（美國(guó)）菲利普·羅斯
一天,
我到西大街某銀行的一個(gè)小型儲(chǔ)蓄所準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)新賬戶(hù)。
已經(jīng)是午飯時(shí)間，儲(chǔ)蓄所里只有一個(gè)職員在值班。那是一位大約40
歲的黑人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，他是一位細(xì)心謹(jǐn)慎的人。
這位職員正站在柜臺(tái)后面，柜臺(tái)前站著一位白人男孩，黃棕色的頭發(fā)，穿著一件V
字領(lǐng)的毛線(xiàn)衣，一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因?yàn)樗雌饋?lái)更像一位初中生，而不是一位銀行的顧客。
男孩繼續(xù)引起我的興趣的是下面所發(fā)生的事。
他手上拿著一本打開(kāi)的存折，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了沮喪的表情。“但是我不明白，”他對(duì)銀行職員說(shuō)，“我自己開(kāi)的賬戶(hù)，為什么我不能取錢(qián)。”
“我已經(jīng)向你解釋過(guò)了。”職員對(duì)他說(shuō)，“沒(méi)有父母的信函，一個(gè)14
歲的小孩不能自己取錢(qián)。”
“但這似乎不公平，”男孩說(shuō)，他的聲音有點(diǎn)顫抖，“這是我的錢(qián)。我把錢(qián)存進(jìn)去。這是我的存折。”
“我知道是你的存折。”職員說(shuō)，“但規(guī)定就是那樣�，F(xiàn)在需要我再講一遍嗎？”
他轉(zhuǎn)身對(duì)我微笑了一下。“先生，您需要辦理什么業(yè)務(wù)？”
“我本來(lái)想開(kāi)一個(gè)新賬戶(hù)，但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后，我改變了主意。”我說(shuō)。
“為什么？”他說(shuō)。
“就因?yàn)槟阏f(shuō)的話(huà)。”我說(shuō)，“如果我理解的沒(méi)錯(cuò)的話(huà)，您剛才的意思是說(shuō)，這個(gè)孩子已經(jīng)夠齡把錢(qián)存入你們的銀行，卻沒(méi)有達(dá)到取出他的錢(qián)的齡。如果無(wú)法證明他的錢(qián)或者他的存折有任何問(wèn)題的話(huà)，那么銀行的規(guī)定的確太可笑了。”
“對(duì)你來(lái)說(shuō)也許可笑，”他的聲音稍微提高了一點(diǎn)，似乎有點(diǎn)生氣了，“但這是銀行的規(guī)定，除了遵守規(guī)定，我沒(méi)有別的選擇。”
在我跟銀行職員辯論的時(shí)候，男孩滿(mǎn)懷希望地緊挨著我，但最終我也無(wú)能為力。突然我注意到，在他手上緊抓著的那本打開(kāi)的存折上顯示只有100
美元的結(jié)余。存折上面還顯示進(jìn)行過(guò)多次小額的存款和取款。
我想我反駁的機(jī)會(huì)來(lái)了。
“孩子，以前你自己取過(guò)錢(qián)嗎？”我問(wèn)男孩。
“取過(guò)。”他說(shuō)。
我一笑，轉(zhuǎn)問(wèn)銀行職員：“你怎么解釋這個(gè)？為什么你以前讓他取錢(qián)，現(xiàn)在不讓呢？”
他看起來(lái)發(fā)火了。“因?yàn)橐郧拔覀儾恢浪凝g，現(xiàn)在知道了。就這么簡(jiǎn)單。”
我轉(zhuǎn)身對(duì)男孩聳聳肩，然后說(shuō)道：“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這里來(lái)，向他們提出抗議。”
男孩看起來(lái)完全失望了。沉默了一會(huì)兒，他把存折放進(jìn)背包，然后離開(kāi)了銀行。
銀行職員透過(guò)玻璃門(mén)看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)道：“先生，你真的不應(yīng)該從中插一杠。”
“我不應(yīng)該插一杠？”我大聲說(shuō)道，“就你們那些該死的規(guī)定，難道他不需要一個(gè)人來(lái)保護(hù)他的利益嗎？”
“有人正在保護(hù)他的利益。”他平靜地說(shuō)。
“那么這個(gè)人是誰(shuí)呢？”
“銀行。”
我無(wú)法相信這個(gè)白癡居然會(huì)這樣說(shuō)。“瞧，”我揶揄道，“我們只是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護(hù)那個(gè)孩子的利益。”
“當(dāng)然，”他說(shuō)道，“今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個(gè)孩子一個(gè)多月。那幫混蛋強(qiáng)迫他每周取一次錢(qián)給他們。顯然，那個(gè)可憐的孩子由于太過(guò)害怕而沒(méi)有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢(qián)，他害怕那些流氓會(huì)打他。不過(guò)警察已經(jīng)知道這件事，今天他們也許就會(huì)實(shí)施抓捕行動(dòng)。”
“你的意思是說(shuō)根本沒(méi)有齡太小而不能取錢(qián)的規(guī)定？”
“我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)規(guī)定�，F(xiàn)在，先生，你還需要開(kāi)戶(hù)嗎？”
1.
“銀行里的男孩”為什么會(huì)引起“我”的興趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4
分）
2.
選文用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)有什么好處？（2
分）
3.
結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4
分）
（1
）他手上拿著一本打開(kāi)的存折，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了沮喪
的表情。
（2
）在我跟銀行職員辯論的時(shí)候，男孩滿(mǎn)懷希望地緊挨
著我。
4.
文中“我”的“插一杠”對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用？（4
分）
5.
綜觀全文，你看出“黑人”是一個(gè)怎樣的人？從中你悟出了什么？（5
分）
答案：
1.
（4
分）他看起來(lái)更像一位初中生，而非銀行的顧客；銀行職員不給這位開(kāi)了賬戶(hù)的14
歲的男孩取錢(qián)。
2.
（2
分）給人以真實(shí)可信之感。
3.
（4
分）（1
）男孩因害怕挨打但又取不到錢(qián)而灰心失望。 （2
）“我”的主動(dòng)幫助讓男孩看到了希望，因此緊緊地靠著“我”。
4.
（4
分）使故事情節(jié)更加曲折；從側(cè)面烘托出“黑人”保護(hù)孩子利益的執(zhí)著；欲揚(yáng)先抑。（1
點(diǎn)2
分，答出任意兩點(diǎn)即可）
5.
（5
分）性格（3
分，答出一點(diǎn)1
分，答出兩點(diǎn)3
分）關(guān)注細(xì)節(jié)，小心謹(jǐn)慎；耐心熱情，關(guān)心客戶(hù)；熱愛(ài)工作，忠于職守。啟示：（2
分）言之成理即可。
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