七 級 （下）文言文高效 訓(xùn)練：孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》 初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多條。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù) 七
級
（下）文言文高效
訓(xùn)練：孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多條。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

練習(xí)檢測：
1
．下列加點詞詞義相同的一組是

（

）
A
．以

蒙辭以軍中多務(wù)

或以錢幣乞之

B
．若

孰若孤

若毒之乎
C.
過

及魯肅過尋陽

人恒過，然后能改

D
．見

見往事耳

有時見日
2
．下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（

）
A
．卿今當(dāng)涂掌事（古代君對臣，長輩對晚輩的稱謂）

B
．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）
C
．非復(fù)吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）

D
．大兄何見事之晚乎（古代對自家兄長的尊稱）
3
．下面句子中加點的詞的意義或用法相同的一項是

（


）
A
．蒙辭以
軍中多務(wù)

使如逖者統(tǒng)之以
復(fù)中原


C
．大兄何見事之
晚乎

宋何罪之
有
B
．孤常讀書，自以為
大有所益

左丞相睿以為
軍諮祭酒

D
．肅遂
拜蒙母

遂
與外人間隔
4
．簡答（不得直接摘抄原文句子）
（
1
）

孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是什么？

（
2
）文中哪句話可以看出呂蒙學(xué)有所成？

5
．從文中找一個成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？
成語：

啟示：
6
．文章中隱含的兩個成語是：




。
7
．談?wù)勀銓?ldquo;孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪，但當(dāng)涉獵，見往事耳。”這句話的理解。
8
．孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？
答案：

1. A
2.D
3
．D
（
A
．【用】【來】B
．【認為】【把…作為】C
．【這么】【提賓標(biāo)志】D
．【于是】【于是】
）
4.
示例：（1
）因為呂蒙現(xiàn)在掌管權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)。（2
）魯肅與呂蒙交談討論，大吃一驚說：“你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時的阿蒙啊！”
5.
成語：刮目相待
啟示：示例：要多讀書，開拓自己的視野，提高自己的見識。（凡言之成理即可）
6
、
刮目相待，吳下阿蒙
7
、這句話的意思是：我難道是要你去閱讀經(jīng)書當(dāng)博士嗎？我只不過是叫你應(yīng)當(dāng)多讀點書，熟悉一些歷史罷了。這句話寫出了孫權(quán)對讀書目的的看法，揭示了讀書并不僅僅是為了求取功名，更重要的是為增長見識閱歷。
8
、用自己讀書的切身體會來勸呂蒙學(xué)習(xí)的。

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