不要空喊讀書 ① 要讀書，就應(yīng)該拿起書來，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會有空喊的呢？ ② 空喊讀書的，可能有幾種人：第一種人因為自己沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，坐不住，安不下心 不要空喊讀書
①
要讀書，就應(yīng)該拿起書來，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會有空喊的呢？
②
空喊讀書的，可能有幾種人：第一種人因為自己沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺得讀書很有必要，于是就成了空喊。第二種人因為有一些誤解，以為拿起書來從頭到尾讀下去，就會變成讀死書，所以還不敢也不肯這么做，于是也變成了空喊。第三種人因為太懶了，不愿意自己花時間去讀書，只希望能找到什么秘訣，不必費很多力氣，一下子就能吸收很多知識，所以成天叫喊要讀書，實際上卻沒有讀。
③
對這三種人還要有所區(qū)別，采取不同的辦法給以幫助。
④
最難辦的是懶病太深的人。這怎么辦呢？惟一的辦法是要促使他痛下決心，勤學(xué)苦讀。雖然不必采取什么“
以錐刺股”
那樣的辦法，但是，也要有相當(dāng)?shù)陌l(fā)憤之心，否則是一事無成的。而只要真的勤學(xué)苦讀了。那末，有時候才能可能達(dá)到“
豁然開朗”
的境界。蘇東坡讀書過目不忘，然而他在翰林院讀《阿旁宮賦》時，反復(fù)讀到四更天。旁人覺得他過于辛苦，他卻不覺倦意。樂在其中。王羲之的書法名揚(yáng)天下，這與他幾十如一日的刻苦練習(xí)密不可分。
⑤
（ ），按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著眼。他也許會想到：那么，現(xiàn)在能不能請一位科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的辦法，比如對人腦用注射針之類，對人腦進(jìn)行注射來代替讀書呢？到那時候，打一針或者吃一服藥，就能吸收多少部書。這么一來，只消一個早上就能培養(yǎng)成千上萬的知識分子和專門人才，豈不妙哉！
⑥
當(dāng)然這只不過是癡人說夢而已。
⑦
是不是一字一句從頭到尾地讀書，又會被批評為讀死書呢？絕不會的。我們主要反對讀死書主要是指那種目的不正確的而言。并非說：認(rèn)真讀書都是讀死書。其實，有許多人根本還沒有讀什么書，完全說不上什么讀死書或者讀活書的問題。
⑧
有人老愛高談闊論。什么事也沒有做起，先要談?wù)搨�不休。有人成天在訂計劃，開書目，請人講讀書方法，在許多場合都很熱心地泛論讀書的重要性，如此這般耗費了許多時間和精力，結(jié)果誤了別人也誤了自己，倒不如把耗費的這些寶貴時間，放在老老實實的認(rèn)真讀書上面，也許可以得益不淺。
⑨
一句話，讀書不要空喊，到處叫嚷毫無用處。你覺得自己最需要什么知識，就趕快到圖書館去找有關(guān)的書籍，抓住一天半天的時間，老老實實地從頭到尾地一字一句地耐心讀下去。日積月累，就能讀好多書，掌握好多知識。舍此以外，別無路子可走。（有刪改）
15
．下面最適合填入第⑤
段括號中的一項是（ ）。（2
分）
A
、所以 B
、可是 C
、總之 D
、于是
16
．閱讀第②
段，作者針對 、 和 ，這三種人提出了“
不要空喊讀書”
。（6
分）
17
．第④
段中使用王羲之的事例是否恰當(dāng)？闡明你的理由。（3
分）
18
、以下文字放在文章的第 段和第 段之間最合適，
理由是 （4
分）
至于那種坐不住的人，只要下定決心坐下來，很快就能養(yǎng)成習(xí)慣，這種人的毛病最輕，最好治。
19
．本文的中心論點是 （3
分）
15. (2
分）B
16. (6
分)
缺乏讀書習(xí)慣 怕讀死書(
不敢也不肯讀死書） 懶惰
17. (3
分)
不恰當(dāng)。本文是針對“
讀書”
展開論證，本段的事例也應(yīng)該圍繞讀書，王羲之雖然勤學(xué)苦練，但是練書法,
而非讀書。
18. (4
分)⑧⑨
文章針對三種人展開議論，從最難辦的人寫到最好治的，段落間是從主要到次要的關(guān)系，所以應(yīng)該放在第二種人之后。
19. (3
分)
要一字一句認(rèn)真讀書

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