歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩(shī)歌
散文
名著
小說
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中文言文閱讀
>
常用復(fù)音虛詞用法
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中文言文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
常用復(fù)音虛詞用法 復(fù)音虛詞是指由幾個(gè)單音虛詞構(gòu)成的語言單位,常以固定形式出現(xiàn) , 所以有人稱之為固定結(jié)構(gòu),在理解文意、翻譯文句時(shí)會(huì)經(jīng)常碰到。常見的復(fù)音虛詞有: 復(fù)音虛詞
常用復(fù)音虛詞用法
復(fù)音虛詞是指由幾個(gè)單音虛詞構(gòu)成的語言單位,常以固定形式出現(xiàn),
所以有人稱之為“固定結(jié)構(gòu)”,在理解文意、翻譯文句時(shí)會(huì)經(jīng)常碰到。常見的復(fù)音虛詞有:
復(fù)音虛詞
具體用法解說
用法舉例
所以
表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù),相當(dāng)于“用來……的方法”“是用來……的”
師者,所以傳道受業(yè)解惑也
表示原因,相當(dāng)于“……的原因(
緣故)
”
所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也
是故
是以
以是
以故
連詞性結(jié)構(gòu),用于引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果,可譯為
“因此”“所以”
是故弟子不必不如師
眾人皆醉而我獨(dú)醒,是以見放
以是人多以書假余
方急時(shí),不及召下兵,以故荊軻逐秦王
雖然
表示明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí),相當(dāng)于“雖然如此”
“雖然這樣”
雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易
表示假設(shè)虛擬的情形,轉(zhuǎn)折關(guān)系不明顯時(shí),相當(dāng)于“即使如此”
“即使這樣”
雖然,每至于族
然而
常用在句首表示轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于
“(雖然)這樣,可是……”
①然而不王者,未之有也
②然而成敗異變,功業(yè)相反也
然則
然即
用在
句子
開頭起承上啟下的作用,即代詞“然”和連詞“則”構(gòu)成,
相當(dāng)于“(既然)這樣,那么……”
然則諸侯之地有限
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,即連詞“則”作“而”,相當(dāng)于“然而”
然則一羽之不舉,不為用力焉
無以
相當(dāng)于“沒有用來……的”“不能”“無法”
故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海
有以
相當(dāng)于“有用來……的”
項(xiàng)王未有以應(yīng)
不啻
表示不限制在某種范圍之內(nèi),但可以根據(jù)語境靈活表意,一般可譯為“不止”“不亞于”“無異于”
“無異”“不僅僅”
“至多”
①虎之力與人不啻倍也
②舉家慶賀,雖連城拱璧不啻也
比及
比至
逮至
介詞性結(jié)構(gòu),用來表示預(yù)期的時(shí)間或已至的時(shí)間,可譯為“等到(
了)
”
比及三
比至陳,
車六七百,
乘騎千余,
卒數(shù)萬人
逮至圣朝
何以
相當(dāng)于“憑什么”“靠什么”
臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?”
何如
奈何
若何
即“如何”,述賓式結(jié)構(gòu),用在疑問句中,表示疑問或詰問,可譯為“怎么樣”“什么樣”
①更若役,復(fù)若賦,則何如?
②好樂何如?
如…
…何
譯為“對(duì)……怎么辦”
如太行、王屋何?
奈…
…何
譯為“把……怎么辦”
三老不來還,奈之何?
若夫
述賓式結(jié)構(gòu),用在一段話的開頭引起論述的詞,
相當(dāng)于“至于”“像那”“要說那”
①若夫霪雨霏霏,連月不開
②若夫乘天地之正
且夫
助詞性結(jié)構(gòu),放在句首,表下文是更進(jìn)一步的議論,譯為“再說”
①且夫天下非小弱也
②且夫天下固有意外之患也
庶幾
相當(dāng)于“差不多”“幾乎”“大概”
中興機(jī)會(huì),庶幾在此
向使
相當(dāng)于“假使”
向使三國(guó)各愛其地
何其
胡其
曷其
奚其
一何
代詞性結(jié)構(gòu),可以表示詢問或反問,與“何”用法一樣,可譯為“為什么”“怎么”;也可以表示對(duì)程度的詢問,兼有感嘆意味時(shí),可譯為“為什么這樣……”“怎么這樣……”
田贊衣補(bǔ)衣而見荊王,荊王曰:“先生之衣何其惡也?”
副詞性結(jié)構(gòu),用于感嘆句中,表示程度深,可譯為“多么”
①至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其哀也!
②吏呼一何怒,婦啼一何苦!
