占有”這個詞，她要占有全世界的芳香嗎？


19
、請理解文尾一句話的含義。（
2
分）
如果你把梅花這個詞，換成生命或者命運，我也沒有意見。

20
、請從記敘的順序及其作用方面品析文章的第⑥段。（
3
分）
21
、請從文章的內容上談一點收獲。（
3
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
、七個患有白血病的盲姑娘在春天的梅林里“賞”（聽、“看”）梅。
18
、運用了一連串恰切的動詞“摸索、接近、嗅了嗅”再現(xiàn)了盲姑娘“看”花的過程（
1
分），運用恰切的比喻“好像全世界就剩下了這一棵梅樹，仿佛這一棵梅樹只開著這一朵五世單傳的花朵”生動地寫出了盲姑娘對梅花的“貪婪”、深情、迷醉（
1
分），從而充分表現(xiàn)剛化療、聽力也越來越低的重病患者對美、對生活、對生命的熱愛（
1
分）。
19
、揭示文章深義（
1
分）：七個患白血病的盲姑娘在春天的梅林里賞梅，實則表現(xiàn)她們對美、對生活、對生命的熱愛，對厄運的達觀（
1
分）。
20
、第⑥段是補敘（
1
分）；交待了上文描寫“那是一張沒有多少血色的臉，白得像雪一樣”以及重點寫隊尾姑娘“看”梅的原因（
1
分），也更能突顯文章的主旨：熱愛生命，樂觀頑強。（
1
分）
21
、要點。姑娘們眼盲，又患白血病，化療，病情惡化，在此情形下，他們卻賞春花、春景、春天，愛美、愛生活、愛生命，坦然面對厄運。（
1.5
分）作為健全人的我們，面對生活卻時而煩躁無味，更不要說對待挫折厄運了。讀了此文，接觸了這樣一群天使，我的生活將從此充滿陽光，不論刮風下雨，我心將永遠燦爛。（
1.5
分）

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