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等待讓自己開花的季節(jié) 閱讀答案
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
等待讓自己開花的季節(jié)
小丑
英國少艾金森,因?yàn)殚L得憨頭憨腦,加上行為舉止笨拙而幼稚,成了同學(xué)們的戲謔對象,甚至教師們都不愿意給他上課。有位教“
詩歌
欣賞課”
的教師哀求他必選別的課。雖然艾金森是個(gè)按時(shí)交作業(yè)的好學(xué)生,但他朗誦作品時(shí)滑稽的表情總是讓同學(xué)們捧腹大笑,每堂課都會被他攪成一鍋粥,令教師無法繼續(xù)講課。而給了他35
分的
歷史
教師則說:“
他沒有半點(diǎn)歷史感,當(dāng)然,他什么感也沒有。”
艾金森的父親更是認(rèn)定了他的腦子有問題,不是白癡就是智障,甚至從不跟他說話。
走向社會的艾金森又因?yàn)槟菑埡⿷B(tài)十足的臉和笨拙而幼稚的舉止找不到工作,極度自卑的艾金森四處碰壁,苦惱至極,于是他整天消極地躲在房間里喝悶酒。
只有艾金森的母親認(rèn)為他是優(yōu)秀的。艾金森的母親是個(gè)花匠,她將獨(dú)兒子帶到她的花園里,指著各種各樣的花草說:“
每種花都有開放的機(jī)會,那些還沒有開放的,只是未到季節(jié)。人也一樣,每個(gè)人都有機(jī)會成功,只是還沒有遇到適合你的時(shí)機(jī)。但是,花草在沒有遇到適合自己開放的季節(jié)時(shí),需要吸收養(yǎng)分和陽光,儲蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)來臨。所以,你現(xiàn)在也要儲蓄足夠的能量,那就是學(xué)習(xí)更多的知識,經(jīng)歷更多的挫折,積累更多的
人生
智慧
,等屬于你的季節(jié)一到,你自然會綻放出美麗的人生之花。”
艾金森從母親對自己充滿信心的目光中站了起來。盡管后來的好長一段日子里,他找工作時(shí)依然碰壁,但他沒有氣餒,他深深地記住了母親的話:不是他無能,只是適合他的季節(jié)還沒有到來。
直到英國《非9
點(diǎn)新聞》劇組的導(dǎo)演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起來,艾金森才知道,自己被錄取了。他飾演的憨豆先生由于有一點(diǎn)笨拙、有一點(diǎn)幼稚、有一點(diǎn)單向思維(腦筋不轉(zhuǎn)彎)、有一點(diǎn)靦腆,深受觀眾喜愛,于是他在英國迅速走紅。
如今,憨豆先生傻乎乎地飛往全世界,這個(gè)穿戴整齊,但是頭腦簡單,常常闖了禍就落荒而逃的家伙,以《憨豆先生》大鬧好萊塢的姿態(tài)進(jìn)軍洛杉磯,進(jìn)行他擅長的“
搗亂工程”
。該片票房在歐洲已突破1
億美元,在美國公開放映時(shí),亦好評如潮。
艾金森終于等到了自己開花的季節(jié)。
1
、本文寫了一個(gè)什么故事?請簡要概括(包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果)。(3
分)
2
、談?wù)勀銓ξ闹?ldquo;
開花的季節(jié)”
含義的理解。(3
分)
3
、題目用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(3
分)
4
、第3
段中“
你現(xiàn)在也要儲蓄足夠的能量”
,其中“
足夠的能量”
指的是什么?(用文中原句作答)(3
分)
5
、從艾金森的成長經(jīng)歷中,你得到什么啟示?(自選一個(gè)角度作答)。(4
分)
答案:
1
、寫的是英國少艾金森成長的故事。長得憨頭憨腦的艾金森,受到同學(xué)、教師和父親的歧視,為找工作也四處碰壁。后來,他記住了母親的話,沒有氣餒,終于等到了自己開花的季節(jié),成為一名最優(yōu)秀的演員。(意思表達(dá)清楚即可,其中起因、經(jīng)過、結(jié)果每項(xiàng)1
分,共3
分。如只答第一句,給1
分。)
2
、作者是在借“
開花的季節(jié)”
來解讀美麗的人生之花(1
分)。即:每種花都有開放的機(jī)會,同樣,每個(gè)人都有機(jī)會成功(1
分);花草需要吸收養(yǎng)分和陽光,儲蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié),同樣,人也要儲蓄足夠的能量,學(xué)習(xí)知識,經(jīng)歷挫折,積累智慧,等待屬于自己的季節(jié)(1
分)。(意思表達(dá)清楚即可,本題共3
分。)
3
、用了“
比喻”
的修辭手法(1
分)。生動形象,富有文采,耐人尋味(1
分)。向讀者暗示了全文的主題(1
分)。(意思表達(dá)清楚即可,共3
分。)
4
、那就是學(xué)習(xí)更多的知識,經(jīng)歷更多的挫折,積累更多的人生智慧(每句1
分,共3
分。不用文中原句,可酌情扣分,或不給分)。
5
、答案略(開放性
試題
,只要言之成理即可。角度1
分,啟示3
分,共4
分)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/536601.html
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