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《時間存折 聶鑫森》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中小說閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
時間存折 聶鑫森 二十六歲的史力,突然一摸口袋,那個存折弄丟了。掉哪了?天知道。 這個大紅封皮的存折,存的不是錢,是時間,整整五十個小時啊,比錢還珍貴。 史力家境貧困, 時間存折
聶鑫森
二十六歲的史力,突然一摸口袋,那個存折弄丟了。掉哪了?天知道。
這個大紅封皮的存折,存的不是錢,是時間,整整五十個小時啊,比錢還珍貴。
史力家境貧困,文學碩士畢業(yè)后,應聘去了一家文化策劃公司搞文案工作。公司集體宿舍熱鬧得像集市,下班回來,打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣,只想看看書,但看得進去嗎?于是,他常趁夜色孤零零地在社區(qū)閑逛;
若是下雨,就在亭、榭、長廊里呆坐。
有一天,史力發(fā)現吉和社區(qū)有了一家奇異的時間儲蓄所。社區(qū)很大,幾十棟樓,住了近三千人。老人不少,其中一部分人或是子女不在身邊,日常
生活
需要人幫助,或是孤寡老人,有病且寂寞。于是管委會倡導中青人敬老愛老,利用休息時間到這些家庭去做義工,所花費的時間一筆一筆都記于存折,當自己需要時,則由其他義工來幫忙干活,謂之“領取時間”。
史力的業(yè)余時間太難打發(fā)了,于是申請去做義工,并領取了一個存折。儲蓄所負責人告訴他:“有位叫章文心的老人過七十,原是本市江南大學中文系的教授,老伴十前過世了,無兒無女,他要找一個懂行的輕人幫他查找資料、聽他說話。我們物色了好久,你是最合適的人選!”
在一個星期六的上午,史力打電話給章文心老人時,對方說:“小史,你來吧,我掃榻以迎。”于是,他第一次去了五棟三單元六樓的章家。
門早已打開,清瘦的章先生滿頭華發(fā),站在門邊,把他引進客廳。“我在為你煮茶,你先參觀一下這上下兩層的復式樓,看可否入目?”
上下兩層近
200
平方米
的房子,除客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間外,其他地方都立著成排的書架。書香如無形的波流在涌動,史力仿佛又回到了大學校園。
當他們面對面坐在客廳的長條茶案前時,章先生說:“這是剛煮好的安化黑茶,請君一嘗。”
“謝謝。”
“小史,你的碩士論文寫的是什么呀?”
“是《論明人小品的藝術走向》。”
“這要讀不少書啊,難得難得。張瀚的《松窗夢話》、屠隆的《考
?
馀事》、張大復的《梅花草堂筆記》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢影》……想必都入了君眼?”
“是的。我只是泛泛讀過,沒有深入地研究,很慚愧。”
“你雖離開大學,照樣可以自學成才,只要吃得苦。‘路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。’何愁不成功。你叫史力,有字嗎?”
“沒有。”
“我給你起個字怎么樣?就從屈原的《離騷》中取出‘修遠’二字。我名文心,字雕龍,取自《文心雕龍》。”
“謝謝雕龍先生賜字。”史力突然雙眼涌出了淚水,站起來向章先生深鞠一躬。
章先生哈哈大笑。
正午了,史力這才想起什么事也沒做,很內疚。
“不,你陪了我三個小時,我寫個條子給你,你可去時間儲蓄所,登記在你的存折上。”
史力小心地問:“我什么時候都可以來嗎?但是……下次來,你得安排我做事,做什么都行。否則,我就不敢來了。”
史力覺得日子過得充實了。業(yè)余時間他或者去章家,或者耳塞棉花在嘈雜
的環(huán)境中看書。他每次去章家,先打掃衛(wèi)生,再清洗章先生換下的衣服,然后為章先生查找資料,都干完了,一老一少坐下來喝茶聊天。
“修遠小友,做學問必先從識字開始。”
史力愣住了,自己認識的字不少啊。
“自提倡簡體字之后,很多字的識別便成了問題。如‘簾’,本指酒家的酒幌子及用棉布做成的擋風門簾。以竹條做成的遮擋物,應是竹頭下加一個‘廉’字,李賀詩‘簾中樹影斜’,是竹編的簾,這才能從竹條縫中窺見斜斜的樹影。”
“多
謝先生教導。”
就這樣,史力的存折上,有了五十個小時的記錄。這個記錄義工時間的存折,居然丟掉了!其實只要史力到社區(qū)管委會說明一下情況,補發(fā)一個存折再記上數就可以了。但他覺得毫無必要,章先生傳授的做人、做學問的道理,才是他真正的積蓄。
三度寒暑過去了。史力在章先生的指導下,將當的碩士論文,擴展成一本近二十萬字的專著《明人小品的文化品格及個體生命潛能的釋放》,由章先生推薦出版了。接著,章先生又慎重地寫了推薦信,讓史力到江南大學中文系去應聘當合同制教師,并告訴他:“你一邊上課,一邊考博士,只要肯下功夫,你將來是可以留校的。”
史力說:“先生對我有再造之恩!”
“不,更重要的是你對自己的再造!”
說完,章先生拿出一個紅封皮的存折,說:“這是你三前掉在我這里的,之所以沒有還給你,是想看看你會有什么反應。愿意做義工而領一個存折已屬不易,但你掉了后不去要求補發(fā),心很安詳,說明連理所當然的那點報償都淡忘了,是修德修文之所至。”
史力接過存折,翻了翻,除原有的頁碼之外,又加訂了厚厚一沓,上面由章先生填滿了他每一次做義工花費的時間。他合上存折,雙手捧著遞還給章先生,說:“我做義工的時間,即是先生義務教誨學生的時間,只有您知道我有多少長進,還是由您保管吧。”
章先生說:“好!”
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