有間
副詞性結(jié)構(gòu),
相當(dāng)于“不久”“過了一會(huì)兒”
①扁鵲見蔡桓公,立有間
②頃之未發(fā),太子遲之
少間
無何
既而
未幾
頃之
而已
助詞性結(jié)構(gòu),放在句末,表示限止的語氣,相當(dāng)于“罷了”
聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已
可以
“以”是介詞,
相當(dāng)于“
可以憑借”
對(duì)曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
“以”是連詞,不譯,
相當(dāng)于“
能夠”“應(yīng)該”
學(xué)不可以已
以為
相當(dāng)于“
認(rèn)為”
臣竊以為其人勇士,有智謀,宜可使
相當(dāng)于“
把……作為”
南取百越之地,以為桂林、象郡
相與
副詞性結(jié)構(gòu),
相當(dāng)于“一起”“彼此”
卒相與歡,為刎頸之交
有所
相當(dāng)于“有……的(人或物)”
荊軻有所待
無所
相當(dāng)于“沒有……的(人或物)”
女亦無所思,女亦無所憶
何…
…為
譯為“還要……干什么”
我為魚肉,何辭為?
不亦
……
乎
譯為“不是……吧”
不亦悅乎?
何所
即“所何”,疑問代詞前置,是“所……者何為”的簡(jiǎn)述式,可譯為“……的(
人、物、事)
干什么用”
賣炭得錢何所營(yíng)?
安所
表處所,可譯為“什么地方”
將軍安所歸乎?
孰與
相當(dāng)于“跟……比較,哪一個(gè)……”
①吾
孰與
徐公美?
②公之視廉將軍孰與秦王?
與…
…孰
所謂
相當(dāng)于“所說的”
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
于是
連詞,
放在句子開頭,表前后句的承接或因果關(guān)系,與現(xiàn)代漢語相同
①于是秦人拱手而取西河之外
②吳之民方痛心焉,于是乘其厲聲以呵,則噪而相逐
放在謂語之前或謂語之后,“于是”屬介賓短語作狀語或補(bǔ)語。
相當(dāng)于“于……此”
“在這”“從這”
“在這種情況下”
吾祖死于是,吾父死于是
表時(shí)間,“在這時(shí)”
于是賓客無不變色離席
對(duì)此
于是余有嘆焉
從此
遂墨以葬文公,晉于是始墨
無乃
與語氣詞配合,用委婉的語氣表示對(duì)某種情況的估計(jì)或認(rèn)識(shí),一般表示詢問,可譯為“恐怕”
①無乃爾是過與?
②遠(yuǎn)主備之,無乃不可乎?
得無
得亡
得微
表達(dá)揣測(cè)性疑問語氣,可譯為“該不會(huì)”“莫非”“恐怕”等
①日食飲得無衰乎?
②得無教我獵蟲所耶?
表達(dá)反問語氣,可譯為“能不”
而后
副詞性結(jié)構(gòu),表示經(jīng)過一定的條件或時(shí)間后方能怎么樣,可譯為“才”“方才”等
①臣鞠躬盡瘁,死而后已。
②三月而后成。
而況
連詞性結(jié)構(gòu),表示更進(jìn)一層的意思,常含有反問語氣,可譯為“何況”
今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎!
可得
助詞性結(jié)構(gòu),“可”與“得”同義并列,一般用于動(dòng)詞前表示動(dòng)作行為實(shí)現(xiàn)的可能性,可譯為“可以”“可能”
①齊桓、晉文之事可得聞乎?
②王之所大欲,可得聞與?
可得而
可得以
若此
述賓式結(jié)構(gòu),常用于疑問或反問句中,可譯為“如此”“這樣”
①何以自繪敗狀,令人喪氣若此?
②求劍若此,不亦惑乎?
然后
連詞性結(jié)構(gòu),用于句首表承接,相當(dāng)于 “然后”,“然后才”
權(quán),然后知輕重,度,然后知長(zhǎng)短
足以
助詞性結(jié)構(gòu),用于動(dòng)詞前表示有條件、有能力去做某事,可譯為“足夠用來”“完全可以”“能夠”
①是心足以王矣
②今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與?
若屬
譯為“你們”“你們這些人”
若屬皆且為所虜
庸…
…乎
譯為“難道……嗎”
①夫庸知其之先后生于吾乎?
②我中國(guó)其果老大矣乎?
其…
…乎
孰若
譯為“哪里比得上”
與其坐而待亡,孰若起而拯之?
有…
…者
譯為“有個(gè)……人”
邑市成名孝,操童子業(yè),久不售
唯…
…是
由副詞“唯”和助詞“是”組成。“唯”限制動(dòng)作行為的范圍,“是”是賓
語前置的標(biāo)志?勺g作“只……”
①唯命是聽。
②唯余馬首是瞻!
