三伯 ①小徐雖十分聰慧，高中畢業(yè)，未能考上大學(xué)；到外地打工，又吃不得苦，無奈，只好投奔時任東佳集團總經(jīng)理的三伯。小徐認(rèn)為當(dāng)總經(jīng)理的三伯為侄兒謀一官半職，找個干活少、 三伯
①小徐雖十分聰慧，高中畢業(yè)，未能考上大學(xué)；到外地打工，又吃不得苦，無奈，只好投奔時任東佳集團總經(jīng)理的三伯。小徐認(rèn)為當(dāng)總經(jīng)理的三伯為侄兒謀一官半職，找個干活少、掙錢多的差事，應(yīng)該說是小事一樁。

②中午下班，三伯聽說侄兒來了，特地趕回家共進午餐。小徐見三伯一家忙得風(fēng)風(fēng)火火，上酒上菜，邊吃、邊喝、邊聊天拉家常，伯父伯母問這問那，還連連叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。

③飯后，伯父問小徐：“來三伯這兒，有事嗎？”

④小徐回答：“三伯，我書不讀了，父親又不在人世，想找您安排一點事做做。”

⑤不料伯父和靄的面容突然換上嚴(yán)肅的面孔，說：“侄兒啊，找我安排工作，你除能認(rèn)得幾個Ａ、Ｂ、Ｃ的字母，還能干什么？你還是回去照顧你母親吧。”說罷，三伯再也沒有其它言語，當(dāng)即乘專車走了。

⑥小徐見三伯不幫他，只得無助地拖著比掛鉛還重的雙腿回到家。

⑦媽媽看到回來的兒子，疲勞的眼神頓時亮了許多，他為兒子的前程喜出望外。

⑧媽媽問：“孩子，三伯怎說的？……”

⑨小徐張不開嘴，滿眼的淚水，奪眶而出。

⑩媽媽感到被人迎頭潑了一盆冷水，不由得打了寒戰(zhàn)。希望的風(fēng)箏線斷了。

?
兒子的出路在何方？

?
媽媽擦去淚水，挺直脊梁骨，說：“兒子，不要哭，世上的路都是人走出來的。”媽媽心里在流淚，怨丈夫未把小孩撫養(yǎng)成人，竟獨自離去。

?
媽媽沒有忘記丈夫臨終前，在病榻上一手拽著兒子、一手拽著自己，生死離別，難舍難分，期待的目光盯著母子倆……

?
母子連心，兒子是母親的心頭肉。壓著似千斤重?fù)?dān)的媽媽，晝夜難眠。

?
媽媽認(rèn)準(zhǔn)一個理：“世上七十二行，行行出狀元。我們農(nóng)家人就想農(nóng)家人的辦法。”

?
霜前冷、雪后寒，小徐品嘗過日月艱辛、世態(tài)炎涼的滋味，決心全身心地投入自己創(chuàng)業(yè)。他利用農(nóng)村的原料，搞食用菌栽培、開發(fā)及研究。

?
他認(rèn)準(zhǔn)“食用菌”的前景，百折不撓。

?
小徐創(chuàng)業(yè)終于成功，自學(xué)大專函授畢業(yè)，被市委授予民營企業(yè)“專家”稱號。

?
小徐大學(xué)畢業(yè)、創(chuàng)業(yè)出成果的喜訊，迅速傳遍左鄰右舍、長輩、平輩、同學(xué)，上門祝賀，絡(luò)繹不絕。消息傳到三伯的耳朵里，三伯隨手回書。信中說：

?
小徐侄兒：聽說你函大畢業(yè)、苦干有成，被授予民營“專家”稱號，我甚為高興。我全家向你表示祝賀。有知識，才能改變命運，成就未來，才能有競爭力。其余不多說了，如果我當(dāng)時只仁慈地給你一個飯碗，你就不會奮發(fā)讀書與艱苦創(chuàng)業(yè)，也就不會有今天的成就。

……

21
小徐看信后，不屑一顧地把信丟在一邊……

22
不料當(dāng)創(chuàng)業(yè)時主動借錢給他的債主告訴他說：“你欠我的債務(wù)不用還了。那錢是你三伯經(jīng)我的手暗中資助你的。”

23
小徐這才知道：他三伯當(dāng)初不幫安排工作，是激勵他讀書、創(chuàng)業(yè)的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起來。

人人網(wǎng)
作者：劉家玉
1
．概括選文的主要內(nèi)容。（
3
分）
2
．賞析選文第⑩段中劃線的句子。（
3
分）
3
．第
?
段寫小徐“
他認(rèn)準(zhǔn)‘食用菌’的前景，百折不撓”，創(chuàng)業(yè)一定歷經(jīng)坎坷，作者為什么沒有展開詳寫？（
3
分）
4
．對待三伯的信，小徐態(tài)度前后截然不同，請找出文中相關(guān)的句子，并分析產(chǎn)生這種不同的原因。（
4
分）
之前的態(tài)度：

后來的態(tài)度：

原因：

5
．分析全文，你認(rèn)為小徐創(chuàng)業(yè)成功的原因是什么？（
4
分）
6
．你認(rèn)為文中的三伯是一個怎樣的人？（
3
分）
三伯
1
．未考上大學(xué)的小徐找三伯安排工作被拒絕，回家后在母親的支持下自主創(chuàng)業(yè)成功，才知道三伯是激勵他讀書、創(chuàng)業(yè)的恩人。（
3
分）

2
．運用比喻的修辭手法（
1
分），形象生動地表現(xiàn)了母親當(dāng)時失望、無助的心情（
2
分）。

3
．本文要塑造的主要人物是三伯，主要表現(xiàn)的是三伯對小徐深沉的愛和不溢于言表的幫助對小徐的影響，小徐怎樣創(chuàng)業(yè)不是作者要表現(xiàn)的主題，因而沒有展開詳寫。（
3
分）

4
．之前的態(tài)度：小徐看信后，不屑一顧地把信丟在一邊……（
1
分）后來的態(tài)度：他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起來。（
1
分）原因：當(dāng)創(chuàng)業(yè)時主動借錢給他的債主的一番話使小徐明白了三伯的良苦用心，三伯是激勵他讀書、創(chuàng)業(yè)的恩人。（
2
分）

5
．三伯拒絕為小徐安排工作（
1
分），三伯經(jīng)濟上的資助（
1
分），母親的支持（
1
分），小徐不懼困難、百折不撓奮發(fā)讀書艱苦創(chuàng)業(yè)（
1
分）。

6
．重視親情，關(guān)愛晚輩，目光高遠、有智慧的長者。一點
1
分，答出三點即可得分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/482630.html

相關(guān)閱讀：名城夢 閱讀答案
《為北京喝采》閱讀答案
愛輸給愛 閱讀答案（福建南平）
一碗米粉 閱讀答案（大理）
鄉(xiāng)村教師 閱讀答案