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梅子涵《紅氣球》閱讀答案
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紅氣球 梅子涵 這個(gè)故事很
人生
。不過(guò)這個(gè)故事如同很多別的兒童文學(xué)一樣,首先是天真的,形象生動(dòng) 可愛(ài),而且又是從一個(gè)小松鼠開(kāi)始。小松鼠叫阿布。 阿布是黑的,但是他有一個(gè)紅 紅氣球
梅子涵
這個(gè)故事很人生。不過(guò)這個(gè)故事如同很多別的兒童文學(xué)一樣,首先是天真的,形象生動(dòng)
可愛(ài),而且又是從一個(gè)小松鼠開(kāi)始。小松鼠叫阿布。
阿布是黑的,但是他有一個(gè)紅氣球。紅氣球是圓圓的,它被阿布牽在手里,也擁在懷中。
阿布走到哪里,都帶著它。我們想想那風(fēng)趣的情景!因?yàn)檫@是一本圖畫書,所以你也可以
要想,一眼便看見(jiàn)。
可是,有一天晚上,紅氣球不見(jiàn)了,把阿布孤零零地留在了黑暗中。
沒(méi)有了紅氣球,阿布很難過(guò),眼淚也流出來(lái)。
他聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)他說(shuō)話:
“
阿布,你不要哭,我們一起去找你的紅氣球。失掉一個(gè),我們就找
10
個(gè)回來(lái)!
”
阿布看著聲音傳來(lái)的方向,看到那里有兩個(gè)紅氣球。他跑到紅氣球的下面,可那不是紅
氣球,而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹(shù)上。
貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球,遠(yuǎn)處閃出一團(tuán)紅紅的東西
--
紅氣球在那兒!
可是,那也不是紅氣球,而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子,正在談著愛(ài)情和明天往哪兒飛去。
鴿子圍過(guò)來(lái)安慰阿布:
“
阿布啊,你不要哭,我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個(gè),我們就找
10
個(gè)回來(lái)!
”
接著他們看見(jiàn)了什么?看見(jiàn)了一片紅紅的草莓。紅草茸土有
3
只蝸牛在吃晚餐。
3
只蝸牛說(shuō):
“
你失掉了一只紅氣球,我們就找
10
個(gè)回來(lái)!
”
后來(lái)他們看見(jiàn)了滿樹(shù)的紅蘋果,紅蘋果里有
4
每小青蟲,小青蟲說(shuō):
“
你失掉一只紅氣球,我們就找
10
個(gè)回來(lái)!
”
他們又要出發(fā)。不過(guò)等一下,我們來(lái)數(shù)一數(shù):
1
只貓頭鷹
+2
只鴿子
+3
只蝸牛
+4
只蟲子二
10
個(gè)朋友。失掉一個(gè),找回
I0
個(gè),真是一
個(gè)完美的答案,完美的結(jié)果。
我提前說(shuō)過(guò)了,這個(gè)故事很人生。
我們的人生中是不可能沒(méi)有紅氣球的。紅氣球的象征意義很多:一個(gè)孩子喜愛(ài)的玩具是
他的紅氣球.一個(gè)成人的稱心職業(yè)是他的紅氣球;美好的愛(ài)情是紅氣球,你的財(cái)產(chǎn)、財(cái)富是紅氣球,官員的位子是紅氣球,閃現(xiàn)出來(lái)的橫溢才華也是紅氣球;小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)是你的紅氣球,中學(xué)的時(shí)候物理是他的紅氣球,安徒生幼的時(shí)候,妙不可言的歌喉是他的紅氣球
……
可是不知道什么時(shí)候,它們會(huì)飛離我們,無(wú)影無(wú)蹤。我們注定不可能不難受,跌跌撞撞,心悲神傷,茫然無(wú)望?墒俏覀冋娴男枰趩屎芫牛钟羝D久,跌趺撞撞、手足無(wú)措很久嗎?
站在樹(shù)上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚,我們也可以看得清楚,我們要引導(dǎo)幼的孩子們看得清楚,這只紅氣球不見(jiàn)了,我們是可以去尋找別的紅氣球的,像貓頭鷹說(shuō)的:
“
失掉一個(gè),我們就找
10
個(gè)回來(lái)!
”
像鴿子、蝸牛、小青蟲說(shuō)的:
“
失掉一個(gè),我們就去找
10
個(gè)回來(lái)!
”
安徒生的嗓子壞了,沒(méi)有當(dāng)成歌唱家,可是當(dāng)了世界著名的童話作家,立在浪漫的最頂端!
甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球,我們拽著自己在空中漂游,即使哪一天它
要飛離了,我們也可以從容而不是跌跌撞撞地朝著最后的隧道走去。
也許,生命的紅氣球會(huì)真的抵天堂門口,會(huì)飄進(jìn)天堂里去,會(huì)很好,就像莫泊!度松
里說(shuō)的,不會(huì)那么不好。
(摘目《文匯讀書周報(bào)》
10
月
28
日,略有改動(dòng))
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/484388.html
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