閱讀下面一篇題為《高樹鳴蟬》的散文，回答 11-13 題（ 15 分） ① 每個(gè)季節(jié)的到來都是以某種東西為標(biāo)志的。對夏天來說，是蟬。 ② 國人對蟬有著復(fù)雜的情結(jié)。愛之、詠之者眾，傷之 閱讀下面一篇題為《高樹鳴蟬》的散文，回答11-13
題（15
分）
①
每個(gè)季節(jié)的到來都是以某種東西為標(biāo)志的。對夏天來說，是蟬。
②
國人對蟬有著復(fù)雜的情結(jié)。愛之、詠之者眾，傷之甚至厭之者亦不少。古往今來，描述蟬的詩文可謂不勝枚舉。愛之高潔者，如“
高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音”
；歌之清雅者，如“
蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”
，這都是因喜蟬聲境界高遠(yuǎn)、卓然遺世所致。但另一方面，蟬鳴又易使人聯(lián)想到逝去的時(shí)光，司空曙的《新蟬》堪為代表：“
今朝蟬忽鳴，遷客若為情？便覺一老，能令萬感生。”
③
蟬聲就這樣來了，又是一。蟬鳴有一種恬靜之愉，無蟬，則如無酒不歡，食不甘味，夏意便少了幾分酣暢與淋漓。當(dāng)是時(shí)也，可以簟枕邀涼，蒲扇把風(fēng)，綠茶啜口，琴書換日，擺龍門陣，逍遙走過漫長而煩躁的時(shí)光。在這樣的氛圍里，人是閑適而從容的，甚至可帶點(diǎn)慵懶或倦怠——
炎炎烈日，或許是老天爺賜予人們的禮物呢。消夏，盡可如斯。
④
一出智取生辰綱把“
公子王孫把扇搖”
斥為反角，事實(shí)上，若是有條件，農(nóng)夫何不想如此。人的本性總是趨同的。周美成《滿庭芳》有云：午陰嘉樹清圓。人靜烏鳶自樂。先安簟枕，容我醉時(shí)眠。反映的卻正是普通的人性。這首詞的主題“
夏日溧水無想山作”
，想來也極富韻味。
⑤
蟬有時(shí)的確代表著這樣的“
無想”
象征。

⑥
忽然聽見蟬鳴有些異樣了。聲音不再連在一起，分隔成數(shù)段，也不再嘹亮，有點(diǎn)怯怯的尾巴。這是秋的訊息。記憶中剛上大學(xué)那，在校園里聽到的蟬鳴，是最難忘的。黃昏，一個(gè)人走在陌生的校園，聽到蟬鳴，就像電影《苔絲》見過的場景：安吉爾坐在高處，面向西方，吹奏哀怨的長笛。此時(shí)方覺得蟬聲竟是如此凄婉。以前在老家從未如此。蟬鳴在一瞬間完成了質(zhì)變，所有與離別、傷逝有關(guān)的情緒便統(tǒng)統(tǒng)指向蟬了，也明白了古人感懷的種種緣由：寒蟬凄切、冷蟬聲殘……
由夏入秋，原本無辜或者可愛的蟬蒙上了悲秋的傳統(tǒng)色彩。如同怕見飛花，此時(shí)卻是怕聽蟬鳴了。怕蟬擾亂了本來平靜的心思，越往后，秋蟬、蟋蟀這些東西，叫一聲，也要令人斷腸。
⑦
這樣的經(jīng)歷多了，直至熟讀了姜白石，心中才始告豁然。他說：“
岑寂。高樹晚蟬，說西風(fēng)消息。”
寥寥幾句，呼應(yīng)的是他一貫的清空風(fēng)格，卻耐人尋味。沒有過多的情緒寄托，用的是白描。高樹，晚蟬，西風(fēng)，類似于馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》，但妙在前有“
岑寂”
二字，蟬鳴在耳朵里似乎聽不見了，周圍唯有清寂一片。
⑧
無論贊美，還是愁怨，對蟬的百般情結(jié)，都化歸原本的自然。蟬聲終于漸稀，面對西風(fēng)，那時(shí)，再不會(huì)有鳴蟬。作為長達(dá)數(shù)月的聽眾，我們準(zhǔn)備好了么？一直呆在高樹枝頭的蟬，要說再見了。在這段有蟬的長長時(shí)光里，我們是否早已寵辱不驚，有了也無風(fēng)雨也無晴的“
禪”
境？
⑨
