兒子的創(chuàng)意


畢淑敏

兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“
我準備到日本旅游一次。因為他經(jīng)常異想天開，我置之不理。他很鄭重地說：“
這上面寫著一個有關宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。說著，把一本海外刊物遞給我。

我看也不看地說：“
關于宗教，你懂得多少？關于建筑，你懂得多少？你還是好好做功課吧。”

他毫不氣餒地說：“
可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教，比如……”

我打斷他說：“
別比如了，我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”

十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“
在地面挖一個巨大的深坑，就要100
米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”

我說：“
噢，那不成了地下宮殿？”

兒子不理我，遐想著說：“
博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感，地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”
他在空中比劃了一個上大下小的圖形。

我不客氣地打斷他：“
挖到地下那么深的地方，會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有？還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險！還有……”

兒子擺擺手說：“
媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊！”

我嘆了一口氣說：“
好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。”

兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“
可以讓我看看你的完成稿嗎？”

他翻了我一眼說：“
您是評委嗎？”

我只好一笑了之。

很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“
先生”
的大信封。是那家征文發(fā)起部門寄來的。

我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。

兒子苦惱地說：“
現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。”

我說：“
還不死心��？邀請你參加發(fā)獎，已是天上的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。”

兒子思忖著說：“
媽，您說這發(fā)獎會不會給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主？”

我說：“
別想那么多了，重要的在于你已參與。”

兒子皺起眉頭說：“
參與固然重要，得獎也很重要。”

我說：“
對于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)。”

不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及資金他們設法轉來。

兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。

他看了一眼，淡淡地說：“
銀牌�。课蚁胛沂窃摰媒鹋频�。一定是他們覺得我歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。”

我問他：“
你為什么這么想到日本去呢？”

他立刻來了精神，興致勃勃地說：“
日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。”


1
．整體感知：通讀全文，請概括文章所寫的主要內(nèi)容。（3
分）


2
．篩選信息：兒子說自己很“
勇敢”
，從全文看，他的“
勇敢”
在文中有哪些具體表現(xiàn)？請寫出其中兩點。（2
分）


3
．品味語言：聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點，第④
句請列出兩點（7
分）

①
兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對媽媽說：“
我準備到日本旅游一次。”

②
（兒子）自語道：“
在地面挖一個巨大的深坑，就要100
米吧。然后把這個博物館蓋在底下……”


③
我問他：“
你為什么這么想到日本去呢？”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“
日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來啊。”

④
他看了一眼，淡淡地說：“
銀牌�。课蚁胛沂窃摰媒鹋频�。一定是他們覺得我歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。”

① ②
③ ④
4
．品味語言：文中加點的“
一笑了之”
，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？（2
分）


5
．請分別列出文中母親和兒子對“
創(chuàng)意”
的看法，并就他們其中的一種看法，談談你的意見。


6
．兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。（3
分）


7
．選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語（或四字短語）表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。（2
分）


8
．請在下面兩題中任選一題回答。（4
分）

①
兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的？

② “
對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。”
你贊同母親的說法嗎？為什么？



答案：

1
、兒子不顧母親反對敢于參加創(chuàng)意征文比賽并獲銀獎。

2
、（1
）敢于參加激烈競爭的創(chuàng)意征文比賽（2
）敢于靠自己的力量去日本。（3
）勇于做自己想做的事。（4
）敢于想別人沒想過的事情

3
、①
自信 ②
有創(chuàng)意（富有想象力） ③
好玩（稚氣未脫）④A
、自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌。B
、天真，把不得金牌歸結為是由于自己齡小，確實是孩子見解C
、幽默，語言風趣，有個性，如“
算了，給他個銀牌吧”
，有幽默感。D
、豁達：語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。

4
、寬容；民主（平等）

5
、（1
）母親的看法：創(chuàng)意就是成熟的獨特的見解或發(fā)明創(chuàng)造，學生最大的創(chuàng)意是有一個好的學習成績。兒子的看法：創(chuàng)意就是富有創(chuàng)造性的意見（敢于想象、善于想象，有創(chuàng)造性的想象）（3
）考生的意見：沒有統(tǒng)一固定的答案。

6
、①
經(jīng)常異想天開（富有想象力） ②
閱讀面寬； ③
好玩； ④
有寬松民主的家庭環(huán)境。

7
、如：目瞪口呆、瞠目結舌、啼笑皆非、哭笑不得等詞語。

8
、①
玩是孩子的天性；玩也是激發(fā)孩子努力學習的一種動力；玩使孩子更富有創(chuàng)造力。②
成績并不是學生的唯一，學生還應擁有自己的興趣愛好；創(chuàng)意與成績并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績更好。



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