閱讀《錯(cuò)過》選段，完成 710 題。（共 13 分） ① 沒有意識(shí)到錯(cuò)過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。 ② 能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切 閱讀《錯(cuò)過》選段，完成
7—10
題。（共
13
分）
①
沒有意識(shí)到錯(cuò)過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。
②
能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐厚的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
③
有的所錯(cuò)過的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷﹀e(cuò)過有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭
……
恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！
④
有的所錯(cuò)過的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理
……
你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。
⑤
一念之差中，失之交臂了嗎？有時(shí)我們雖然錯(cuò)過，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)；這樣的錯(cuò)過，則幾近于過錯(cuò)。
⑥
錯(cuò)過，即
“
有所失
”
，我們要習(xí)慣它。
⑦
錯(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。
⑧
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。
⑨
我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說：我雖然錯(cuò)過的很多很多，卻畢竟把握住了最關(guān)鍵最美好的，這樣，
“
錯(cuò)過
”
便仿佛是碧綠的葉片，把一生中
“
收獲
”
的七彩鮮花映襯得格外明艷！
7
．仔細(xì)閱讀選文，簡要概括一下作者對
“
錯(cuò)過
”
的獨(dú)特體驗(yàn)。（
3
分）




8
．作者認(rèn)為
“
能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么
”
，就
“
意味著靈魂具備了升騰的能力
”
，這
“
升騰的能力
”
指的是什么？（
3
分）



9
．從選文中任選一個(gè)比喻句，從本體喻體的關(guān)系或比喻的表達(dá)作用等角度進(jìn)行賞析。（
4
分）
比喻句：

賞

析：

10.
明代文學(xué)家書畫家徐文長，寫了一副上下句一模一樣的妙聯(lián)來勸人珍惜機(jī)會(huì)、抓緊讀書：好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。請運(yùn)用文中的道理，說說此聯(lián)的內(nèi)涵。（
3
分）





參考答案：
7
．對待
“
錯(cuò)過
”
一要習(xí)慣，二要品味，要讓那些小錯(cuò)過幫助我們把握住人生中最關(guān)鍵最美好的收獲。（共
3
分）
8
．是指能夠在追悔中認(rèn)識(shí)到錯(cuò)過的原因，從而懲前毖后，不再犯同樣失誤的引以為戒的能力。（
3
分。意對即可）

9
．找出比喻句，就本體、喻體的關(guān)系，比喻的表達(dá)作用等進(jìn)行賞析。（
4
分。句子
1
分，賞析
3
分。只要從一個(gè)角度賞析即可）
10
．參考理解：輕時(shí)正是讀書的大好時(shí)光，如果錯(cuò)過了，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來，等到老體衰再想好好讀書時(shí)已無多少可能了，這種錯(cuò)過，就成了人生中的過錯(cuò)。（共
3
分。此題較難，但加了
“
勸人珍惜機(jī)會(huì)、抓緊讀書
”
的提示以后，應(yīng)該可以嘗試。靈活把握，意對即可。若有其它合理解釋，酌情給分）

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