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中考化學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)分析 制取氧氣
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關(guān)鍵詞:
初中化學(xué)
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
一、基本考點(diǎn)
考點(diǎn)1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法
在實(shí)驗(yàn)室里,通常采用分解過氧化氫溶液,加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的制取氧氣。
(1)反應(yīng)原理:
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:實(shí)驗(yàn)裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置。①發(fā)生裝置的選擇依據(jù);根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇。如果選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)用固體與液體反應(yīng)且不需要加熱型的裝置,則選擇圖2-7-1A裝置,如果選用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)用固體加熱型裝置,則選擇圖2-7-1B裝置。
②收集裝置選擇依據(jù):根據(jù)生成氣體的性質(zhì),如水溶性、密度等。收集的方法具體分為三種:排水法:適合收集難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體。如圖2-7-1C;向上排空氣法;適合收集密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的氣體。如圖2-7-1D;向下排空氣法;適合收集密度比空氣小且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的氣體。如圖2-7-1E。
③驗(yàn)滿方法:a. 用向上排空氣法收集時(shí)把一根帶火星的木條,放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明集氣瓶內(nèi)已收集滿氧氣;b. 用排水法收集時(shí),當(dāng)氣泡從瓶口冒出時(shí)證明已收集滿。
④操作步驟:用高錳酸鉀制取氧氣并用排水集氣法收集氣體的一般步驟為:a. 組裝好儀器并檢查裝置的氣密性;b. 將藥品裝入試管并在試管口堵上一團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;c. 將試管固定在鐵架臺(tái)上;d. 集氣瓶里裝滿水并倒放在水槽中;e. 點(diǎn)燃酒精燈,先預(yù)熱試管,再對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱;f. 用排水法收集氧氣;g. 收集完畢,將導(dǎo)管撤管撤離水槽;h. 熄滅酒精燈。
⑤用高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng):a. 試管口微向下傾斜;b. 藥品均勻鋪在試管底部;c. 試管口塞一團(tuán)棉花;e. 鐵夾夾在距試管口的1/3處;f. 伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管略出膠塞即可;g. 用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱。
考點(diǎn)2.催化劑和催化作用
在反應(yīng)里,能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑(又叫做觸媒)。(1)在理解催化劑的概念時(shí),應(yīng)抓住“一變兩不變”來正確理解。①“一變”是指它能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
初中生物
,不能片面地把“改變”理解為“加快”或“減慢”;②“兩不變”是指化學(xué)反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。(2)催化劑有專一性,也就是說某一催化劑只對(duì)某個(gè)特定的反應(yīng)起作用;催化劑的種類繁多,其中酶就是日常生活中常見的一種;催化劑的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,其性質(zhì)可能發(fā)生變化;對(duì)于某些特定的化學(xué)反應(yīng),沒有催化劑并不意味著該反應(yīng)不能進(jìn)行,只是速度較慢。(3)催化作用:催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。二、與綜合考點(diǎn)
考點(diǎn)3.化合反應(yīng)及分解反應(yīng)的區(qū)別與判斷(學(xué)科內(nèi)綜合考點(diǎn))
在化學(xué)反應(yīng)中,一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。化合反應(yīng)、分解反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的兩大基本類型。通過比較化合反應(yīng)和分解反應(yīng),加深對(duì)反應(yīng)類型的認(rèn)識(shí)(見表2-7-2);
表2-7-2
化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)特征多種變一種的反應(yīng)一種變多種的反應(yīng)實(shí)例共性都是化學(xué)變化分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”,可用通式“A→B+C”表示;化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”,可用通式“A+B→C”表示。
三、創(chuàng)新考點(diǎn)
考點(diǎn)4.在潛水艇里制取氧氣方法的探究(探究性考點(diǎn))
在潛水艇里制取氧氣時(shí),要從以下幾個(gè)方面來考慮:一是要減沙自備能源的消耗,二是操作簡便易行,三是要減少污染和有毒物質(zhì)的排放。
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