舟山鑼鼓早在明清時期就廣為流傳。相傳最早起源于航海，航行時用它助興解悶，遇霧時用它傳遞信息，船靠碼頭時用它招徠客人。
閱讀初中說明文《舟山鑼鼓與舟山漁民畫》附答案
舟山鑼鼓是2006年第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。它以鑼、鼓、鈸及鎖吶為基調(diào)，間以絲竹，音響宏壯，旋律急蕩奔放，氣氛極為熱烈，具有鮮明的海島特色。
舟山鑼鼓早在明清時期就廣為流傳。相傳最早起源于航海，航行時用它助興解悶，遇霧時用它傳遞信息，船靠碼頭時用它招徠客人。后來廟會、祭海以及民間嫁娶、祝壽、喬遷、新船下海、店鋪開張等也常有人演奏舟山鑼鼓。
舟山鑼鼓的藝術(shù)價值獲得了國內(nèi)外觀眾的廣泛認可。1957年在莫斯科世界青年聯(lián)歡節(jié)上，舟山鑼鼓榮獲世界民間音樂比賽金質(zhì)獎章。此后，許多專業(yè)文藝團體，如中國藝術(shù)團、中央民族樂團紛紛到舟山學打舟山鑼鼓。有些團體還把舟山鑼鼓作為出國演出的重點節(jié)目，如1976年中國藝術(shù)團赴美演出就把《漁舟凱歌》作為壓軸節(jié)目。進入二十一世紀，有許多用舟山鑼鼓形式創(chuàng)作的作品在各級各類比賽中獲獎。如2002年，用純打擊樂齊奏的《沸騰的漁都》，以其熱烈、火爆的氣氛，豐富、多變的演奏，在浙江省首屆民間鑼鼓大賽中，獲得創(chuàng)作、演奏雙金獎，并被邀請參加浙江省2003年新春團拜會演出。
但是，由于市場經(jīng)濟和文化娛樂形式多樣化的沖擊，舟山鑼鼓這一區(qū)域性文化表現(xiàn)形式有逐漸邊緣化的趨勢。隨著老藝人的相繼過世和一批后起藝術(shù)傳人的棄藝從商，舟山鑼鼓出現(xiàn)了青黃不接的局面。(根據(jù)“百度百科”改編)
舟山漁民畫
舟山漁民畫表現(xiàn)的多是大海及與海有關(guān)的題材，即使是神話傳說的人物也是在大海里遨游。
舟山漁民畫有強烈的民間氣息和地域特色。漁民常年出沒風浪之中，有著與大海生死搏斗的生活經(jīng)歷，具有粗獷豪放的性格，這就造成了舟山漁民畫奇幻、神秘、抽象、近乎怪誕的風格特征。這一風格特征通過造型上的夸張、隨意和色彩上的艷麗表現(xiàn)出來，從而形成了舟山漁民畫特有的藝術(shù)魅力。
舟山漁民畫造型上的夸張、隨意和制作上的精致贏得了國內(nèi)外專家和觀眾的認可。改革開放以來，舟山漁民畫逐漸走向成熟和繁榮，新華社、中央電視臺和《人民日報》《中國農(nóng)民報》《美術(shù)》等媒體曾多次對此進行報道和介紹。1987年11月，舟山漁民畫在北京中國美術(shù)館展出，獲得了廣泛好評。1988年舟山被文化部命名為“現(xiàn)代民間繪畫畫鄉(xiāng)”。多年來，一波又一波的漁民畫繪畫浪潮在舟山涌動，期間有不計其數(shù)的作品或獲獎，或被編入各類畫冊，或被收藏。
(根據(jù)“舟山網(wǎng)”有關(guān)資料改編)
10.舟山鑼鼓和舟山漁民畫有哪些共同特點?請分條概括。(3分)
11.閱讀材料，下列說法不正確的一項是(▲)(3分)
A.舟山鑼鼓歷史可以遠溯到明清時期，而舟山漁民畫的發(fā)展則是改革開放以后的事。
B.舟山鑼鼓與舟山漁民畫的風格特征與大海和舟山漁民的生產(chǎn)生活有關(guān)。
C.專家與觀眾的認可是舟山鑼鼓和舟山漁民畫發(fā)展的最主要動力。
D.舟山鑼鼓和舟山漁民畫人才青黃不接，有逐漸邊緣化的趨勢。
12.上述兩個文本隱含了多個關(guān)于保護和推動地方文藝發(fā)展的信息。請認真閱讀，寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
13.學校打算開設“舟山鑼鼓”和“舟山漁民畫”兩門選修課，每位學生只能選修其中一門。你會選擇哪一門?請結(jié)合文本內(nèi)容寫出你的選擇理由。(4分)
參考答案：
10.(3分)(1)都是舟山民間藝術(shù)，有海島地域特色(答“都是舟山地方性藝術(shù)形式”或“都是與舟山漁民生產(chǎn)生活緊密相連的藝術(shù)形式”都可以);(2)都有獨特的藝術(shù)魅力，得到了國內(nèi)外專家和觀眾的廣泛認可，獲得了很多榮譽;(3)都得到了國家的支持和保護。
11.(3分)D
12.(4分)創(chuàng)作更多更優(yōu)秀作品，繼續(xù)擴大它們影響力;加強人才隊伍建設;推動地方文藝的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展;繼續(xù)加強國家扶持力度;……
13.(4分)按層級給分：
第一層級：0分：只選擇課程，沒寫理由，或理由與課程選擇無關(guān)的。
第二層級：1分：只有寫到一點理由的。示例：①我選擇“舟山鑼鼓”，因為我喜歡它。②我選擇“舟山漁民畫”，因為畫作可以被收藏。
第三層級：2—3分：寫到多條理由，但理由不充分的，或沒有結(jié)合文本內(nèi)容的。示例：①我選擇“舟山鑼鼓”，不僅因為我喜歡它，還因為舟山鑼鼓是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為舟山人我有義務保護它。②我選擇“舟山漁民畫”，繪畫是我的最愛，也是我的特長。凡關(guān)于繪畫的選修課我都選，成為一名畫家是我的夢想。
第四層級：4分：能結(jié)合文本內(nèi)容，理由充分，表達層次清晰的。示例：①我選擇“舟山鑼鼓”，因為舟山鑼鼓蜚聲海內(nèi)外，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為舟山人我感到驕傲。面對市場經(jīng)濟的沖擊和藝術(shù)傳人后繼乏人的局面，我感到痛心，我有義務和責任去保護它，傳承它。②我選擇“舟山漁民畫”，不僅因為我喜歡它那種奇幻、神秘、抽象近乎怪誕的風格，還因為它贏得了國內(nèi)外專家和觀眾的認可，具有廣闊的發(fā)展前景，作為“現(xiàn)代民間繪畫畫鄉(xiāng)”的一員，我有為它添磚加瓦，發(fā)揚光大的責任。
以上是為大家整理的閱讀初中說明文資料，如果您覺得有用，請繼續(xù)關(guān)注。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/609039.html

相關(guān)閱讀：閱讀《美國白蛾與周氏嚙小蜂》
遠離反式脂肪酸 閱讀答案（湖南省常德市）
中考語文說明文練習閱讀：《絢麗的蝴蝶》有答案
絲路織錦 閱讀答案（陜西中考）
(2015?泰安中考)《修復大腦不是夢》閱讀答案