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中考語文總復習之??敘事散文閱讀
編輯:
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關(guān)鍵詞:
初中散文閱讀
來源:
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中考
語文總復習之 敘事散文閱讀 中考信息: 敘事散文閱讀的考查點有: 1 、理清敘述要素,把握敘事線索,理清文章寫作層次。 2 、概括文章的主要內(nèi)容或相關(guān)段落的內(nèi)容。 3 、分析 中考語文總復習之
——敘事散文閱讀
中考信息:
敘事散文閱讀的考查點有:
1
、理清敘述要素,把握敘事線索,理清文章寫作層次。
2
、概括文章的主要內(nèi)容或相關(guān)段落的內(nèi)容。
3
、分析人物的性格特征。
4
、把握作者的思想情感,歸納作品的主題思想
5
、聯(lián)系作品的思想內(nèi)容,談?wù)勛约旱捏w會、感悟。
6
、分析環(huán)境描寫的作用。
7
、理解重點詞句的作用,品味作品的語言特色及表達技巧。
散文閱讀分值在
17
分左右。命題常以主觀題形式出現(xiàn)。現(xiàn)代文閱讀考查散文閱讀為主,其中又以敘事散文為主,抒情散文次之。散文閱讀以考查概括、理解、分析、鑒賞能力為主,其中考查學生對社會的認知和個體體驗這部分內(nèi)容有所增加。
基礎(chǔ)信息:
1
、散文的基本特點:散文是一種自由、靈活地抒寫見聞、感受的文體。其基本特點是“形散而神不散”。所謂“形散”是指選材、結(jié)構(gòu)、表達方式、語言運用靈活自由;所謂“神不散”是指無論形式表達多么自由,都必須緊緊圍繞一個中心
2
、散文的分類:散文的宗旨在于抒情,也就是說散文是一種抒情性文學體裁。根據(jù)題材及主要表達方式,散文可分為:敘事散文、抒懷散文、
哲理
散文。
3
、關(guān)于敘事散文:敘事散文是以寫人記事為主要內(nèi)容的散文,作者所要抒發(fā)的情感,常常不是直接傳遞出來的,往往是通過散文中的敘事來間接表達的。這就是所謂的
“
因事緣情
”
。作者的寫人和記事,浸透著濃郁的情感色彩。作者的情感常常曲折地隱含于委婉跌宕的敘事之中。既然是抒情,所以,敘事散文的寫作指向都是在“人”。敘事塑造一個豐滿的人物形象,抒情(包括敘述中濃濃的抒情氛圍)表達作者對這個人物的某種情感。這是讀懂敘事散文的關(guān)鍵。
二、解題程序
敘事散文的閱讀步驟:
1
、整體閱讀
敘事散文是以寫人記事為主,其目的都是為了抒“情”明“理”。在
閱讀
這類文章時,一定要把握這類文章的定作目的、寫作思路以及作者運用材料在謀篇布局表達主題的思想軌跡。這樣對作品有了整體的了解,才可以進入答題狀態(tài)。
2
、細節(jié)品味
即按照所給的題目,對閱讀材料從各個不同角度進行分析,這類題,有的針對某一個詞(一般是富有表現(xiàn)力的動詞形容詞或反復強調(diào)的數(shù)詞或感情色彩變化的
詞語
),有的是針對一個
句子
(一般是描寫句或點明題旨的抒情議論句),有的針對某一段,有的針對某幾段(一般是點明題旨的段落或過渡段)。在審清題干要求之后,有針對性的詳細研讀。但是,細節(jié)品味類題是在文章整體把握的基礎(chǔ)上進行,每一個細節(jié)品味類題都體現(xiàn)出作者的寫作目的,都指向?qū)崿F(xiàn)寫作目的的一個階段或一個側(cè)面。
3
、拓展延伸
這類
試題
是開放性試題,考查學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。就是讓學生將
生活
體驗與文章內(nèi)容(主題指向)銜接起來。解答這類題容易天馬行空無所羈絆。其實解答這類試題,無論題目多么開放,都必須在文章內(nèi)容的制約之下解答。所以解答程序是:先答出對文章內(nèi)容的把握,再答出個人的體驗和感悟
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