不能因喜轉(zhuǎn)悲，來苛求這位每拜訪我們的老朋友。還是拋開太多的擬人化因素，以科學(xué)精神看待蟬好了。恰如法布爾所說，四泥土下的黑暗，一個(gè)月陽光下的歌唱，經(jīng)歷了化蛹為蝶般的蟬是偉大的，它們唱響的是對生命的禮贊，它們完全值得尊敬。這種體悟的最佳標(biāo)本應(yīng)當(dāng)是聽夜蟬。暮云四合之時(shí)，萬籟漸寂，而蟬還在沉吟。在濃密的暗夜中，對那些蟲兒來自心靈的囈語也陡然覺得深刻起來，沒有在同樣的黑色中長時(shí)間的涅?，何來如此持久、堅(jiān)韌的聲音？
⑩
周圍的高樹綠了又黃，黃了又綠，葉兒無聲地訴說季節(jié)的輪回。我們更應(yīng)想念那些餐風(fēng)飲露、擇高而棲的蟬，復(fù)一，它們與我們同在，一起奏響著前方悠遠(yuǎn)的歲月。
11
．下列對文章的理解，正確的兩項(xiàng)是（ ）（5
分）
A
．文中多處引用了古典詩句，如司空曙的《新蟬》、姜夔的《惜紅衣》，使文章具有風(fēng)格典雅，意蘊(yùn)深厚的藝術(shù)效果。
B
．文章開篇直接入題，行文扣住蟬聲所包含的無限意蘊(yùn)來抒發(fā)情懷，結(jié)尾與題目呼應(yīng)，含義悠長。
C
．文中“
面對西風(fēng)，那時(shí)，再不會(huì)有鳴蟬”
這句話,
表達(dá)了要與蟬說再見時(shí)，作者心中難以盡數(shù)的悲涼、落寞與惆悵。
D
．文中異樣的蟬鳴，傳達(dá)的是秋的訊息，作者覺得哀怨凄婉，聯(lián)想到離別與傷逝。熟讀姜夔的詞后，才豁然開朗。
E
．本文采用了先抑后揚(yáng)的手法，“
抑”
人聞秋蟬之聲而生愁怨，“
揚(yáng)”
寵辱不驚、也無風(fēng)雨也無晴的“
禪”
境。
12
．第⑤
段說：“
蟬有時(shí)的確是‘
無想’
的象征。”
請解釋句中“
無想”
的含義，并指出這句話在結(jié)構(gòu)上的作用。（4
分）
13
、根據(jù)文章內(nèi)容，說說你對“
它們唱響的是對生命的禮贊，它們完全值得尊敬”
這句話意思的理解，并談?wù)勀愕母形�？�?
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．(5
分)CE
（C
項(xiàng)，心境理解錯(cuò)。從第⑧
段可以看出，此時(shí)應(yīng)該是閑適從容（淡定）的平常心態(tài)，即“
禪”
境。E
項(xiàng)，“
先抑后揚(yáng)”
錯(cuò)。文中開篇寫了古人對蟬鳴的不同感受，但并不是“
抑”
，而是為下文寫閑適從容的心境作鋪墊）
12
．(
分)“
無想”
代表著一種閑適從容或悠閑逍遙的心境。（或：什么都不想，指恬靜、淡泊的情懷）。在結(jié)構(gòu)上，這句話對上面兩段有總結(jié)或收束的作用。(3
分)
13
．(6
分)
理解：蟬經(jīng)受了漫長而艱苦的生命歷程，完成了生命的蛻變，享受了生命的快樂。（意思對則可）
感悟：可結(jié)合“
化蛹為蝶”
的精神來談，入手角度，如：執(zhí)著與堅(jiān)毅、樂觀與豁達(dá)、生命歷程、生命的價(jià)值、淡定從容、量變與質(zhì)變、基礎(chǔ)與飛躍等。
例：蟬的生命形式，體現(xiàn)了一種人生哲理：在當(dāng)今社會(huì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們不能因?yàn)橥庠谑挛锒�或喜或悲，感悟人生，保持一種淡定從容的心態(tài)，在實(shí)踐的角度去歷練自己，做好充分的準(zhǔn)備，去挖掘個(gè)體潛力，體現(xiàn)生命價(jià)值；拿出心靈深處的堅(jiān)韌、持久、深刻，才能奏響生命的最強(qiáng)音，才能得到真正的快樂。（能扣住其中的任何一點(diǎn)感悟闡發(fā),
言之成理即可。

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