(2015 泰安中考 ) 閱讀下面的文字，完成 29-32 題 修復大腦不是夢 ⑴在人的生長發(fā)育過程中，細胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最終衰老死亡，而在長期的發(fā)展適應過程中， (2015•
泰安中考)
閱讀下面的文字，完成29-32
題

修復大腦不是夢
⑴在人的生長發(fā)育過程中，細胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最終衰老死亡，而在長期的發(fā)展適應過程中，人體保留了一部分未分化的原始細胞—
—干細胞。干細胞， 即起源細胞，它是一類具有多項分化潛能和自我復制能力的未分化細胞，是形成哺乳動物各組 織器官的原始細胞。全球目前已經(jīng)開展了上萬例的干細胞移植，經(jīng)臨床證實的干細胞可用于 移植治療的疾病達92
種，包括腦癱、老癡呆、糖尿病、肝臟疾病、腫瘤、燒傷、衰老等。
⑵按照發(fā)育狀態(tài)，干細胞可以分為成體干細胞和胚胎干細胞。成動物的許多組織和 器官，比如表皮和造血系統(tǒng),
具有修復和再生的能力，成體干細胞在其中起著關鍵的作用。在 特定條件下，成體干細胞或者產(chǎn)生新的干細胞，或者按一定的程序分化形成新的功能細胞，從 而使組織和器官保持生長和衰退的動態(tài)平衡^
胚胎干細胞（簡稱ES
或EK
細胞）是早期胚胎 或原始性腺中分離出來的一類全能性細胞。無論在體內(nèi)還是體外環(huán)境,
胚胎干細胞都能被誘 導分化為機體幾乎所有的細胞類型。在科學家的不斷嘗試下，人胚胎干細胞可分化成多種細?比如神經(jīng)元、心肌細胞、胰島細胞和血細胞等。
⑶最近，中國科學家對胚胎干細胞研究的一項新突破走在世界前列。
⑷
5
月，復旦大學張素春教投領軍的科研團隊首次將人類胚胎千細胞成功地轉 化成特定的神經(jīng)細胞，并將轉化后的中間細胞注入到小鼠大腦中，使已喪失學習和記憶能力的 小鼠恢復了學習和記憶能力。該成果第一次證明人類干細胞可以成功植入到大腦中，對治愈 各種神羥功能缺陷疾病有重大意義。
(5)
張素春團隊選中了一種不會排斥其他物種移植物的特殊品種的小鼠，他們首先“蓄意破壞”了小鼠大腦中掌握“學習和記憶”、被稱為“內(nèi)側隔閡”的大腦區(qū)域的線路，使小鼠暫時喪失“學習和記憶”能力。植入后的干細胞立刻形成兩種常見的、重要的神經(jīng)類型，它們分別與大腦中“指揮”行為、情感、學習、記憶、成癮和許多其他神經(jīng)問題的化學物質(zhì)氨基丁酸或乙酰膽堿能神經(jīng)元進行有效溝通，并響應來自大腦的化學指令，開始特化并與海馬體中的適當細胞相連接。測試證實，這些接受干細胞移植后“連接”成功的小鼠，常規(guī)學習和記憶能力得到了有效恢復，評分明顯優(yōu)于那些依然喪失“學習和記憶”能力的小鼠。尤其在“水迷宮”測試中，干細胞移植成功的小鼠對迷宮的設置記憶清晰，應對自對照組小鼠面臨迷宮則慌作一團，不知所措。
⑹干細跑移植研究的終極目標是通過細胞替代來修復大腦損傷，前景誘人。但張教授 指出，目前干細胞治療還不大可能立即產(chǎn)生效應，因為許多精神疾病仍難以確定是大腦的哪部分出現(xiàn)了問題。 (
節(jié)選自（《生物讀本》)
29.
用簡練的語言概括干細胞和其他幾種細胞之間的關系。
干細胞和“失去了分裂能力的細胞”是并列的兩類細胞，干細胞又分為“成體干細胞”和“胚胎干細胞”。
30.
怎樣理解第⑶段句子中的“新突破”？

“新突破”是針對以往的研究而言的，以往的研究是干細胞的移植和分化。張素春教授研究的是胚胎干細胞的轉化，將胚胎干細胞轉化成特定的中間細胞——神經(jīng)細胞，將其注入到小鼠大腦中，使已喪失學習和記憶能力的小鼠恢復了學習和記憶能力。該成果第一次證明了人類干細胞可以成功植入到大腦中，對治愈各種神經(jīng)功能缺陷疾病有重大意義。
31.
文章第(5)
段畫橫線句子主要運用了什么說明方法？請說明其作用^
。
作比較。接受干細胞移植后“連接”成功的小鼠和對照組小鼠那些依然喪失“學習和記憶”
能力的小鼠）的狀態(tài)作比較，突出了實驗取得的顯著效果。
32.
文章第(6)
段加點的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用？
“目前”，從時間上加以限定，指出今后隨著科技的發(fā)展干細胞治療會有廣闊的前景，體現(xiàn)了說明語言的科學性和準確性。“不大可能”從可能性程度上加以限制，指出干細胞治療有可能性也存在局限性。措辭極有分寸，體現(xiàn)了說明語言的科學性和準確性。


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