閱讀《讓人，乃眾妙之門(mén)》一文，完成 15 17 題。 (10 分 ) ①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。每句最后一字巧妙地組成了從文讓人。讓 閱讀《讓人，乃眾妙之門(mén)》一文，完成15
—17
題。(10
分)
①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽(yù)中外�？梢�(jiàn)，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。
②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)。“讓人非我弱，弱者不讓人。”歷史上成就大事業(yè)的人，哪個(gè)不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。
③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》，主持人問(wèn)：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個(gè)字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個(gè)字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。

④讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)�陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫(xiě)他鐘愛(ài)的小說(shuō)散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫(xiě)出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》，又一次為世人刮目相看。
⑤讓人，乃眾妙之門(mén)。生活中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信，你試試！

（選自《思維與智慧》，有刪改）
15.
本文的中心論點(diǎn)是

▲

(2
分)
16.
選文第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4
分)

▲

17.
“議論文的思路一般是先提出議題或中心論點(diǎn)，然后圍繞議題或中心論點(diǎn)進(jìn)行論證，闡述其重要性（或必要性），接著闡述應(yīng)該怎樣做，最后總結(jié)全文。”下面的語(yǔ)段是從原文中抽取出來(lái)的，你認(rèn)為應(yīng)放在第④段前呢，還是放在第⑤段前呢？請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由。（4
分)
可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外，想要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下，心情有時(shí)就好多了。

▲


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15
．
讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。（“讓人，乃眾妙之門(mén)”亦可。）
（
2
分）
　　
16
．舉例論證。舉了喬羽與夫人白頭偕老的例子，形象地論證了讓人可以使人與人之間的關(guān)系更加和睦、和諧。（
4
分）
　　
17
．
第⑤段之前。（
2
分）本文第一段提出了全文的中心論點(diǎn)
“
讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑
”
，第二至四段論述
“
讓人
”
的重要性和必要性（意義），抽出的語(yǔ)段講的是怎樣具備
“
讓人
”
這種品格
(
或怎樣做一個(gè)
“
讓人
”
的人
)
，內(nèi)容上遞進(jìn)（或深入）了一層，而第⑤段，在內(nèi)容上是對(duì)中心論點(diǎn)的突出，在結(jié)構(gòu)上是全文的收束，所以抽出的語(yǔ)段應(yīng)放在第④段之后第⑤段之前。（
2
分）
1 6
．下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述正確的一項(xiàng)是（

）（
3
分）
A
．

讓人，乃眾妙之門(mén)。
B
．讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽(yù)中外。
C
．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。
D
．讓人，并不是懦弱。
17
．選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（
4
分）

18
．選文第④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？（
4
分）

19
．選文最后一段有什么作用？（
3
分）

20
．下面給出的三個(gè)論據(jù)，有一個(gè)不能證明第②段的觀點(diǎn)，請(qǐng)指出并說(shuō)明理由。（
3
分）
（
1
）是可忍，孰不可忍？
（
2
）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（
3
）韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來(lái)成為一代名將。



參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16
．
C 3
分
17
．比喻論證，對(duì)比論證，形象、突出地論證了讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。
4
分
18
．不能，第④段講的是讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系。
4
分
19
．總結(jié)全文，突出中心論點(diǎn)，號(hào)召人們要擁有讓人的美德。
3
分
20
．第一個(gè)論據(jù)不行，因?yàn)榈谝粋�(gè)的內(nèi)容是告訴我們要“不讓”，本文第②段講的是讓人是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)，這句話不能證明此觀點(diǎn)，所以不行。
3
分

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/487611.html

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