司馬溫公故事二則 司馬溫公童稚時(shí)，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒偶?jí)櫘Y水中，群兒嘩然棄去，公即以石擊甕，水因穴而進(jìn)出，兒得不死。蓋其活人手段已見(jiàn)于齠齔 ① 中，至今京、 司馬溫公故事二則
司馬溫公童稚時(shí)，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒偶?jí)櫘Y水中，群兒嘩然棄去，公即以石擊甕，水因穴而進(jìn)出，兒得不死。蓋其活人手段已見(jiàn)于齠齔
①
中，至今京、洛間多為《小兒擊甕圖》。
司馬溫公與其兄伯康友愛(ài)尤篤。伯康將八十，公奉之如嚴(yán)父，保之如嬰兒。每食，少頃，則問(wèn)曰：
“
得無(wú)饑乎？
”
天少冷，則問(wèn)曰：
“
衣得無(wú)薄乎？
”
[
注釋
]
①
齠齔：指童。
1
、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
（
1
）兒得不死

（

）
（
2
）與群兒戲于庭

（

）
2
．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫(huà)線句。
一兒偶?jí)櫘Y水中，群兒嘩然棄去
3
．文中
“
群兒嘩然棄去
”
一句在人物刻畫(huà)上起什么作用？
4
．本文兩則故事各表現(xiàn)了司馬光怎樣的性格特點(diǎn)？（用原文回答）
第一則故事：

；
第二則故事：

。
【參考答案】
1
、（
1
）能夠（
2
）嬉戲，玩耍

2
、一個(gè)小孩偶然掉入水缸，眾位小孩喧鬧叫嚷著，不去救人就離開(kāi)了

3
、從群兒一味
“
嘩然
”
卻想不出辦法，反襯司馬光人小聰明大

4
、第一則故事：活人手段已見(jiàn)于齠齔中

第二則故事：與其兄伯康友愛(ài)尤篤


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