中國少女 陳丹燕 亮晶晶的汗珠沿著那個(gè)唱歌的女孩的面頰滾落，她轉(zhuǎn)到我身旁，優(yōu)雅地一抬手：來跳嗎？ 不，我向后退，我不會，我有別的事。她點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向我旁邊躍躍欲試的瓊。 中國少女
陳丹燕
亮晶晶的汗珠沿著那個(gè)唱歌的女孩的面頰滾落，她轉(zhuǎn)到我身旁，優(yōu)雅地一抬手：“來跳嗎？”
“不，”我向后退，“我不會，我有別的事。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向我旁邊躍躍欲試的瓊。她格格笑著和那女孩一塊卷進(jìn)了歡樂的人流。①等她們轉(zhuǎn)開的時(shí)候，我心里升起一陣失望和后悔的情緒，我也真想去跳跳�。、谶@簡直是我們這一代韶華已逝的人們的宿愿。
我想起了很久以前看到過的一幅畫，一個(gè)女人跪在河底，整個(gè)人都被水淹沒了，但她雙手托起了一個(gè)嬰兒，那嬰兒伸出雙手仰向岸上的樹枝上的果子。我感到一陣顫栗。
瓊拉著那女孩跑來，向我大叫：“噢，陳！真太妙了！中國少女！請你幫忙翻譯。”
“好的。”我說，心情復(fù)雜地看著她們紅撲撲的臉。
“哦，你們真是太可愛了！”瓊說。
“謝謝，你也很可愛。”那女孩笑著摸摸瓊的臉。
“我在美國時(shí)聽人說中國不屬于自由世界，控制很嚴(yán)，不能隨便說話，以致中國人難得笑一下。”瓊聳聳肩，做不屑一談的樣子。
那女孩大聲笑起來，“我天天都笑，還唱歌。”她看看我。
我問：“真的沒人禁止嗎？如果有人呢？”
那女孩輕快地說：“上星期我們學(xué)世界史，去看《列寧在十月》，斯大林說：我們不理睬他！哈！”
瓊觸觸我手臂：“How open
！”（Open
開朗，坦率，敞開，不受禁止），這真是個(gè)奇妙的詞兒。
我笑著把瓊的話告訴那女孩，心里好像有點(diǎn)發(fā)緊。我曾經(jīng)是中國少女，她們現(xiàn)在正是中國少女，我感到一陣心酸，一陣欣慰。
5
．畫線的第①句中，“我”為什么會升起一陣失望和后悔的情結(jié)？
6
．畫線第②句中的“這”指代
7
．“我”想起以前看過的一幅畫，感到一陣顫栗，你能讀懂這幅畫的含義嗎？
8
．“我問：‘真的沒人禁止嗎？如果有人呢？’”，女孩是怎回答的？
5
．插敘
6
．包括“我”的那個(gè)時(shí)代的“少女”和現(xiàn)今的“中國少女”。
7
．“心酸”指“我”沒有像如今的少女一樣接受開放式的教育，心里不免產(chǎn)生傷心的感觸；“欣慰”指如今的少女們終于不必再像“我”一樣受壓抑和打擊，可以保留純真的自我，這是我為之快樂的事。
8
．點(diǎn)出了“我”少女時(shí)代也喜歡唱歌，但是被壓抑、制止，這辛酸苦澀的少女時(shí)代，與當(dāng)今中國少女的生活形成鮮明的對比
9
．用“春天挺拔的白楊樹”來贊美眼前這群活潑可愛、美麗的少女，滲透著作者對眼前這個(gè)精神自由的時(shí)代的贊美
10
．當(dāng)今的中國少女與文革時(shí)期的少女在生活與性格上的不同表現(xiàn)在：前者天天都在笑，后者沒有笑聲；前者自由快樂，后者沉悶壓抑；前者載歌載舞，后者沒有歌沒有舞；前者活潑開朗，后者抑郁
11
．好處：瓊對中國少女的評價(jià)表明美國中學(xué)生消除了由于歷史原因?qū)χ袊�少女產(chǎn)生的誤解
瓊對中國少女的評價(jià)在結(jié)構(gòu)上解開了文章開頭設(shè)置的懸念，在內(nèi)容上表達(dá)了作者對出現(xiàn)在外國朋友面前的活潑開朗的中國少女的幸福、愉快的生活而欣慰。

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