流過往事的水


金曉磊



師范畢業(yè)不久，我這個堂堂師大高才生被我們的教育局“
充軍”
到了家鄉(xiāng)的一所小學(xué)。



去學(xué)校報到,
發(fā)現(xiàn)居然是“
鐵打的老師”——
還是教過我的那6
個老師，只是紀變大了，而我也是“
山不轉(zhuǎn)啊水在轉(zhuǎn)”
，一轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)回來了。6
個老師都齊刷刷地在校門口迎接我這個曾經(jīng)的得意門生了。后來，老校長過來握著我的右手，左手拍拍我的肩膀，只說了句：“
歡迎你啊，小馬！”
就意味深長地看著我。我忽然覺得自己一肚子的怨氣，被老校長的視線給撫平了，像個小孩子似地喊了聲：校長！



上班了，我聽從父親的叮嚀就經(jīng)常幫著打掃辦公室，或者去村里的水井挑水，為別的老師倒倒茶，老師們都贊許有加，惟獨讓我感覺奇怪的是以前讀書的時候，校長的目光總是很慈祥的，但現(xiàn)在偶爾與他的目光相遇總讓我有種不寒而栗的感覺。因為老校長的目光，想起讀師范時班主任經(jīng)常說的一句話：要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水！所以平時，我越加抓緊時間給自己“
倒水”
了。


兩星期以后，老校長找到了村長，說，小馬這正宗的大學(xué)生剛畢業(yè)，好不容易分配到學(xué)校來，如果長期給老師和學(xué)生們挑水也是影響精力和工作的！是不是替學(xué)校挖口井，留點時間培養(yǎng)個人才�。�



用掃帚絲剔著牙縫的村長居然爽快地答應(yīng)了。



這事是一個星期以后，挖井的人來學(xué)校了，我才從別處聽了個大概。



當(dāng)兩個滿是黃泥的打井工挖到三四米的時候，還是沒見一滴水出來，這在他們以往的挖井生涯里比較少見的，所以他們就開始罵罵咧咧著想放棄重新找個地方了。



老校長出現(xiàn)了。他捋起袖子拉上我就到了邊上，安慰著說：“
認準了的事，就要干下去，會成功的。我這身老骨頭來幫幫你們！”



沒十分鐘的事情，底下那個人喊了出來，有水了！老校長笑著從口袋里掏出包“
雙喜”
牌香煙來，給了他們兩根，然后向我示意著走到走廊邊，席地坐了下去。


“
來，抽口煙吧！”



我拘謹?shù)亟恿藷�，老校長拿出火柴把兩人的煙都點上了，自己心滿意足地吸了口，對著太陽吐出了煙霧。有一句話也很順口地跟了出來：“
小馬啊，認準了的地，堅持著挖，總能挖到水的！你說呢？”



我被煙嗆得咳嗽著點了點頭，側(cè)頭看到老校長笑了笑，把藏匿在他皺紋里的陽光擠了出去！



時光也就在我像挖井人一樣埋頭挖井里過去了三。接著，我意外地成了這所小學(xué)的校長。是老校長自己要求下來，把我推薦上去的。



新學(xué)期開始的時候，我依然拎了個熱水瓶去給老師們倒水，雖然昨晚我為了這“
倒水”
問題，一宿沒睡好，但可能是我多慮了，老師們的杯里有的剛自己倒過滿著；有的見我過去，連忙說馬校長我自己來，叫得我臉一下子就躥紅了，我趕緊朝老校長過去。老校長的杯子也是滿的！他一言不發(fā)地端坐著，額頭的青筋像一條條蚯蚓一般趴著蠕動著。我紅著臉拎著水瓶想走開的時候，老校長開口了：以后的水我來倒了，你就給學(xué)校多“
倒倒水”
吧！



時光真像這水一樣又是三了！那底，學(xué)校被評為“
鎮(zhèn)先進學(xué)�！�
，我自己也被評為“
鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀青教師”
。這是我們這所村小歷史上的最高榮譽了！



