別讓心靈的天空籠上霾 李良旭 有一次，兒子下班回到家，臉色陰沉著�？吹絻鹤右荒槻桓吲d的樣子，我關(guān)切地詢問(wèn)兒子遇到了什么事，怎么好像不開(kāi)心？ 兒子聽(tīng)了，向我說(shuō)起他一個(gè)同 別讓心靈的天空籠上“霾”
李良旭
有一次，兒子下班回到家，臉色陰沉著。看到兒子一臉不高興的樣子，我關(guān)切地詢問(wèn)兒子遇到了什么事，怎么好像不開(kāi)心？
兒子聽(tīng)了，向我說(shuō)起他一個(gè)同事最近買了一套大房子和一輛小汽車，顯得十分氣憤。說(shuō)著說(shuō)著，還說(shuō)到一個(gè)親戚，說(shuō)那個(gè)親戚種種不是，好像那親戚阻礙了他的生活，讓他活得喘不過(guò)氣來(lái)。
我在一旁靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)罷兒子的發(fā)泄，我輕輕地說(shuō)了句，你不應(yīng)該讓別人成為自己的“霾”，這樣下去，會(huì)影響到你的人生的。你有你的生活，他有他的生活，這兩種生活根本交匯不起來(lái)，何必讓他成為自己的“霾”？
兒子一下子沒(méi)有聽(tīng)懂我說(shuō)的是什么意思，問(wèn)道，什么“霾”？
我嚴(yán)肅地說(shuō)道，霾，是一種天氣現(xiàn)象，那些懸浮在空氣中肉眼無(wú)法分辨的大量微粒，使我們看不見(jiàn)周圍景致，這種霾，對(duì)人的身體健康十分有害。在生活中，也有一種“霾”，這種“霾”其實(shí)并不存在，可是由于自己心胸狹窄，讓別人成為自己的“霾”，長(zhǎng)期下去，必定影響自己心態(tài)和情緒，人為地給自己造成了一種心靈傷害。
聽(tīng)了我的一番話，兒子很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話，仿佛陷入到一種深深的思考中……
過(guò)了好幾天之后，一次，吃罷晚飯，兒子坐到我身邊，一臉認(rèn)真對(duì)我說(shuō)道，爸爸，您上次講的那句話，這些天來(lái)，我一直在思考著，我覺(jué)得您說(shuō)的很有道理，我不應(yīng)該讓別人成了我自己的“霾，”別人有別人的生活，可有時(shí)，我卻從他們的生活中，看到了種種不是，覺(jué)得他們應(yīng)該像我想象的那樣去做，其實(shí)，這只能是一廂情愿。
兒子說(shuō)罷，臉上綻出真誠(chéng)的笑容。那笑容，有一種豁然開(kāi)朗的美好和清澈。
看到兒子漸漸消除了縈繞在自己身邊的“霾”，我伸出手，摟住兒子的肩膀，深情地說(shuō)道，孩子，你能有這種醒悟和認(rèn)識(shí)，我感到很高興，這是你人生的一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。人生中，有的人之所以感到活得很累、很壓抑，很重要的一個(gè)方面，就是他看不得別人的好，內(nèi)心產(chǎn)生了嚴(yán)重的羨慕嫉妒恨的心理。這樣使得自己心靈的天空籠上了“霾”，壓得自己透不過(guò)起來(lái)。
兒子靜靜地聽(tīng)著，忽然，他也伸出一只手，緊緊地?fù)ё∥业募绨�，眼睛里閃爍著一絲晶瑩，他激動(dòng)地說(shuō)道，謝謝爸爸，您說(shuō)的太好啦，簡(jiǎn)直說(shuō)到我心里去啦！我們每一個(gè)人有每一個(gè)人的生活，誰(shuí)也不可替代。只要活出自己的人生，這才是最寶貴的財(cái)富。
我們倆的手互相摟住彼此的肩膀，那一刻，我感到周遭縈繞著一脈濃濃的化不開(kāi)的溫馨和甜蜜，在纏綿著，漣漪著……
（選自《好家長(zhǎng)》
第4
期）
18
．
通讀全文，理清文中“兒子”的情感變化過(guò)程。（3
分）



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激動(dòng)感謝
19
．
根據(jù)具體內(nèi)容，按要求答題。（5
分）
（1
）閱讀第六段，展開(kāi)想象，寫出兒子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2
分）

聽(tīng)了我的一番話，兒子很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話，仿佛陷入到一種深深的思考中。他在心里想道：“

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”

（2
）第八段“兒子說(shuō)罷，臉上綻出真誠(chéng)的笑容”，運(yùn)用神態(tài)描寫，有什么好處？（3
分）


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20
．
請(qǐng)分析文章最后一段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。（2
分）

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21
．
文章以“別讓心靈的天空籠上‘霾’” 為標(biāo)題，有什么好處？（2
分）

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22
．本文與
莫頓·亨特的
《走一步，再走一步》都是寫兒子在父親的影響下成長(zhǎng)的故事。請(qǐng)比較這兩篇文章在選材、立意、寫法這三方面的不同點(diǎn)。
（3
分）

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參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
18.
（3
分）氣憤郁悶；疑惑不解；釋然醒悟。（每點(diǎn)1
分）
19.
（5
分）
（1
）（2
分）示例：哎，我還是不明白父親這番話的用意。（“不解”1
分）難道是我心胸狹窄，自己的心態(tài)不好？（“反思自省”1
分）（想象合理，語(yǔ)句通順，意對(duì)即可。）
（2
）（3
分）傳神刻畫出兒子當(dāng)時(shí)懂得深刻人生感悟的興奮喜悅的心情，從而寫出我對(duì)兒子的贊賞與欣慰。
20.
（2
分）
結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，收束全文。（
1
分）
內(nèi)容上：深化主旨，寫出父子之間親密無(wú)間的關(guān)系，我的教育讓兒子領(lǐng)悟到了為人處世之道內(nèi)心的欣慰之情，并告訴讀者“只要活出自己的人生，才是最寶貴的財(cái)富”的人生感悟。（
1
分）（意對(duì)即可）
21.
（2
分）新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣；
（
1
分）
運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)（比喻），形象告訴人們“只要活出自己的人生，不要羨慕嫉妒別人的好”這一人生感悟。
（
1
分）
22.
（3
分）示例：
選材不同：本文選擇的是“兒子在生活中自我感悟去克服心理障礙”的材料；而《走一步，再走一步》選擇的是“我勇敢地面對(duì)困難在父親指引下走下懸崖”的材料（1
分）
寫法不同：敘述角度不同：本文是從父親角度敘述事情，而《走一步，再走一步》是從兒子角度敘述事情。（1
分）
立意不同：本文表現(xiàn)的主題中心是“活出自己的精彩，不要嫉妒別人”；而《走一步，再走一步》表現(xiàn)的中心是將生活中的大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難去獨(dú)立面對(duì)解決。（1
分）（其它答案合理就行。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/536599.html

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