足球進(jìn)校園 新學(xué)期伊始，國(guó)務(wù)院就頒布了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，明確提出了要改革推進(jìn)校園足球發(fā)展，改革春風(fēng)撲面而來，你準(zhǔn)備好了嗎？ 我想踢球 【國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀】 【專家觀 足球進(jìn)校園
新學(xué)期伊始，國(guó)務(wù)院就頒布了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，明確提出了要改革推進(jìn)校園足球發(fā)展，改革春風(fēng)撲面而來，你準(zhǔn)備好了嗎？
我想踢球
【國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀】
【專家觀點(diǎn)】
作為校園足球的形象大使，前國(guó)腳郝海東近日接受了騰訊體育的專訪。
騰訊體育
：
您也是一名父親，您的孩子也在踢足球，那么現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子踢足球會(huì)影響學(xué)習(xí)，如果要想踢得好，甚至還要放棄學(xué)習(xí)，作為一名孩子的家長(zhǎng)和校園足球推廣大使的雙重身份，您是怎樣看待這一問題的？
郝海東
：
足球不應(yīng)該完全脫離學(xué)校和家庭，踢足球不會(huì)影響學(xué)習(xí)反而可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。踢足球比起其他體育項(xiàng)目更能起到強(qiáng)身健體的作用，學(xué)生在綠茵場(chǎng)上不停的高速跑動(dòng)，彈跳，身體對(duì)抗，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體；踢足球還是一種行之有效的緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。此外，足球場(chǎng)上分守門員、后衛(wèi)、中場(chǎng)、前鋒等幾個(gè)位置，相互之間要有默契合作才能最終取得比賽的勝利，因此喜歡踢足球的人一般都有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。還有，作為比賽，沒有人希望自己的隊(duì)伍輸，因此通過比賽能培養(yǎng)積極向上永不服輸?shù)木�神。你們可以問問踢球孩子的家長(zhǎng)或是老師，他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)比他們不踢球時(shí)反而更好。
騰訊體育
：
您認(rèn)為校園足球要在全國(guó)推廣，還存在哪些問題？
郝海東
：
校園足球的推廣任重而道遠(yuǎn)，很多中小學(xué)都沒有像樣的足球場(chǎng)地，有的學(xué)校人均操場(chǎng)面積只有1
平方米，如果人人踢足球，怎么踢？還有，現(xiàn)在懂足球的體育老師實(shí)在太少了，這些都是需要我們下決心去努力改變的。
騰訊體育
：
前不久，國(guó)務(wù)院頒布了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，您認(rèn)為，會(huì)不會(huì)在未來的某一段時(shí)間涌現(xiàn)出一批我們自己的新的足球人才？
郝海東
：
一切的一切都取決于是不是我們能夠保證有時(shí)間、有場(chǎng)地、有專業(yè)的人員指導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ咔�。如果是這樣的話，我想在10
到15
之間會(huì)涌現(xiàn)出大量的足球人才。而且還得有這么一個(gè)系統(tǒng)的保障，從小學(xué)初中到大學(xué)這中間，孩子們根據(jù)自己的情況能夠自己選擇，天賦好的可以進(jìn)入職業(yè)足球聯(lián)賽，其他的孩子也能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
（選自“騰訊網(wǎng)”）
【他山之石】
日本的百規(guī)劃
1950
日本足協(xié)提出百足球振興規(guī)劃，其中50
的節(jié)點(diǎn)要辦世界杯，100
的終極目標(biāo)是奪得世界杯。2002
韓日世界杯算是完成了50
目標(biāo)，
日本女足贏得世界杯冠軍，從某種考核標(biāo)準(zhǔn)來說，百偉業(yè)已經(jīng)提前完成了。
日本中小學(xué)的足球課是百分百普及。比如U12
，也就是小學(xué)階段最高水平的比賽，日本全國(guó)的隊(duì)伍有8000
多支，算算參賽人數(shù)接近10
萬。家長(zhǎng)們、親朋好友去觀看比賽的熱情，和世界杯差不多，還有全國(guó)直播，非常有氛圍。
法國(guó)的青訓(xùn)調(diào)整
法國(guó)足球在上世紀(jì)六七十代也經(jīng)歷過低谷，法國(guó)足協(xié)開始思考調(diào)整青訓(xùn)營(yíng)。他們將青訓(xùn)齡由原來的6
到13
歲調(diào)整到了5
至12
歲，也就是說5
歲就可以接受足球訓(xùn)練，一歲之差對(duì)于教學(xué)內(nèi)容也有調(diào)整，上世紀(jì)七八十代，技術(shù)和體能的比重是50%
，現(xiàn)在技術(shù)的比重占到了80%
。1998
法國(guó)拿了世界杯，2002
拿了歐洲杯，法國(guó)足球重現(xiàn)輝煌。
德國(guó)“天才培養(yǎng)計(jì)劃”
從1990
開始，德國(guó)足球逐漸開始走下坡路，1998
法國(guó)世界杯1/4
決賽遭淘汰，2000
歐洲杯小組賽出局。2000
，德國(guó)啟動(dòng)了一項(xiàng)被稱為“天才培養(yǎng)計(jì)劃”的革新行動(dòng)。整個(gè)計(jì)劃持續(xù)了10
，德國(guó)足協(xié)每投入8000
萬歐元用于青少足球的發(fā)展。經(jīng)費(fèi)用途主要分三個(gè)方面：一是對(duì)校園足球的支持，包括基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及教練員的薪水等；二是足協(xié)設(shè)立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓球員從青少校園足球向職業(yè)足球轉(zhuǎn)變；三是建立完善的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)全國(guó)各地潛力球員進(jìn)行資料收集，使“天才球員”能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和挖掘。德國(guó)經(jīng)過10
的努力，
獲得南非世界杯季軍，
獲得巴西世界杯冠軍。
（根據(jù)有關(guān)材料整理）
13.
我國(guó)校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀是怎樣的？（3
分）

▲
14.
專家認(rèn)為踢足球?qū)�學(xué)生有哪些好處？（3
分）

▲
15.
日本、法國(guó)、德國(guó)校園足球發(fā)展的共同點(diǎn)是什么？（2
分）

▲
16.
讀完上面的文本，關(guān)于發(fā)展校園足球，請(qǐng)你給下列對(duì)象提一些建議。（3
分）
（1
）對(duì)家長(zhǎng)的建議：
▲

（2
）對(duì)學(xué)校的建議：
▲

（3
）對(duì)政府的建議：
▲

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
13.
（3
分）學(xué)校只注重應(yīng)試教育，不給學(xué)生踢足球的時(shí)間；大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為踢足球影響孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)也不安全，不太支持孩子踢足球。
14.
（3
分）踢足球能強(qiáng)身健體，緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)積極向上永不服輸?shù)木�神�?br />15.
（2
分）共同點(diǎn)是：在足球方面都非常重視對(duì)青少的培養(yǎng)，而且都取得了好成績(jī)。
16.
（3
分）對(duì)家長(zhǎng)：改變錯(cuò)誤觀念，支持孩子踢足球。對(duì)學(xué)校：切實(shí)搞好素質(zhì)教育，讓體育教師多參加足球培訓(xùn)。對(duì)政府：增加投入建更多足球場(chǎng)，讓喜歡足球的學(xué)生能有更多出路。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/482723.html

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