拿著錦旗剛回學(xué)校，下個學(xué)期就要退休的老校長過來拍著我的肩說，“
小馬啊，祝賀你馬到成功，也感謝你為學(xué)校爭來的榮譽�。　�



老校長說著話，眼睛有點紅了。我卻不知道說什么感激的話好，剛想再替老校長倒倒水。


“
今天，還是我為你倒最后一次水吧！”
老校長好像知道我的心思似地已經(jīng)提起了身邊的水瓶說，“
以水代酒敬敬你！”



我解老校長的脾氣，也不敢怎么推委了，只好拿過了那個茶杯，伸到了熱水瓶的嘴巴下。



水，一點點滿起來，滿起來，后來居然滿出了茶杯。我的手像被火苗舔了一下，連忙往后縮。



茶杯跌了個粉碎。老師們一臉詫異。



老糊涂了，水太滿會燙了手，傷了茶杯的啊！老校長道著歉，小馬，沒傷著吧？




我點點頭，看到老校長的眼睛正盯著我。



我愣了一下，連忙對著老校長鞠了個九十度的躬……



（ 選自金曉磊著《流過往事的水》）






1.
文章以時間先后為序，寫了與“
我”
有關(guān)的5
件往事。通讀后，在空格內(nèi)概括內(nèi)容要點。（3
分）




2.
聯(lián)系上下文，品析下面加點詞或句子的含義。（8
分


（1
）所以平時，我越加抓緊時間給自己“
倒水”
了。


“
倒水”
的含義是


（2
）以后的水我來倒了，你就給學(xué)校多“
倒倒水”
吧！


“
倒倒水”
的含義是


（3
）水，一點點滿起來，滿起來，后來居然滿出了茶杯。


這個句子的含義是




3.
本文注意詳略的安排。請說說文章詳寫“
挖井”
一事有怎樣的表達效果。（3
分）




4.
簡要分析小說主人公老校長的性格特點。（分析兩點即可）（6
分）








參考答案：


1.
（3
分，每框1
分，意對即可）



回家鄉(xiāng)小學(xué)



當(dāng)教師



當(dāng)上小學(xué)校長



贏得鎮(zhèn)里的榮譽


2.
（8
分）



（1
）（2
分）指工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，（意對即可）



（2
）（2
分）指把時間和精力用到學(xué)校的各項工作去。（意對即可）



（3
）（4
分）既指老校長的關(guān)心使“我”受益，也暗老校長教育“我”不能自滿，一旦自滿就會遭致?lián)p失。


3.
（3
分）詳寫“挖井”一事，首先是豐富了小說的內(nèi)容，使小說更具有情節(jié)，使人物與事件都生動起來，同時詳寫這件事，更好地表達了老校長對“我”的關(guān)心教育不僅在身傳，也在于言教。他告訴人們一個樸素的道理：認準了的事，就要干下去，會成功的。（意對即可）


4.
（6
分，每小題3
分，概括性格特點2
分，舉例1
分，答兩點意對即可）



示例：（1
）老校長是一位甘為人梯（綠葉）的好校長。如，老校長自己要求下來，把“我”推薦上去當(dāng)小學(xué)校長。



（2
）老校長是一位循循善誘的好校長。如，在挖井的事情上，不僅要親自幫忙，事后，他對“我”說：“小馬啊，認準了的地，堅持著挖，總能挖到水的！你說呢？”



（3
） 老校長是一位善于培養(yǎng)輕人的好校長。如老校長找到了村長，說，小馬這正宗的大學(xué)生剛畢業(yè)，好不容易分配到學(xué)校來，如果長期給老師和學(xué)生們挑水也是影響精力和工作的！是不是替學(xué)校挖口井，留點時間培養(yǎng)個人才�。�



（4
）老校長是一位珍惜榮譽的好校長。如學(xué)校被評為“鎮(zhèn)先進學(xué)�！�，“我”自己也被評為“鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀青教師”，老校長拍著“我”的肩說，“小馬啊，祝賀你馬到成功，也感謝你為學(xué)校爭來的榮譽�。　�



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