何以
……為
由疑問代詞“何”介詞“以”和動(dòng)詞“為”組成。“何以”即“以何”的倒置。“何以……為”等于介詞結(jié)構(gòu)加動(dòng)賓詞組“為何”?勺g作“用(
要)
……做什么”
敵未滅,何以家為?
非…
…則
表選擇,可譯為“不是……就是……”
非死則徙爾
其…
…其
表示選擇,可譯為“是……還是……”
其真無馬耶,其真不知馬也?
且…
…且
由兩個(gè)連詞“且”組成,表示并列關(guān)系,有時(shí)候前一個(gè)“且”字可省略?勺g為“一面……一面……”“又……又……”“邊……邊……”
又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也
言于
……
曰
譯為“對(duì)……說”
佚之狐言于鄭伯曰
何…
…之有
疑問代詞“何”同它所修飾的中心詞共同作“有”的賓語。為了強(qiáng)調(diào)賓語,把“何”提前。“何有”之間嵌入結(jié)構(gòu)助詞“之”作“何”提前的標(biāo)志。表示反詰?勺g作“有什么……呢”
①宋何罪之有?
②夫晉,何厭之有?
何有于…
…
表反詰,可譯作“對(duì)于……來說,又有什么呢”。有時(shí)可理解為“何……之有”,但它中間的
詞語
被省略,譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出。
默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?
……
之謂也
可譯為“說的就是……啊”“大概說的就是……吧”
①其李將軍之謂也
②詩(shī)曰:“孝子不匱,永錫爾類。”其之謂乎?
其…
…之謂也
其…
…之謂乎
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/511468.html
相關(guān)閱讀:
《孫叔敖納言》“晉平公問于叔向”比較閱讀答案
陶侃留客 閱讀答案(山東泰安)
“李時(shí)珍”閱讀答案及翻譯
《觀潮》“昔伍子胥累諫吳王”比較閱讀
《魯人徙越》閱讀答案
上一篇:
《賣柴翁毆宦者》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《孟母戒子》(《韓詩(shī)外傳》)閱讀答案
《空桑生李》閱讀答案(附翻譯)
初中課外文言文導(dǎo)讀《楚人養(yǎng)狙》閱讀答案附翻譯
《讀書千遍,其義自見》閱讀答案
《醉翁亭記》“修之來此,樂其地僻而事簡(jiǎn)”比較閱讀及答案
“呂蒙入?yún),王勸其學(xué)”閱讀答案
《桃花源記》“苛政猛于虎”對(duì)比閱讀答案
閱讀《使人索回書》附答案及翻譯
蘇軾《記游白水巖》閱讀答案
閱讀《穆公亡馬》
推薦閱讀
閱讀《和氏璧》附答案
閱讀 《和氏璧》,完成 8 ~ 11 題。( 14 分) 楚人和氏得璞于楚山中,奉而獻(xiàn)之于厲王。厲……
《靳秋田索畫(之二)》《五柳先生傳》比較
閱讀下面兩段文字, 完成后面題目。( 15 分) ( 一 ) 五柳先生傳 先生不知何許人也,亦不……
《孟母戒子》(《韓詩(shī)外傳》)閱讀答案
孟母戒子(《韓詩(shī)外傳》) 孟子少時(shí),誦,其母方織。孟子輟然中止,乃復(fù)進(jìn)。其母知其讠宣也……
文言文比較閱讀答案:《周公誡子》和諸葛
文言閱讀練習(xí):《周公誡子》和諸葛亮《誡子書》 (甲)周公誡子 成王封伯禽于魯。周公誡之……
《己亥六月重過揚(yáng)州記①》閱讀答案(附翻
己亥六月重過揚(yáng)州記① 選自清龔自珍《龔自珍全集》 【原文】 居禮曹②,客有過③者曰:卿知……
相關(guān)閱讀
《閻羅王錄囚》閱讀答案及翻譯
《聶小倩》學(xué)習(xí)要點(diǎn)與能力訓(xùn)練檢測(cè)(附答
《邴原泣學(xué)》閱讀答案(附翻譯)
《少岳飛(10分)》閱讀答案
兩則與“賞荷”有關(guān)的文言文 閱讀答案
《天長(zhǎng)地久》選自《老子》閱讀答案及譯文
“王羲之嘗詣門生家”閱讀答案
“齊田氏祖①于庭”閱讀答案
《鄒忌諷齊王納諫》“宣王好射”比較閱讀
《知音》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved