閱讀題是很多同學發(fā)愁的事情，的小編特別為大家準備了初一散文閱讀練習,希望大家認真閱讀。
初一散文閱讀練習《孩子和書》有答案
孩子和書
??①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。
??②她賣了多少書?怎樣忙過來的?沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細細的皺紋�？伤�那一雙眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會走進店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在柜面上。
??③一天，小書店里來了一位年輕人。
??④“您要買書?”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說，“請您取一下那本書。”他指向那本裝幀精莢、雅致的詩集——《孩子和書》。
??⑤“您看過這本書嗎?”他撫摸著手中的詩集，問。
??⑥她赧然了：“沒有……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點一點摳來的。
??⑦“您，認識我嗎?”年輕人突然問道。
??⑧她愣住了，仔細地觀察他，希望能記起來�？墒�，回憶里只是一片空白。他笑了。“您真好，”說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的。”她茫然，甚至有點不知所措——為什么送我書?
??⑨見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎?”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
??⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”時期，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“????”的響聲，走過去，啊!一個孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強的眼睛……她沒有訓他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點錢和食物…………為了這件事，她后來也吃了點苦頭……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個孩子?
?(11)當她回過神來，那年輕人不知什么時候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。
?(12)扉頁上，有幾行秀氣的字：
??阿姨：
??這本書贈給您——我寫的——一個關(guān)于您，我、書的故事。
??我，是一個詩人了。但，沒有您，就只是一個偷書的孩子。
??也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
??偷書，愛書，寫書的人
?? ×年×月
(13)天哪，他是詩人!這詩人____就是當年的孩子!
(14)?“我要買書。”稚嫩的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書。“噢，又一個孩子。”她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學識的人。
(15)門外傳來一陣孩子的喧鬧——放學了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰……
??
1.從下列詞語中選擇恰當?shù)囊豁棧�填人�?13)段的橫線。
?? A儼然B依然C竟然D當然
??這詩人__C__就是當年的孩子!
??
2.第②段中說，“幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。”用簡潔的語言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現(xiàn)：(1)熱情招呼不買書的顧客;(2)向客人推薦合適的書;(3)幫助陷入困境的孩子;(4)淡忘自己的善舉。
3.如果將第⑨段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點心和水”，兩者相比，表達效果有什么不同?請說說理由。
與改句相比，原文更能表現(xiàn)“我”對此事印象深刻，更真切地表現(xiàn)“她”的善良。
4.聯(lián)系全文，第⑩段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是(1)自己當年的善舉成全了一個孩子(孩子回來感恩);(2)感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學識的人。
??
5.十五年后，年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶ā?80字左右)

(8分)觀點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢8分;觀點明確，理由充分，語言通順，7~6分;有觀點，有理由，40字以上，5~4分;有觀點，40字以下3~1分
為您提供的初一散文閱讀練習，愿您能取得優(yōu)異的成績。
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